立卷整理归档制度

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1、立卷整理归档制度[立卷整理归档制度]一、文书立卷整理是机关文书工作的一项基本制度，立卷整理归档制度。本所文书立卷工作由内勤人员进行负责。　　二、本所档案应编制整理类目，认真执行档案管理办法规定。　　三、档案质量应遵循文件材料的形成规律和特点，保持文件的有机联系，区别不同价值，一事（问题）一件，便于保管和利用。　　1、归档文件、材料的种类、份数以及每份文件的页数均应齐全完整，字迹模糊或易退变的文件应予以复制；　　2、归档文件以件为单位，一般以每份文件为一件，文件正本定稿为一件，正文与附件为一件，原件与复制为一件，转发件与被转发件为一件，报表、

2、名册、图册等一册（本）为一件，来文与复文可为一件；　　3、盒内文件材料应按先批复后请示，先正件后附件，先印件后定稿的次序排列；　　4、盒卷内文件应除去金属物，已破损的应予以修整，托裱整齐，逐件用缝纫机装订并依次编页号或件号；　　5、填写盒内目录和备考表应符合有关规定，用毛笔或钢笔书写，字迹要工整、清晰；　　6、声像档案应用文字标出摄像或录音对象、时间、地点中心内容和责任者，管理制度《立卷整理归档制度》(..)。　　7、实物档案应用文字标出授奖单位、获奖名称、日期、单位和载体种类；　　8、会计档案由财务部门收集齐全，按照会计凭证、会计帐簿、会

3、计报表分类整理立卷，装订成册，并在每册封皮上注明保管期限，在财务部门管理一年后移交档案室，并编写会计档案案卷目录和移交清单一式两份；　　9、基建档案由基建部门收集整理，按分类组合案卷编制目录和移交清单一式两份，工程完工验收后移交档案室；　　四、文书书写要求　　1、书写材料应用碳素墨水、蓝黑墨水，除特殊行业规定外不能使用铅笔、圆珠笔、纯蓝墨水、复写纸等。　　2、文字书写一律从左至右横写。立卷整理归档制度2　　第2篇《分类与整理》教学反思　　〖预览〗《分类与整理》教学反思和谐小学贾亚男分类思想是一种很重要的数学思想，本节课的重点是学生会按给定标

4、准对事物进行分类，我对本节课的处理是首先由几张图片让孩子们理解分类的意义，然后由主题图引出对气球的分类，通过简单的活动让孩子体验分类的过程，进而引导学生自己数一数，画一画，最后联系生活实际进行分类，让学生养成良好的生活学习习惯，但是本节课也存在很多不足之处：1、课堂上注重引导，但是给学生交流的时间很少。应该把课堂交给学生，让学生多说，多交流。2、课堂目标不精练，导致重难点把握不到位。教学目标要少而精，这样一节课才有效果。3、多鼓励和表扬学生，不点名批评学生。要探索鼓励表扬的方法，使课堂气氛活跃起来，不能太过严厉。4、本节课的练习太少。练习是

5、帮学生巩固本节课知识的，适当的练习可以达到很好的效果，今后会加强学生的课堂练习。5、课堂行为习惯养成应贯穿整个教学过程。在今后的教学中，我会吸取经验和教训，虚心接受老师们的建议，努力提升自己。……立卷整理归档制度3　　第3篇《整理房间》教学反思　　〖预览〗这一节课上下来，我觉得比较成功，学生真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的一节课上下来。开放式的教学让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。学生学得主动，学得轻松，感受到了学习的快乐。反思本节课的教学，我认为以下几个方面做得比较好，总结出来，为以后教学积累经验。1

6、、面向全体学生组织教学活动，注意张扬学生的个性。数学学习与其他的学习一样，都是一种个体化行为。由于每个人生活经验的不同，认识水平的差异，即使是面对同一个问题，也会有不同的看法，而教育目的不是统一思想，统一要求，而是不同的人获得不同的发展。这节课较好地体现了这些理念。2、注重教材的二次开发北师大版数学一年级上册《整理房间》教学反思北师大版数学一年级上册《整理房间》教学反思。为了加强对分类的体验，我对原有教材进行了二次开发，通过修改，学生真真正正感受到数学就是生活，数学就在身边。学生能看得到、摸的到、想得到。展示了数学较深层次特有的美丽及生命力

7、。3、体现了数学的价值。如：学生在课堂实践活动环节中找“人”的分类标准，有的学生说可以按男女来分，这时我抓住机会问他：你在生活中什么时候见到过按男女来分的呢？有个学生就说：“上厕所时就是按男女来分的”。很形象的体现了数学对于生活的重要性，体现了数学价值。4、……立卷整理归档制度4　　第4篇二年级数学《100以内加法和减法二整理和复习》教学反思　　〖预览〗《本单元的100以内的加法和减法（二）》教学反思本单元的100以内的加法和减法（二）是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要教学两位数加、减两位数的笔算，其包含两位数加两

8、位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减和加减混合运算以及两位数加减法估算等内容。这些内容不论在计算难度，还是在计算的方法上，有相同之