学校关于推进“创先争优”活动的实施方案

《学校关于推进“创先争优”活动的实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、学校关于推进“创先争优”活动的实施方案各党支部：2011年是十二五规划开局之年，也是贯彻全国教育工作会议精神、落实中长期教育改革和发展规划纲要的第一年，又恰逢建党90周年重大节点，为深入扎实推进创先争优活动，掀起创争新高潮，根据市委和市委教育工委统一部署，结合我院教育工作实际，经研究决定，在全院党支部和党员中继续开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。一、指导思想以胡锦涛总书记重要讲话精神为指导，认真贯彻省市委和省委教育工委的安排部署，落实《关于进一步推动创先争优活动深入开展的指导意见》（承教工委[2010]　　学校关于推进“创先争优”活动的实施方案各党支部：

2、2011年是十二五规划开局之年，也是贯彻全国教育工作会议精神、落实中长期教育改革和发展规划纲要的第一年，又恰逢建党90周年重大节点，为深入扎实推进创先争优活动，掀起创争新高潮，根据市委和市委教育工委统一部署，结合我院教育工作实际，经研究决定，在全院党支部和党员中继续开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动。一、指导思想以胡锦涛总书记重要讲话精神为指导，认真贯彻省市委和省委教育工委的安排部署，落实《关于进一步推动创先争优活动深入开展的指导意见》（承教工委[2010]63号）文件要求，以思想理论建设为根本，以党员干部队伍建设为重点，以对标进位、夺旗争星、认责承诺和亮

3、旗示范四项机制创建为载体，以一体化课改、大德育体系建设、校园文化建设为抓手，着力在党内创先、岗位创优，为推动我院十二五规划开好局、起好步，为加快推进我院全国一流职校建设提供强大动力和组织保障，以优异成绩迎接建党90周年。二、推进创先争优活动的任务目标和措施按照省、市委部署，今年的创先争优活动，要突出三提升、五强化、三注重、一落实，就是把创先争优活动提升到价值导向层面、提升到精神状态层面、提升到校园和谐氛围层面，强化支部创先、课堂创优、学管创佳、校企创业、全面创新，注重抓结合、注重抓节点、注重抓质量，最终落实到服务社会、服务教职员工、服务学生工作中去。1、在对标进位、

4、跟进赶超上求突破。按照开学初校长讲话精神，各支部、各部门要从实际出发，瞄准外部或内部样板，开展对标活动。各专业要结合创先争优活动，对标全国一流学校的一流专业，建立友好关系，保持密切信息沟通，相互参观学习。试行管理人员和骨干教师交流访学培养人才的试验。学校每名党员都要确立先进典型、榜样标杆，结合岗位特点，设计特色鲜明、务实管用的载体，提出详细跟进举措。所有对标必须填报制式的对标台帐表，实行台帐管理。对标台帐要在四月初完成。2、在认责承诺、履责践诺上求实效。各支部每年要承诺为群众办2-3件实事，有活动能力的党员要承诺为群众办1-2件实事。承诺内容及事项要看得见、摸得着、

5、能落实，力戒形式主义。3、在亮旗示范、夺旗争星上求创新。全体党员要亮身份、明职责、树形象，把亮牌示范各项要求落到实处，形成一名党员一面旗，使党员责任区、党员示范服务区等充分发挥示范辐射效应；努力形成团队夺旗、党员争星、党群共建、齐争共创的生动局面。三、活动载体各党支部要紧扣本部门工作实际，在把握上级活动总体部署的基础上，继续深化岗位行动、一体化课改、大德育体系、校园文化、志愿行动，在着力解决群众反映强烈的突出问题方面下功夫、见成效，在树立党员先锋形象方面下功夫、见成效。（一）继续深化岗位行动。根据学校现代化、高品位、深内涵、全国一流，国际知名的综合型职业院校目标要求

6、，细化岗位行动。根据做什么、创什么；干什么、争什么的要求和我是党员我带头，我是党员我奉献的精神，自觉做到三带头带头承担主要工作任务，带头组织开展工作，带头服务奉献，带动广大教职员工团结一心、共同奋斗，围绕中心任务、围绕本职工作、围绕联系服务群众，深入开展创先争优活动。（二）继续深化学院一体化教学改革。继续强化一体化课改党员做先锋活动，把党员培养成课改骨干，把课改骨干培养成党员，特别是加强青年教工的培养，保证将有能力、素质高的教师吸收到党组织中来。通过党员示范岗、党员示范班、党员公开课等形式，发挥党员在一体化教改中的模范带头作用。（三）继续深化大德育体系建设。以一体化

7、教学改革为动力，统筹德育一体化课改内容，巩固和深化大德育体系成果，用一体化教改成果提高德育教育实效。（四）继续深化校园文化建设。在科学管理、规范管理、精细管理的基础上激发党员教工的创造性。打造高品位的学校文化，让学校成为广大教师和员工的精神家园，让共同的精神追求、共同的价值取向、共同的文化理念成为我们建设现代化、高品位、深内涵的一流职校的保证。（五）继续深化三帮扶工作。党委成员深入系部调研，关注系部专业发展，把握系部工作重点，解决系部实际困难；中层干部和党员要深入班级，了解班级实际情况，帮助班主任尤其是青年教师提高政治觉悟和业务水平，让他们在工作和个人成长经历中