中学班主任工作汇报

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1、中学班主任工作汇报各位领导，各位专家：我作为一名Xx中学教育第一线的班主任，以科学发展观为指导，以我校激励式德育理念为主线，在完备齐全的德育管理环境中,我一直在精心规划自己的班集体建设,两年多来,逐步形成了以下几方面的特点:班级管理严谨规范,学习氛围张弛有度,班级文化彰显个性一、悉心教育，强化规范在我看来：形成一整套规范而严格的班级制度是一个班集体正常运作，提升质量的奠基石，班主任一定要坚守自己的管理原则，公平公正，我的班级在七年级入校以后，开始细化班级日常工作，落实到每一个人，从中发现并培养具备实干经验的学生组成班干部队伍，并讨论通过班委会制度，由此形成班级核心力量。与此同时，从《中小学生行

2、为规范四十条》到Xx中学《德育规范十项管理细则》做到认真学习，贯彻到每一个同学的内心中，并以此制定更为细致的班级规范制度，紧抓细节处，力争使严谨规范贯彻到学生的一言一行之中，例如：我们从入学就坚持的路队制度，学生们升入初二以后，随着年龄的增长，也产生了不满情绪，充分利用晨午检时间做好思想沟通，打通学生的症结，不使这种情绪延续，使学生坚持这一良好的行为习惯，从而体现班级整齐严谨的特点。两年来，我们班级用最规范的行为在学校星级班集体，周流动红旗评比中屡屡斩获佳绩,我班被评为校级三好班集体，优秀雏鹰中队等荣誉称号。（七年级班级工作成功经验）以制度约束学生，凭强化加强引导，学做最规范的中学生是我们基础

3、德育教育的宗旨。二、情感疏通自律循环学生升入八年级以后，生理、心理开始发生变化，进入青春逆反期，明显加大班主任工作的难度，仅靠管、卡、压已经不奏效了，了解学生真实情况，寻求一种疏通渠道成为我工作中的中心，我们这一学片的学生家庭经济基础都很好，但学习上有压力，人际交往中有困惑，因此，爱的表现不能简单的定位于物质的弥补，我给予学生更多的是理解与引导，树立积极向上的人生目标，加大情感投入，收到比较良好的效果。在我的里全是学生与我进行心灵沟通的短信，每天晚上都会针对学生出现的问题及时进行交流。更重要的是家校和谐教育，我一直注重与家长建立良好的教育统一性，本学期录制我的青春谁做主的家长学校课程，这一契机

4、是家长获益匪浅，进一步提升了班级管理的有效性。在学习上，我曾经事无巨细，每一门学科都过问，帮学生们整理，复习，检测，我疲倦不堪，学生依赖心理严重，科任教师政令不通，我反思自己的行为，及时采取放手疗法，在班级中建立竞争机制，（小组竞争，结对子赶超，掌声换奖励），结果是我轻松了，科任老师觉得孩子们进步了，学生们增强了自主学习的能力，形成了班集体学习环节上的良性循环。在全体师生的共同努力下，我们正顺利平稳地渡过青春期，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高；这就为即将到来的毕业班的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。（八年级班级工作成功经验）前

5、苏联著名的教育家马卡连科这样一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。并适时让孩子知道你看重他。三、民主管理，读懂责任从接手这个班级就让所有的学生建立这样的信念：不抛弃，不放弃，用一份坚持迎来属于我们自己的那份精彩！其实，班主任的工作必须体现出民主性，即对学生人格的尊重，在班级中让学生成为副班主任、语文助理英语助教等等，(下发聘任书)看重每一个学生在学习、管理、心理上的不同优势，力争使每一个学生产生强烈的班级归属感,认同感,荣誉感。同时，加强责任意识培养：在学校组织的各项文体活动中激发学生健康的心理素质：积极进取，坦然面对。在艰苦的学习过程中教会学生坚持奋进，放飞梦想。随着学生一天天

6、长大，加强自我管理和自我教育，每一次班级活动（元旦联欢，主题班会，班班唱比赛，各类体育竞赛）等，采取民主讨论，责任到人，最重视一个环节：活动结束后开展的活动讲评，教会学生吸取与总结人生经验；帮助学生建立强烈的团队精神。（九年级班级工作成功经验）我设计了一个独特的掌声：准备许多印有掌声的小纸条：请你因为今天的进步为自己热烈鼓掌。用这个纸条来鼓励学生的进步，激发学生的斗志。一个完美的教师应该胸怀理想，充满激情，在严峻的教育现实中给人精神上的鼓舞与振奋。因此我时常整理自己的行囊，看一看未来是否充实：我相信只要执着坚守在学生的心灵这片神奇的土地上，播上思想的种子，会有行为的收获；播上行为的种子，会有习

7、惯的收获；播上习惯的种子，会有品德的收获。我将在一片金黄的灿烂中前进，前进12