高二下学期语文备课组工作计划

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1、高二下学期语文备组工作计划一.指导思想：以语文新标为指导，继续推进高中新改，落实生本教育理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。二.教学内容与重点：《史记选读》、《现代散文选读》《实用文选读》《写作》教学中要重对文本思想的理解与运用，并提高学生的写作能力。三.教学基本原则.整合教材，大胆取舍教材的处理必须合理，这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。本学段教学时间为一个学期,去掉节假日及复习备考，及因连堂进行作文训练而用去的时，真正用于处理教材的时间非常有限，在这种情况下不允许也不必要按部就班地处理教材。我们可以根据学生的实际，针对教材的特点，做出取舍与整合

2、。我们可以将单元内部的各篇联系起来，也可以将不同版本教材中的联系起来，进行关联性阅读、比较性阅读，从而深化对的理解和单元要点的把握。2.立足教材，服务高考教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清文内容要点，又要结合高考考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。比如说新闻通讯,要将新闻的基本结构作为重点，同时筛选一些高考题，作一些拟定标题、补写导语、写作一句话新闻、提炼内容要点等等。3.探究创新，推进改要继续推进“自主、探宄、合作”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂;要突山研究性学

3、习特点，拓展堂内容，深化对文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安;要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。一.具体措施.落实集体备一枝独秀不是春，百花齐放春满园。集体备，资源共享这一精髓必须发扬光大。明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备都要有中心发言人，详细解说木单元甚至于某一的重点、难点、疑点，要提出教材处理意见。备组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。备做到四个落实：、教学设计、配套习题、相关资料。2.相互观摩学习本学期老师之间要多听，完成人盯人听的同时，相互间还要

4、经常性听，多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨，自己定题，定时间,大家评议，共同提高。3.强化堂常规前三分钟演讲;每堂的明确的教学目的;对教材的理解要力求广、透、准。4.强化阅读积累字词积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。读书笔记，要勤检查，多督促。.强化古文背诵系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生,并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。6.进行专项训练钢笔字训练，内容可以背诵相关，不作统一要求，可因人而异。争取开展一次书法竞赛。阅读周周练周记的写作大作文二周一次