2006年某校理综生物高考阅卷体会

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1、2006理综生物高考阅卷体会一、网上阅卷的评卷要求和评分方法二、第30题的给分细则1、“步骤与结果”与“分析”分开给分。2、实验步骤3、4顺序不可颠倒；在此前提下，加入其他步骤给分。3、实验步骤错误，结果正确也不给分。4、步骤、结果、分析混在一起，要注意细看。注：给分原则1是在专家组初评后定出的，该题共22分，如果按“步骤与结果”与“分析”要统一的话，初评结果是10份卷中有7-8份是0分，所以做了上述调整，“步骤与结果”10分，“分析”12分。具体的给分细则（主要还是以踩点给分为原则）：步骤与结果：（3）两支试管（或同时），光下3分；结果：上浮1分；底部1分（4）两支

2、试管（或同时），黑暗3分；结果：上浮1分；底部1分分析：前提是结合前文或文字描述，应可以区分NaHCO3试管和蒸馏水试管光照NaHCO3试管：光合作用>呼吸作用3分；光合作用2分蒸馏水试管：“没有CO2和O2产生”或“没有光合（作用）和呼吸（作用）”3分，缺一不给分；黑暗NaHCO3试管：呼吸（作用）消耗氧气和产生的CO2（气体）溶入NaHCO3分；或黑暗中呼吸（作用）消耗氧气和产生的CO2（气体）2分蒸馏水试管：没有呼吸（作用）3分，否则不给分三、在第30题中主要的答题错误及分析1、审题不清①实验的目的不清。②实验所要观察的目标不明确③读题不仔细④未用规定的实验材料

3、与用具进行实验设计，也没用正确理解材料用具的用途2、设计思路不严谨3、基础知识不够扎实4、表述不严密、不规范1、指导学生养成认真审题的良好习惯四、教学建议2、让学生掌握实验报告的规范格式，以免不必要的失分。3、重视主干的基础知识的落实，从这些年的对非选择题的考查来看，比如去年的胰岛素以及每年的遗传考查，都是主干知识4、要教会学生灵活运用生物学知识，不能死记硬背5、注意答题技巧，指导学生在回答一些主要知识点的时候要详细一点，生物简答题的文字量大，一般都是踩点给分，即使意思是正确的，但没有关键词，同样不能得分。6、实验设计要注重严谨性。7、指导学生书写不仅要规范，字也要清

4、楚，否则电脑扫描后有些会很难辨认，阅卷老师在身心疲劳的情况下很可能不愿意多看。8、答题时发现错误需要更正，标记一定要明显。五、第31题评分标准（1）基因（遗传物质、DNA、遗传信息）2分（2）正交与反交（正反交、正交后反交、灰♀×黄♂和黄♀×灰♂）2分（3）3(AA、Aa、aa)5(XAXA、XAXa、XaXa、XAY、XaY)（缺一不给分）4分（错别字不给分）（4）⑴用遗传图解说明同样给分。⑵用假设—推理的方法推出正确的结果，同样给分。如：假设黄色为显性，基因位于常染色体上。则灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇的后代均为灰色果蝇和黄色果蝇，若子代中黄色果蝇多于灰

5、色果蝇（子代均为黄色果蝇）等等。⑶每一种遗传方式，若只表达出杂合子给1分。⑷每一种遗传方式，若纯合子写对而杂合子写对给3分。⑸每一种遗传方式，若纯合子写对而杂合子写错给1分。⑹关键字写错，如将“灰”或“黄”写成“白”等，给1分。⑺①②两种情况“全部（确立、都）子代”也给3分。⑻高度概括，如正交与反交只出现一种性状，表现出来的性状为显性性状，基因位于常染色体上。⑼正交与反交一起考虑缺少一项（体色、性别等）给2分。⑽黄色/灰色≥1给2分，只表达灰、黄色的两种性状给1分。学生常见的错误：⑴出现不合理的比值，如：3:1、2:1、9:3:3:1、3:3:1:1等。⑵正交与反交分

6、别讨论，并分别得出结论。⑶考虑细胞质遗传。⑷X染色体上遗传，在性状描述时缺少性别。⑸黄色雄蝇×灰色雌蝇→灰色雌蝇黄色雌蝇灰色雄蝇黄色雄蝇，即得出基因X染色体上，黄色对灰色显性。⑹基因型的表达不正确，如XAXB、XaYa、AAaa、AaBb×aabb等。⑺表达不完整，只表达出正交与反交的一种情形，如黄色雄蝇×灰色雌蝇→灰色雌蝇黄色雄蝇，即得出黄色为显性，基因位于X染色体上。2006年高三期末统考的命题思路考试时间：90分钟试卷总分：100分考试范围：必修第一册、第二册（进化和生态占的比例少一些）、选修全一册试卷题型：选择题Ⅰ题20题，每题1分，共20分，选择题Ⅱ题15题

7、，每题2分，共30分；非选择题5题，共50分Ⅰ