关于教学媒体的综合应用研究

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1、关于教学媒体的综合应用研究导读：教学媒体的综合应用研究是一篇属于媒体和学生的论文综述格式范文，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。一、若干概念的解析(一)媒体的概惫媒体是传播过程的基本要素，不管是何种类型的传播，都必需借助传播媒体的力量.媒体一词英文中的含义是"media",是指中介物、媒体物、信息工具、手段、环境等.一般而言，存两重含义：一是使双方发生关系的基本物质手段第二重含义指的是交流、传播信息的工具，亦被称为媒介或传媒.教育技术学中，媒体是指贮存、处理、传递和检索信息的工教育理论中，教学媒体被视

2、为是教育系统的一部分．且与其他几个教育要素共构成教育系统，"运用系统方法，是从全局看局部，研究局部与局部间的关系、局部与全局的关系、系统与环境的关系，而不是机械地、孤立地对复杂的事物进行分析研究.教育这个复杂的大系统包括教育主体、教育客体、教育环境、教育媒体四要素.这篇教学媒体的综合应用研究文章原创出处：shuoshilunpson)曾指出新兴的大众传媒商业动机的刺激下普及的流行文化，往往推销一种低水平的满足，这种低水平的满足将误导社会成员的精神追求，尤其会对青少年的成长产生种负面的影响，为了培养青少年媒体批评意

3、识，使其能够辨别和抵御大众传媒的不良影响，势必将媒体素养教育引入学校的教育中来.媒体素养教育是指导学生理解建设性地享用大众传播资源的教育，目的于培养学雌康的媒体批评能力，使其能够充分利用媒体资源完善自我、参与社会发展.二、教学媒体的应用综述以是否应用计算机技术为基准，将教学媒体分为传统教学媒体和现代教学媒体.传统教学包括教材、课本、黑板、报刊杂志等，们呈现教学信息的模式较为单一，即通过文字记载来传达教学内容.现代教学媒体主要指应用计算机及通讯技术实现教学的手段和本篇关于教学媒体的综合应用研究论文范文综合参考评定下

4、度:最新选题方式，其中以教育博客、教育游戏、虚拟学校和多媒体教学最具代表性.(一)传统教学媒体的应用传统教学媒体也时代的变革中不断地做着调整，保留了携带方便、经济实用的特质，吸收和借鉴了先进教学理论，原有基础上不断强化教学功能，提高教学效率.科技日新月异的今天，依然被作为常规的教学工具被使用.1．专业教辅用书教材课本是最为常规、最多为人使用的教学媒体，从古至今，一直担负传递知识的重任.教材和课本是经过专家学者反复筛选精心编制而成的，成本低，携带方便，对于经济较为落后的地区来说这种教育媒体是最为实用的.现的教辅用书

5、，无论内容的选择、图文制作、装帧印刷等方面较以往都有很大的进步.例，书籍内容的选择上随时代的变化而增减，讲求书籍内容的科学性和系统性缩写时坚持适应学生心理发展的需要，根据使用者年龄和受教育水平的不，编排侧重也有不书籍中配有丰富的插图，讲究趣味性和生动性，易于学生的理解书籍印刷华美、装帧质量高，更为耐用及携带.2．报纸教育工程创立于上世纪30年代的美国报纸教育工程，简称NIE，由报界与教育系统联合，通过免费赠送或折价的方式把报纸引入学校课堂，使报纸或成为教科书，或成为教媒体和学生论文综述格式范文学辅导读物，而使学生

6、时代阅读报纸的人成为报纸的忠实读者，这种做法既以扩大报纸的影响面，又能促进高校的人培养，是众多国家积极效仿的对象.根据世界报业协会的调查显示，1997年全世界至少有35个国家开展了NIE工程，到2001年至少有52个国家开展了此项工程，其中有21个国家将NIE写入相关法令，或作为正式教学计划的重要内容来实施.而NIE教育方面的作用概括为：将报纸作为教材让学生从中获取更多的知识、拓展学生的视野、促进学生个人素质与能力的提高等.(二)现代教育媒体计算机技术的飞速发展给教学媒体带来了别样的景致.种教学工具的改造都超脱了

7、人们的思维定势，彻底地摆脱了现实与虚拟、时间与空间的束缚，们让教学走出课堂，将教师请出教室，教育刹时变得亲民，正为此，这些新兴的教学媒体也广受师生的评和喜爱.1，教育博客教育博客是一种博客式的个人X站，教师与学生以用文字、多媒体等方式，将自日常生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越了传统时空局限（课堂范畴、讲课时间等），以促进学生隐性知识显性化，让全社会共享知识和思想，记载着教师与学生个人成长的轨迹.教师对教育博客是赞不绝口，像纸一样有用…t．我们把博客当作一种学习的工具，学生也能够从中大有

8、收获.教育博客于教学的具体作用以概括为：(1)学生的个人电子文件夹或教师的电子备课本：(2)教学信息的发布和共享平台(3)教师反思的工具(4)教学活动的交流平台(5)学生学习和教师教学的评价工具(6)课程信息管理工具等.对于博客的教育应用主要有以下两种方式：A．应用个博客，围绕某一主题开展基于问题、项目和资源的学习.教师或组长承担引导和组织的工作，采取回复的方式实现讨论和