浅谈建立小学英语高效课堂

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1、浅谈建立小学英语高效课堂哈世玥四川省松潘县城关小学623300在小学英语教学中，课堂教学是主渠道，是我们教学的主阵地。课堂教学的时间短，小学一节课只有四十分钟，时间显得十分金贵。我们要提高英语教学质量，必须提高英语课堂教学效率，建立高效课堂。特别是小学生刚开始接触英语，比较陌生，高效的课堂对英语教师是一个巨大的挑战。我执教小学英语以来，执着研宄这一课题，深入课堂，不断发现问题、分析问题、解决问题，反复比对教案，取得了初步的成功。木文谈谈建立高效的英语新课堂的初步做法，供大家参考，旨在逐步完善教法，进一步提高英语课堂效率。一、高效课堂的界定和作用什么是英语高效课堂呢？所谓的高效课

2、堂就是在规定教学时间内有效和高频率主导组织学生学习知识，提高学生的兴趣，集中学生的注意力，提升学生的能力，让学生能够自主获取知识、方法，收集、整合、优化学习信息，增进对学科的情感。在传统的教学中，有更多的教师认为高效课堂就是在课堂里老师给学生传授多少知识，忽视了学生情感和获取知识的方法。根据新的教学理念和教学的三维目标，学生的知识、能力、情感都需要我们在课堂中完成，三维目标贯穿我们英语教学的始终，实现学生从“学会”到“会学”的转变，从“要我学”到“我要学”的实质性大转变。二、高效课堂涉及相关因素高效课堂设计的因素很多，总体上说，有教师、学生和教学设施。教师在课堂上起着组织、主导

3、作用。学生在教学中是学习的主体，在老师的指导下幵展自主学习，去发现问题、分析问题、最后解决问题。要发挥学生主体作用，最大限度发挥学生团队精神和智力、非智力因素。教学设施也是我们在教学中不可缺少的因素，随着信息技术的不断发展,一支粉笔和一木教科书就很难完成教学任务。信息技术走圣神圣的课堂，可以通过网络调取利用其它教育资源，补充校本资源的不足，了解外界教育发展的动向，找出与外界教育教学的差距，不断弥补，高效整合利用教育资源。如果没冇先进的现代化教学设施就无法利用外界教育资源。三、建立新型的师生关系由于吋代的发展，学生的观念也在与时俱进地发展，要建立新型的师生关系，老师要弯下腰身，满

4、怀热情走进学生的内心世界，与学生平等地对话，既是良师又是益友。这样师生之间的心理距离缩小，学生就会毫无拘束地向老师敞开心扉，老师就会知道学生内心的真实想法，就会奋效沟通与交流。新型的师生关系就是平等、民主、和谐的关系，要改变那种家长式专断做法。只冇这样学生才会学得更加主动、积极，与老师才能高效地沟通和交流，教学信息才能够及吋奋效地反馈，师生才能有效地互动。这个师生关系的建立关键在老师，老师有时要主动，对学生要充满热情和爱心，没有爱心的教育显得苍白无力。真爱可以化愚，可以融化学生内心的坚冰，点燃希望的火光，扬起心灵的风帆。四、把建立高效的课堂落到实处1.创设课堂情境。俗话说万事开

5、头难，我们在课堂上点燃学生心灵的火花最关键。我个人的做法就是要创设良好的课堂背景，让学生融于其中，感悟情境中的乐趣，荡漾激情，发挥想象，活跃思维，把心思全部集中到所学的英语内容上，获取收集整理完善课堂情境中的有效信息，身心达到高度的融合。例如：我在教学英语对话吋，要求我班学生分别扮演不同的角色，通过一问一答来学习英语对话。学生学习英语很有用，参与对话，身临其境，学得轻松活泼，很快达到忘我的境界，课堂气氛活跃，效果良好。2.采取游戏化教学。小学生天生爱玩，对游戏有着浓厚的兴趣。我便在教学中将教材的重点和难点知识设计成游戏，在上课时进行游戏化教学，创设生动有趣的游戏背景。游戏教学法

6、要不断更新游戏的形式，保持学生对游戏的新鲜感。例如可以开展英语单词接龙游戏：将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母，在规定吋间内哪一组接的词最多为优胜。单词是语言的基本素材，需要大量记忆，方法不得当，学生感觉枯燥，效果甚微，而游戏化记忆可以提高学生的记忆效率。1.歌曲教学法。英语歌曲教学法，就是把英语知识最人限度编成儿歌让学生唱，琅琅上IJ，韵律感强，适合少儿记忆，有时可以调整学生情绪，缓解疲劳。由于歌曲节奏明快、气氛热烈，孩子们常会感到新鲜并手舞足蹈，拍掌应和，跟着一起唱起来，自然地进入了学习氛围。而且

7、，通过儿歌也能让孩子们对英语的学习有一个更为深刻的认识，琅琅上U,不必花费大量的功夫去死记硬背，成为一种有益的教学手段。2.指导学法。小学生开始学英语没冇什么方法，对学习方法的教学胜过对英语知识的指导。学生学习方法对，事半功倍；方法不对，事倍功半。这需要老师的指点。比如有的学生记忆单词，一天可以记几十个英语单词，但是过不了几天忘得干干净净，老师就要给学生指点，一天记十个单词，天天多次重复。看起来每天记忆的单词减少了，但是长期下来记忆的单词增多了。记忆单词可以利用单词的前缀和后缀来联想单词，也