对初中“人的性别遗传”一节案例分析

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1、对初中“人的性别遗传”一节案例分析李丽娟，北京市第二十二中学（北京　100007）。八年级《生物学》下册第七单元“生物圈中生命的延续和发展”中第二章“生物的遗传和变异”中“人的性别遗传”一节属于遗传部分的教学内容。性别作为一种重要的性状，学生对此非常感兴趣。学习本节对于学生理解性别决定和性别比，破除封建迷信，认同男女平等都有重要意义。一、对本节的引入（1）可以播放小品《超生游击队》片段或编排相关情景剧，通过设置的情境提出问题引入该节内容。小品是生活的体现，《超生游击队》的故事让人捧腹大笑，但他们的第四个孩子一定会是男孩吗？生男生女是由什么

2、决定的呢？再如自编的情景剧《产房门前》表现对儿媳妇生男孩和生女孩后婆婆的不同态度，请同学们思考如何对待生男生女？把生男生女的责任都推给女性这公平吗？通过所述情境引入该节内容可让学生参与课堂，吸引学生注意力，但《超生游击队》耗时太长，可以节选其中的片段播放或是课下让学生观看。（2）通过课前布置调查作业，让学生调查班级、年级、全校的男女同学总数从而发现问题，为什么随着调查人数的增加，男女比例接近于1∶1？生男生女的奥秘在哪里呢？自然引出该节内容，并可提高学生的调查统计能力。（3）可建构该节内容与所学知识的联系引入该节内容，例如用一张可爱的小孩

3、儿照片设置情境，十月怀胎，一朝分娩，孩子出生后人们最常问的“这是个男孩儿还是女孩儿？”以人们很关心孩子性别的常见现象提出问题，性状是生物体所有特征的总称，那么性别是不是一种性状？（是）性状是由什么控制的？（基因）基因存在于什么上？（染色体上）通过设置一系列问题，展示概念图（图1），联系前面所学到的知识，指出性别这种特殊的性状与基因、DNA、染色体密切相关，而染色体是人们最先发现并可以较容易观察的，所以人们把注意力集中在对男女染色体的观察上，他们发现男性和女性的染色体存在着差异。通过这条线索来引出该节内容，既不突兀，学生接受起来也容易。（4

4、）也可先让学生判断几幅照片中人的性别，轻松地说出性别并指出其判断的依据，如通过头发、穿着、神态等来区分。也可以再出示几张小孩子的背部照片，让学生说出性别。学生不能通过外貌来加以区分，会想到通过依据生殖器官来判定。此时教师引导学生进行讨论，得出目前依据生殖器官来判定性别不完全准确，因为也有通过变性手术来改变性别的情况。引导学生得出通过基因来区分男女性别的结论。教师可因势利导：决定性别的基因确实有所不同，但这是近几年才被发现和证实的，而这项研究是从发现男女染色体的不同开始的，从而引入“男女染色体的差异”这部分内容。（5）还可通过介绍科学史的方

5、法来引入性别的决定。对于新生儿的性别决定机制在古希腊时代人们就开始思考了。亚里士多德认为，生男生女是由父母的公平竞争来决定的，父母的“精液”在母亲的子宫内混合，如果父亲的“精液”占优势，则生男孩，如果母亲的“精液”占优势，则生女孩；而古希腊另一位哲学家阿那柯萨哥拉则认为，孩子的性别完全取决于父亲，母亲只不过是为孩子的发育提供了一个场所；以另外一位科学家恩培多柯勒为代表的哲学家们则认为在怀孕时无性别之分，环境决定了生男生女，如果子宫温暖会生男孩，反之则生女孩。那究竟生男生女是由父亲、母亲，还是环境决定的呢？2000多年来，人们一直争论着，直

6、到人们发现了性别与染色体相关，才最终解决了这些问题。虽然这种方法让学生了解科学的发展过程，掌握一些思考问题的方法，但在进行课堂教学时，都有先入为主的观念，容易让学生对错误观念记忆更深刻，所以使用这种方法时要注意。二、教学中需要注意的问题（1）关于性别的染色体组成机制的发现：性别决定法则的获得是经典遗传学不断发展的结果。1891年德国科学家亨金首先发现了X染色体，但未将其与性别相联系。直到1902年麦克郎对蝗虫进行研究时第一次将X染色体与昆虫的性别决定联系起来。此后，科学家威尔逊对昆虫进行了广泛的研究，在1905年证明，在半翅目和直翅目的许

7、多昆虫中，雌性个体具有两套常染色体和两条X染色体，雄性个体具有两套常染色体和一条X染色体。1905年，斯特蒂文特在对低等的拟步甲科虫染色体的研究中发现了更为微小的Y染色体，并得出了性别的染色体组成：雄性的性染色体组成为XY，雌性的性染色体组成为XX。瑞典TjioLevan发现人类有23对染色体，在1960年确定了一对性染色体X和Y。（2）性别决定只与性染色体相关吗？人类的性别是一种特殊的性状，它最终是由基因决定的。在临床上发现0.005%的婴儿与性别确定法则明显相悖，即性染色体组成为XY的女性和性染色体组成为XX的男性。科学家对其染色体进

8、行研究，发现性染色体组成为XY的女孩其Y染色体缺失了一段区域导致胚胎发育成女婴，性染色体组成为XX的男孩其X染色体则增加了一段区域继而使胚胎脱离预定轨道，更为有趣的是两段区域非常类似。在199