踏雪玩冰优质课比赛教案

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1、踏雪玩冰优质课比赛教案!第14课<<踏雪玩冰>>[教学目标]:1、培养儿童亲近自然,热爱自然的情感。2、引导学生有计划、有目标地安排自己的生活。能根据天气变化,注意防冻防寒,照顾自己。3、了解冬季自我保健,掌握科学的防护法。【学情分析】孩子们很喜欢冬天,通过上节课的学习大家对冬天有了比较深入的了解,今天这节课让孩子们更加深入地了解冬天,冬天。【课时安排】:两课时【教学过程活动设计】第一课时一、和冰雪交朋友。1、做雪球,玩雪球,在脸上试试有什么感觉?放到嘴里尝尝,品品有什么味道;放在盆里看看,观察有

2、什么现象产生。用同样的方法观察冰柱。2、读儿歌,画雪花。3、交流课外踏雪玩冰的情况。4、说说冰雪的“怪脾气”。二、漫游冰雪世界。1、观看电视录像,认识各种各样的雪花、冰花、冰柱。2、讲述自己经历的冬天里的故事。三、冬天防寒保健知识竞赛。1、讨论竞赛要求和规则,分组进行。2、竞赛题目⑴冬天为什么会生冻疮?⑵皮肤为什么会生冻疮?⑶为什么耳朵最容易生冻疮?⑷下雪天行走要注意什么?⑸在河的冰面上走有危险吗?3、评选出优胜小组和“小小智多星”。第二课时一、“冰的小制作”博览会。1、各小组展示制作好的“冰锣”。2、交流制作的过程和方

3、法,说说自己的“奇思妙想”。3、评选出最佳冰雕作品。二、小小科学论坛1、主题:怎样让冰块保存得时间长一些?2、“我们的研究小报告”。3、提出“我们的研究结果”。三、继续我们的研究。1、根据“冰的融化”和“冰能浮在水面上”的观察活动内容,要求学生采用原来的方法做。继续探究,发展学生的兴趣,巩固学生技能。2、在“冰能浮在水面上”,引导学生采用多种不同的方法去尝试,去比较。3、要求学生在观察中做好小记录。4、鼓励学生课后继续设想对“冰雪研究”的小课题,小实验,小观察。【板书设计】           冬爷爷在哪里       

4、       我的记录             ----年----月----日            天气-----------            气温:最高--------最低---------【教学反思】

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