抓好班级文化建设 促进学生全面发展

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1、抓好班级文化建设促进学生全面发展　　自2007年以来，庄浪县南湖中学通过走出去、引进来的思路和办法，积极学习借鉴吸收先进学校的文化建设，狠抓班级文化建设，经过几年的努力，已取得初步的成效。下面从几个方面对该校的班级文化进行探讨。　　一、各具特色的班级名字和小组名字　　学校本着百花齐放、各呈异彩的目的，让每个班级结合自己学生的特点，取了一些富有特色的班级名字。有的用修辞命名，如晨曦班、雄鹰班、启航班、鳞潜羽翔班；有的突现学习，如学易智班、乐学班、敏行班、博学班；有的重视品德教育，如诚信班、唯竞班、自立自强班、奋发向上班；有的催人奋进，如励志班、刻

2、苦勤奋班、团结奋进班等。　　为了适应新课改所倡导的自主、合作、探究的学习方式，提高课堂教学效率，每个班级又分成几个互助小组，每组6―8人，设有组长，确立小组口号和奋斗目标。如“忘忧组”的口号是忘记忧愁，快乐每一天；“阳光组”的口号是阳光伙伴，伙伴阳光；“拼搏组”的口号是勇往直前，走向未来；“希望组”的口号是知识改变命运，学业成就未来；“雄鹰组”的口号是把梦想带上蓝天。建立小组的目的是兵教兵，兵练兵，以好促差，以优带劣，共同成长，共同发展。　　二、砥砺思想的班级誓词和激励性标语3　　为了统一全班学生的思想行动，各班都制定了符合本班学生年龄、学习特

3、点的誓词、誓言、宣言、班训，叫法不一，性质相同。如七年级学生刚入校，换了一个新的环境，某班宣言是这样，“端正学习态度，明确学习目的，规范自我行为，团结友爱，争创优秀班集体。”另一个班级誓词是“我们是班级的骄傲，相信自己，超越自己，走向辉煌。”八年级某班誓词是“一勤天下无难事。”九年级某班的宣言是“我们憧憬未来，活泼好动，心态坦然，生活无畏，我们期待目标就在不远的前方。”　　走进该校每一座教室，抬头一望，到处贴有鞭策性激励性标语，五花八门应有尽有，如“尊师守纪、勤奋求实”，“天道酬勤、宁静致远”，“入室即静、入室即学”，“非志无以成学，非学无以广

4、才”，“苦心人天不负，有志者事竟成”，“我自信，我出色，我拼搏，我成就”，“屏气凝神，同心共圆中考梦”，“经历风雨才能见彩虹”等等，激励学生志从高远，努力拼搏。　　三、深情厚望的班主任寄语和自立自强的学生格言　　大多数学生把自己的志向追求、激励言辞、奋斗目标、心里话、自己名言、座右铭，用统一纸张美观书写，张贴在教室四周墙壁，形成一道亮丽的风景线。这里学生畅所欲言，坦露胸怀，展现自我，抒发志向，让别人认识自己，增进了友谊，健全了人格。班主任寄语给予深情厚望，充满殷切期待。“每个人都是一座山，最难攀越的是自己。往上走，即使一小步，也有新高度。”“相

5、信自己，一切皆有可能。”“成功的时候，不要因为成功而得意忘形;失败的时候，不要因为失败而丧失对成功的追求。”“自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。”“老师衷心地希望你们不断丰富充实自己，掌握过硬的知识和本领，信心百倍地迎接明天的挑战!”“3用一颗平常心对待生活，不管前方有风有雨，都要用微笑去面对。”等等，班主任用这些贴心的肺腑话，谆谆教诲，给予学生莫大的支持和信任。　　四、成就未来的班级精细化管理制度和德育积分表　　学校依托庄浪县教育系统班级精细化管理年东风，大力抓好班级精细化管理。学校规

6、定每个班级有制度栏、精细化分工表、德育积分表。制度栏中有《中学生守则》、《南湖中学学生日常行为规范》、《学生一日常规管理》、《南湖中学学生安全守则》以外，还有各班结合实际制定的精细化管理办法，包括纪律、卫生、学习、活动、安全、寄宿等，让每件事情有法可依，有章可循。精细化分工表的尊旨是“人人有事做，事事有人做”，让每个学生承担班级的一些事务，做班级的主人，树立主人翁的责任感，给予每个学生成长的机会。德育积分表详细记录每个学生在德智体美劳方面的表现，每周一次，期末总结，成为班级评优选先的依据，根本目的是培养学生良好的习惯，促进了学生的全面发展。　　

7、总之，南湖中学班级文化建设已探索出一条特色之路，已经取得初步成效，渗透在方方面面，点点滴滴，对学生健康成长起到潜移默化的作用。在全县课堂讲赛、经验交流、区域研讨活动中，受到了领导和教师的肯定赞扬。相信在今后教育教学中，必将发挥更大的作用。　　3