心理护理干预对老年冠心病患者的临床价值

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1、心理护理干预对老年冠心病患者的临床价值杨爱可河南省平顶山市平煤医疗集团总医院ecu467000摘要：目的探讨心理护理干预对老年冠心病患者的临床价值。方法选取我院2014年5月--2015年6月收治的100例中老年冠心病患者，随机分为对照组和观察组各50例，对照组采用单纯药物治疗组，观察组为心理治疗结合药物治疗组。两组在治疗前和治疗4周均采用SAS、SDS评分，在出院时进行临床疗效总体评估。结果心理干预组与对照组SAS.SDS首次评定结果差异无统计学意义;4周后再次评定，心理干预组的SAS、SDS评分较对照组有明显改善(P<0.05>

2、。结论心理干预对中老年冠心病患者负性情绪有很好的治疗效果。关键词：心理干预冠心病负性情绪引言：心血管疾病是临床常见的疾病。因为生活环境与生活习惯的转变已经成为高发疾病，对广大人群健康存在着一定威胁，因生活中易反复并疗程时间长，患者往往伴随心理情绪转变。出现不同程度的消极心态，比如紧张，焦虑，抑郁等不良情绪。这种消极心态在一定程度上影响到患者的治疗效果。木研究中，作者通过临床成用心理护理干预对100例冠心病患者的心里转变及焦虑程度进行比较，取得了不俗效果，现将报告如下。研究对象选取我院2013年6月〜2014年5月间100例冠心病患者

3、，患者年龄在65〜80岁之间，平均年龄为(73.15±9.95)岁，其中男78例，女22例，按照不同护理策略分为对照组50例，观察组50例。对照组采用一般护理，观察组在对照组的基础上加强护心理干预，比较两组的护理效果。两组患者性别，年龄，科室分布及文化差异方面均无差异具有可比性，无统计学意义(P>0.05)。方法两组患者均同样都接受相应的CHD临床常规药物治疗。观察组患者在进行CHD药物治疗的冋吋，由护士给予系统的心理护理干预，引导患者调整好生物钟1）做好健康教育首先让患者了解到冠心病的基本知识，让患者对疾病本身

4、冇一定的了解。之后告诉患者一些医院的基本制度和对患者治疗的方法和以往的临床治疗效果，让患者对医生和护士有一定的信任，这样能够在很大程度上提高患者的配合度，与此同时要取得患者家属的配合和支持以便能够共同对患者的情绪进行稳定以免患者出现大悲大喜的情绪。2）精神支持疗法精神支持主要是指对冠心病患者治疗的各个阶段给予不同方法的心理干预措施，在患者治疗之前给患者提供舒适的治疗环境，帮助患者建立起对医生的信任，在治疗中帮助调整患者的情绪精神，让患者最大程度上得配合医生的治疗,在治疗后期帮助患者减轻心理负扪并给患者家属一定的指导。3）个别心理咨询

5、和健康指导适度的心理干预，为患者讲解冠心病发生理由，注意事项等，加强患者对病情的评估能力，从而缓解患者紧张焦虑情绪，多鼓励患者表达出自己感知认识,适当排解发泄出不良情绪，在患者情绪焦虑低落吋给予鼓励疏解正确引导患者治愈信心，告知患者良好的情绪能有助于疾病治疗，减轻其不良情绪。从医学角度为患者宣教不良情绪对疾病治疗效果所带来的影响，让患者了解到不良情绪的危害性从而进行转变。让患者以健康积极心态进行治疗。护理人员在实施护理工作中，主动热情积极的与患者进行沟通，护理人员在进行沟通的过程中，可以通过亲切温和的态度，应用安抚语句进行安抚，也可

6、加入肢体关怀让患者感受护理工作人员的关心从而建立良好的医患关系。护理人员也需从患者的饮食起居进行护理工作，饮食合理搭配，禁饮洒吸烟，以免加重病情发展。让患者能保证充足的睡眠，引导患者调整好生理钟。统计学分析处理全部数据均录入SPSS15.0统计软件进行处理，计量资料以均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验，p<0.05表示差异冇统计学意义。计数资料以百分率（％）表示，比较采用χ2检验，p<0.05表示差异有统计学意义。结果两组患者治疗前后抑郁、焦虑结果比较表1结果表明，组间比较：治疗前心理干预

7、组和对照组SDS及SAS评分差异无统计学意义（P〉0.05）,提示两组患者焦虑及抑郁程度一致，可比性好；治疗后心理干预组SDS及SAS评分较对照组奋显著降低（P<0.05）,提示心理干预组抑郁及焦虑情绪明显改善。组内比较：心理干预后，干预组抑郁及焦虑程度较治疗前明显改善（P<0.05）；未进行心理干预的对照组，患者抑郁及焦虑症状随躯体治疗有所减轻，但较治疗前差异无统计学意义（P〉0.05）。讨论在临床上因为患者由于疾病疼痛或检查结果对疾病产生抗拒与恐惧心理从而导致了负极情绪的产生，这也是种自身防御现象。受我国教育水平限制，国人对于疾

8、病认识多有不足，对疾病存在较人恐惧与抵触心理。焦虑、抑郁、紧张等就是最典型的临床症状。直接影响着患者对于治疗效果信心，从而无法配合医生护士进行治疗使治疗效果大打折扣。导致患者身心皆受到较大影响。冠心病又称冠状动脉粥样心脏病。致病因素较