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时间:2018-11-15
《物理 《走进微观》教案(沪科版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、走进微观教学设计〔教学策略〕1.多媒体播放有关物质组成的图片和影片,引发学生思考。2.在学生观看影片的基础上,老师讲解“物质”概念,并提问:这些物质又是由什么组成的呢?由以上两点引入本节课的教授。 3.学生阅读本节内容,对本堂课的内容作初步了解,便于老师在教学过程中进行点拨教学。 4.向学生调查:同学们都看过哪些与本节课内容有关的书籍?你印象最深的是什么内容?你最关心的问题是什么?你想解释书中提出的问题吗? (书中的问题由学生列出。)〔教学用具〕 1.光碟(有关物质组成和“基本粒子”) 2.参考书:《基本粒子探索》、《中国大百科全书(物理卷)》。教学过程一、引入新课 宇宙万
2、物,变化万千,大到天体,小到原子,它们的运动,它们的组成,引发了我们人类无限的遐想,激发了一代代科学家对它们孜孜不倦的观察和研究。那么,我们这绚丽的世界到底是由什么组成的呢?现在就对这一问题作初步探讨。 板书:第九章小粒子与大宇宙 §9.1走进微观二、新课教学 (板书:一、物质的组成) (板书:1.物质是由分子或原子组成的) 要求学生阅读课本,请同学描述分子的大小,老师给予评价。 (板书:2.分子是组成物质的最小微粒。改变分子在物质中的组合形式,物质的物理性质和化学性质等就会发生改变。最小的分子——氢分子的质量只有10-27kg左右。老师利用信息窗的内容说明分子是很小的) (
3、板书:3.分子由原子组成的)提出问题:现在我们已经知道,原子是很小很小的,我们的眼睛不能看见它。同学们猜想一下,这样小的物体是实心的?还是空心的?你认为它们的结构是怎样的?(请学生回答、讨论) 讨论后老师播放光盘,将学生思路引入微观粒子中去。 (板书:二、微观粒子)师:从刚才播放的影片,同学们已经知道分子是由原子组成的,那么,原子是不是就是组成物质的最小微粒了呢? 生:讨论并发表各自的见解。 师:在学生讨论的基础上,给予肯定性的总结和指导性的讲解,并要求学生阅读“微观粒子”部分内容,提炼并板书: 1.原子是由更小的微粒——带负电的电子和带正电的原子核组成的。 2.原子核是由不带电
4、的中子和带正电的质子组成的。 3.质子和中子是由被称为夸克的更小的粒子组成。 4.各种粒子的空间尺度(单位:cm) …… 师:声情并茂地朗读最后一自然段,激发学生探索自然的兴趣。三、小结 略
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