权利规则中行使

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1、课题第七单元，权利：在规则中行使课型设计者日期教具教学目标（1）了解未成年人拥有的主要权利。（2）宪法是保障公民基本权利的根本大法，《未成年人保护法》是专门规定和保护未成年人权利的法律。（3）运用法律维护未成年人的权利。法律是我们享有和行使权利的保障。重点难点教学重点、难点——运用法律维护未成年人的权利。法律是我们享有和行使权利的保障教学方法材料分析法。教学过程教师主导活动学生主体活动（新课导入）课件展示材料：“车祸猛于虎，生日成忌日”[展示]三个违反交通规则的图片[提问]你有类似的行为吗？[思考]如果连生命健康权都没有了，我们还能拥

2、有什么权利？让我们来想想，我们怎么样来更好地行使自己的权利？（新课教学）在社会生活中，人们都希望拥有更多的权利。但是，所有的权利都只能按照规则，依法行使，规则和法律是我们享有和行使权利的保障。让我们来看看生命健康权有哪些规则和法律的保障。（课件展示）[提问]除了生命健康权外，未成年人还有什么权利呢？情景一《王丽的艺术照》，她的照片未经她本人的同意被照相馆放在门口做宣传。面对照相馆的这一行为，王丽该怎么办？照相馆侵犯了王丽的什么权利？依据是什么？  [提问]这个资料给我们什么启示？（学生：要遵守交通规则。）[学生归纳] 如果不遵守交通规

3、则，会造成车毁人亡，人民的生命财产都难以保障。学生讨论回答活动：根据材料内容分别得出所回答的结论。教师主导活动学生主体活动情景二李亮的故事。《少年儿童绘画作品选》侵犯了李亮的什么权利？未成年人有著作权吗？依据是什么？ 情景三张珊的故事。张珊的爸爸违反了什么法律规定？相关的法律规定是什么？ 情景四漫画：儿子：妈妈，你怎么可以随便拆我的信件？妈妈：傻儿子，我是你妈妈，怎么不可以拆啦？妈妈这样做对吗？侵犯了儿子的什么权？依据是什么？ 情景五当同学甲在同其他同学玩耍的时候，被同学乙故意打伤。同学甲的父母为了给同学甲看病花费了将近3000元的医

4、药费。在这种情况下，你作为受伤者一方应当怎么办？[提问]除了上述所了的这些权利，我们未成年人还有哪些权利呢？大家还知道哪些？[显示]未成年人权利活动：根据材料内容分别得出所回答的结论。生命健康权荣誉权受教育权财产权人身自由权财产继承权姓名权著作权肖像权专利权名誉权批评、建议、申诉、控告、检举权教师主导活动学生主体活动我们从上面的事例中得出：我们是在规则中行使权利的。如果谁不意识到这一点，谁的权利就可能受到损害。小到个人生活，大到国际社会，都是这样。世界上最大的国际组织联合国，所有的联合国会员国都应该遵守它的规则——联合国宪章。2001

5、年11月，我国加入了世界贸易组织。简称世贸组织，英文缩写为WTO。既是一个国际组织，也是一个国际贸易条约的集合体，它为国际社会的贸易活动制定了许多规则,负责管理世界经济和贸易秩序。学生思考！[学生课堂小结][思考]既然有那么多规则限制，中国为什么还要加入WTO？[总结]我们只有了解这些规则，并按照这些规则行事，才能获得它带给我们的各项利益，否则就会遭受不必要的损失。作业：所有权利都只能按照规则、依法行使，规则和法律是我们享有和行使权利的保障。板书设计一、权利：在规则中行使1.在社会生活中，人们拥有的基本权利——生命健康权2.所有权利都

6、要按照规则、依法行使3.规则和法律是我们享有和行使权利的保障教学反思：资料一：生命健康权：生命健康是一个人享有的最基本的权利。未成年人享有生命健康的权利，受到社会、学校和家庭的全方面的保护。受教育权：未成年人享有受教育的权利。人身自由权：未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。姓名权：未成年人享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用或假冒。子女的姓名可以随父姓，也可以随母姓。肖像权：未成年人享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖像。名誉权：未成年人享有

7、名誉权，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。荣誉权：未成年人享有荣誉权，比如未成年人可以获得三好学生、优秀干部等荣誉，禁止非法剥夺其荣誉称号。财产所有权：国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有权。禁止任何组织和个人侵占、哄抢、破坏或者非法查封、扣押、冻结和没收。财产继承权：未成年人享有合法财产的继承权，并受法律保护。著作权：未成年人享有著作权（版权），依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。专利权：未成年人对其获得批准的专利享到专利权，并依法得到保护。批评、建议、申诉、控告、检举权：未成年

8、人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的权利。资料二情景一《中华人民共和国民法通则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。最高人民法院“关于执行《中国人民共和