依法行使权利

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1、总第(6）课时课题（内容）依法行使权利史许建义教学目标知识目标1认识行使权利的界限。2.明确维护权利的程序及意义。3.掌握维护权利的有效方式。能力目标1.通过对行使权利的界限的认识，提高依法行使权利的能力。2.通过对维权程序及方式的认识，提高自身的维权能力。情感态度价值观通过对依法行使权利的认识，提高自己的维权意识和法律意识。教学重点掌握依法行使权利的范围。教学难点理解公民依法维权的方式。学法自主学习法、小组讨论法、阅读法等。教法情境教学法、启发式等。  课前准备1、学生课前进行预习。2、师搜索相关资料，根据课程标准，设计问题

2、与活动。教学过程一．复习导课我国公民享有哪些基本权利？那么我们，如何依法行使权利？让我们走进教材，学会依法行使权利。二．合作探究学新知环节一：自主学习1.学生快速阅读教材P41--44，并勾画出关键字词、重点句等。2.学生思考：发现问题、提出问题并记录自己的疑惑以备小组讨论交流。环节二：小组合作学习1.同桌之间讨论交流自主学习情况并记录不懂得问题。2.学习小组内讨论交流达成共识。3.确定本组发言人，积极参与班级讨论交流。4.班级讨论的问题：P41探究与分享：你赞成甲队球迷的做法吗？为什么？有同学提出“社会生活中有没有不受约束的

3、权利和自由”？公民依法行使权利时也要正确处理个人与集体、社会、他人之间的关系吗？P42探究与分享：你认为张某可以带人去厂家闹事吗？你认为哪种方式较为合适？④指出下列维权的方式：A王某购买的一双名牌衣服存在质量问题，后来与商家进行协商，商家对王某进行双培赔偿。B自习课时我与同桌发生口角，班长及时制止，班主任进行调解，使我认识到自己的错误，我与同桌重归于好。C邻居老王在建筑工地打工，年终却一分工资也没开，于是他们与开发商进行协商，但开发商以资金紧张为由拒不开工资，不得已，老王等建筑工人将开发商告上法庭。环节三：巩固提升学案P23-

4、-24：选择1--5题环节四：归纳概括学生自己或在老师引导下进行。课后小结请谈谈你本节课的收获有：布置作业1、完成学案P24:6---9题。2.熟读教材，背诵全部知识点。板书设计依任何权利都是有界限的法行使权利有界限行公民行使权利不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利使权公民行使权利应按照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行利维护权利守程序协商公民维护权利的方式调解仲裁诉讼等教学反思