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时间:2018-11-14
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程高中地理说课稿——第二节人口的空间变化 一、说教材 本节课源于人教版必修二第一章第二节人口的空间变化,该节主要分为两部分:人口的迁移和影响因素,对于这两部分教材的处理很简单,课标要求为:根据资料说出人口分布的特点;而考试对于特点这方面也较重视,在本章的内容中这节算次重点,是基于第一节人口的数量变化的基础上讲诉的,进而结合教材和课标制定如下教学目标。 知识与技能:了解人口迁移的内涵,能够根
2、据有关资料说出国际和我国人口迁移的特点; 掌握影响人口迁移的因素,能够分析一地人口迁移的原因,解决实际问题。 过程与方法:通过图表的展示总结归纳国际国内人口迁移的特点,培养学生读图分析,索取所需信息的能力; 通过活动探究人口迁移的影响因素,理论联系实际。 情感态度与价值观:培养热爱祖国热爱家乡的情感; 学会尊重他人不要对移民产生歧视,人人平等的情感。 人口迁移分布的特点 人口迁移分布的特点 二、说教法 读图分析、活动探究、案例分析近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标
3、,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 多媒体 课本图1.8,人口分布的相关图表 三、说学法 1、利用图表历史知识分析解释,提高对知识综合运用的能力 2、结合社会潮流引入课题,吸引兴趣,激发学生学习欲望,带着问题去学习 四、说教学过程 1、导入设计 同学们最近几年民工潮盛行,大量民工往东南部城市迁移,同时许许多多的外国
4、公民在我国定居,又有许多我国公民定居外国,人口迁移现象从古至今一直不曾间断,为什么会不断的有人口迁移呢?受哪些因素影响呢?今天我们就来学习人口的迁移一节,请同学们翻开课本第八页。 ◆设计意图:结合社会现象进行导入,吸引学生兴趣,进行学习。 2、练习设计 (分析)思考:请同学们说出下列人口迁移分别属于哪一类? A.15世纪扳卖非洲黑人奴隶 B.王工程师因工作需要从前黄调往马杭 C.三峡工程大移民近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、
5、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 ◆设计意图:利用习题,知识迁移巩固活学活用,深入理解知识。 3、总结设计 通过前三个阶段的分析总结我国人口迁移现象。 人口迁移的阶段 人口迁移的特点 人口迁移方向 人口迁移的原因 历史上的人口迁移 由北向南 移民支边、战争和自然灾害 新中国成立后到80年代中期我国的人口迁移 规模小,频率低 国家政策和
6、户籍管理制度影响,有计划有组织进行 80年代中期以来人口迁移 流动人口增加 农村→城市;内地→沿海 务工、经商、学习、培训 五、说板书设计近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 人口的空间变化近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结
7、构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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