数学教案－量的计量

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程数学教案－量的计量　　教学目标　　1．进一步理解采用法定计量单位的重要意义．　　2．复习长度、面积、体积、质量、时间单位．　　3．复习各种计量单位间的进率．　　教学重点　　指导学生汇总整理学过的计量单位，牢固掌握各种计量单位及单位间的进率．　　教学难点　　掌握各种计量单位的实际大小及进率，正确使用计量单位．　　教学步骤　　一、直接导入．　　提问导入：同学们，改革开放以来，我国采用了国际上通用的法定计量单位，你能说说这是为什么吗？（学生自由回答）

2、　　教师归纳：我国从1990年起废除原来的计量单位，采用国际上通用的法定计量单位，目的是为了便于国际交流，扩大开放，不断发展面向世界的外向型经济．因此，我们要认真学好有关计量的知识．这节课我们整理和复习“量的计量”．（教师板书课题）　　二、归纳整理．　　（一）启发学生回忆：我们学过了哪些量的计量？　　教师板书：　　长度质量近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步

3、伐，推进农业产业化、标准化进程时间　　面积　　体积（容积）　　（二）复习长度、面积、体积单位及进率．　　1．启发学生回忆：已学过的长度单位有哪些？每个长度单位实际有多大？相邻单位间的进率是多少？　　　　2．启发学生回忆：已学过的面积单位有哪些？每个面积单位实际有多大？相邻单位间　　的进率是多少？　　　　学生讨论：相邻面积单位之间的进率为什么都是100？　　师生归纳：面积单位是根据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率就是100．　　3．启发学生回忆：已学过的体积（容积）单位有哪些？相邻单位间的进率是多少？　　　　学生思考：相邻体积单位之

4、间的进率为什么是1000？　　教师说明：面积单位体积（容积）单位都是依据长度单位确定的，长度单位间的进率是10，面积单位间的进率是100，体积（容积）单位间的进率是1000，要注意它们之间的联系与区别，在实际计量时做到准确无误．　　4．练习．　　（1）在（）里填上适当的计量单位名称．　　一枝铅笔长176（）一个篮球场占地420（）　　一张课桌宽52（）一个火柴盒的体积是21（）　　一间教师的面积是48（）一种保温瓶的容量是2（）　　（2）一个正方体的体积是1立方米，它的棱长是多少？它的每个面的面积是多少？　　（3）用棱长1厘米的小正方体木块堆成一个棱长1

5、分米的正方体，需要多少块？把这些小正方体木块排成一行，有多长？　　（三）复习质量单位．　　1．启发学生回忆：学过的质量单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）　　　　2．练习．　　①10麻袋大米约1（）　　②l个鸡蛋约6。5（）　　③1棵白菜约2。5（）　　④1名六年级学生体重是40（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程

6、）　　（四）复习时间单位．　　1．启发学生回忆：学过的时间单位有哪些？它们之间的进率是多少？（并填写下表）　　名称　　世纪年　　月　　日时　　分　　秒　　进率　　（）年　　（）月　　31日（各月）　　30日（各月）　　29日（年二月）　　28日（年二月）　　（）时　　（）分　　（）秒　　2．教师强调：　　①时间单位间的进率不像前两种计量单位间的进率那么有规律，要记牢、用准．　　②“小时”的单位名称按规定应记作“时”．　　3．思考．　　①怎样判断某一年是闰年还是平年？　　②21世纪从什么时间开始？　　4．练习．　　（1）一年有（）个月，分成（）个季度．　　

7、（2）一个月分成（）旬、（）旬和（）旬．一月的下旬是（）天，平年二月的下旬是（）天．　　（3）采用24时计时法，下午1时就是（）时，夜里12时就是（）时，也就是第二天的（）时．　　（五）名数的改写．　　1．出示5米．（引导学生，说出各部分名称）　　　　2．单名数、复名数的复习，并举例．　　3．填写例1．　　（1）3时20分＝（）分　　（2）＝（）吨（）千克　　（3）3080克＝（）千克（）克　　（4）5分40秒＝（）分　　4．练习．　　3千克50克＝（）克3千克50克＝（）千克　　3050米＝（）千米（）米3050米＝（）千米　　2。4时＝（）时（）分2

8、。4时＝（）分　　2时40分＝（）时2元4分＝（近年来，该市紧紧围绕“全省进前列