《陋室铭》教学设计2

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《陋室铭》教学设计2　　刘禹锡　　教学目标　　背诵默写，理解课文内容及其寓意。　　了解托物言志的写法。　　认识作品的现实意义，理解作者的思想感情。　　教学重点　　熟读成颂。　　理解课文内容和作者的思想感情。　　教学难点　　学习托物言志的写法。　　课时安排　　二课时　　第一课时　　新课导入　　同学们，在上课以前，我想先请大家做一道选择题。一间王公大厦，装饰华美，金碧辉煌，你想要得到它，必须说很多违背良心的话，做许多丧尽天良

2、的事；有一间斗室，非常简陋，但是有青山绿水，知音相伴，你想得到它，它就在你身边。如果是你，你会选择什么？（学生答选后者）恭喜你，你的选择居然和唐代大诗人刘禹锡的选择一样。相信你会成为新时代的刘禹锡。　　一、以多种方式熟读课文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、齐读（课件2）　　2、听录音范读　　

3、3、引导断句（课件3）　　4、请同学读　　5、再齐读　　6、跟读录音　　二、解决生字词，疏通大意。（课件）　　三、作者简介，欣赏他的作品。（“陋室”的名字是谁取的？他是何许人也？）课件　　　　四、文体简介（课件）　　五、问题探究：　　1、粗课文生，同学们对陋室总的印象如何？（陋室不陋）　　2、“陋室”为什么“不陋”？（斯是陋室，惟吾德馨——主旨）（课件11）　　3、这八个字中哪两个字最为关键？（德馨）　　4、作者是一开篇就写自己“德馨”的吗？他是怎样引出“德馨”的呢？　　明确：前两句以山水引出陋室，从而写到“惟吾德馨”。　　5、前

4、两句运用了什么修辞手法？其作用是什么？　　明确：对偶、类比起兴。以虚衬实，以山水引出陋室。　　简介类比与兴的有关知识。（课件12）　　6、作者的“德馨”表现在何处？（“苔痕上阶绿”至“无案牍之劳形”五句）课件13　　“苔痕”两句——清幽宁静，不染浮华。环境之雅近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　到这里

5、来的人多不多？（不多。从“苔痕上阶绿”可以看出）　　到陋室来的人不多，到底是些什么人呢？（鸿儒）　　写鸿儒是为了说明什么？　　“谈笑”两句——交往高雅脱俗交往之雅　　朋友来了做些什么？可以看出室主人的志趣如何？（高雅）　　“可以调素琴……劳形”四句——生活情趣高雅情趣之雅　　托物言志：借助某事某物，阐发道理、抒发感情的一种写作手法。　　7、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”？（以“庐”、“亭”比“陋室”，以“诸葛、子云”自此）　　8、作者自比“诸葛”、“子云”的目的何在？（表明作者想从政治上和文学上都干出一番

6、事业。）　　9、那么，可以看出作者是个什么样的人？（有远大的抱负）　　10、由此看来，这一句在表意上是“画蛇添足”还是更进一层？（更进一层，是“德馨”的深化）　　小结　　略。　　第二课时　　一、检查旧课　　上节课我们学习了《陋室铭》，谁能告诉我什么叫做“托物言志”。　　以图片引导回忆旧课。（板书）　　二、导入新课　　全文结局“何陋之有？”照应了文中哪一句？（惟吾德馨）　　“孔子云：何陋之有？（课件15）”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全

7、市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　此处引用孔子的话证"陋室"说明"有德者居之，则陋室不陋。"与前文"斯是陋室，惟吾德馨"遥相呼应。把个"陋"字彻底翻了过来，达到"不陋"的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。　　三、品一品，你认为哪一句才是本文的主旨。为什么？　　“斯是陋室，惟吾德馨。”（课件）　　七、文言知识归纳。（课件16）　　八、总结拓展　　为你的家取个好听

8、的名字。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。