《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计之一

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《敲开世界冠军的大门》第二课时教学设计之一　　　　　　一、揭题。　　二、检查。　　１、师说词意思，生写词语。　　（１）非常有信心（２）全世界都注目（３）不慌不忙地跟对手比赛。　　２、谁能用上上面的三个词语说一句话，概括课文主要内容。　　三、学习课文第二自然段。　　１、默读第二自然段，在比赛前容国团有怎样的心情？从哪些句子中体会到？　　２、容国团难过时的表情怎样？（低着头）朗读指导　　３、你还体会到什么？（悲愤）　　４、中国蒙受过哪些屈辱？指名读课文中的句子。　　５、朗读

2、指导，“这场比赛，难道能让祖国再蒙受屈辱吗？”　　６、这句话的意思是什么？　　７、“人生能有几次搏”此时容国团的心情怎样？（振奋）　　师：用“振奋”的语气读好这句话。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　８、说话练习。　　决赛前，容国团的心情很不平静，他想到（），心里难受，想到（）感到悲奋，想到（）心里振奋。　　９、齐读第二自然段。　　四、学习课文第四

3、自然段。　　１、默志第四自然段，把描写西多的句子划出来。　　２、你决得西多是一位怎样的对手？（强手）从哪些词语看出？　　３、在匈牙利人看来，这一届的冠军不属于西多还能属于谁？　　（１）指导朗读。　　（２）用上肯定的词语说说这句话。　　４、艰难的比赛开始了，请听录音。（三场比赛的实况录音）　　５、课文中哪句话是描写这段录音内容的？　　（板书：拉打结合、左右开弓、忽远忽近、变幻莫测）　　“变幻莫测”是什么意思？这句话中哪些词语是说明“变幻莫测”的？哪个词又是说明比赛的艰难？（终于）　　６、朗读指导。　　五、学习最后一段。　　１、自读第一句话。　　２、指名朗读、评价。近年来，该市紧紧围

4、绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　３、“热泪盈眶”是什么意思？这是怎样的泪水？　　４、注意句子后面的提示语，自读第二句话。　　５、指名朗读，齐读。　　６、容国团想对祖国说些什么呢？你想对容叔叔说些什么？　　７、齐读最后一自然段。　　六、总结谈话。　　容国团获得了冠军以后，祖国很多的选手获得了冠军，回去准备一个例子说给大家听听。◆　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，

5、百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。