《敲开世界冠军的大门》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《敲开世界冠军的大门》教学设计　　之二　　作者：风衣　　　　教学目标：　　1、按四项要求预习课文。　　2、学会本课10个生字；理解14个词语的意思，并用“终于”造成句；联系课文内容，理解3个反问句的意思。　　3、能对课文中强烈表达思想感情的语句，读出语气和感情。　　教学重点：　　落实本单元的学习重点——预习课文。　　教学难点：　　体会文中容国团为祖国争夺荣誉而奋战的“拼搏精神”，进行爱国主义教育。　　课时安排：3课

2、时　　第一课时　　教学过程：　　一、审题激趣，导入课文　　1、出示题目，读题。　　你在理解这个题目的时候，有哪些疑问？　　2、自由读课文，说说对课题的理解。　　3、简单说说课文的主要内容。　　二、对照提示，检测预习近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、通过课文的预习、自读，除了理解了课题的意思

3、，了解了课文的主要内容，你还做了哪些事？　　2、读读单元提示，对照，觉得自己做得比较好的哪一项？不够好的是哪一项？　　3、查漏补缺，再次读书。　　4、检查：　　（1）通读：二人一组，齐读，相互检验朗读情况。　　（2）说说文中你原本不理解的，通过查字典理解了哪几个词语　　还有哪些不理解的词语？　　（3）说说你运用了哪些读书符号？　　在这一项交流过程当中讨论分段，说说自己分段的理由。　　（4）对于课文，在读的过程当中发现了哪些疑难问题？　　三、小结预习，形成习惯。　　四、自学生字，抄写字词。　　第二课时　　教学过程：　　一、引发

4、回忆，激发情感。　　1、你看到过有中国队参加的一些大小运动会吗？有哪些？那么，你看到过通过运动员的努力，让五星红旗在国歌声中升起的情景吗？　　那一刻，你看到了什么？感受到了什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、课文哪一段写了这样的场面，请你用心地读一读，你能感受到什么？　　板书：骄傲、自

5、豪、激动……　　3、这一次国旗的升起，与你电视里看到的那些场面意义一样吗？　　二、学习课文，朗读体会　　导入：这种非同一般的意义，我们可以从课文的字里行里体会到。　　第一段：　　1、自读，你从哪里感觉到这次的夺冠赛意义不同一般。　　2、交流：　　抓住这一句“当中国队队员入场时，人们用异样的目光，指点着……”　　（1）“异样”什么意思？　　（2）你觉得会有哪些人向中国队中的容国团投来怎么样的目光？　　（3）讨论：那么，那一声声“中国！容国团！”出包含不同的人不同的心情。请试着说一说：（出示）　　当中国队队员入场时，（谁）（怎么

6、样地）呼叫着“中国！容国团！”　　第二段：过渡——容国团更是心潮澎湃　　1、自读，体会容国团当时想到了些什么？他的心情是怎么样的？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、交流。　　（1）学生自由说。　　（2）根据自己的理解，说一说：　　容国团想到，感到，决心。　　（3）练习朗读。　　第三段：过渡

7、——人生能有几回搏，大家想感受当时比赛的激烈吗？　　1、指名读。　　2、评议，再练习朗读。以读来体会。　　三、补充写话，加深体验。　　1、再次读课文的最后一段，你感受到了什么？　　2、当时，容国团的心里一定百感交集，他在心里默默地呼唤：“祖国啊，我亲爱的祖国……”　　（1）这个省略号起什么作用？　　（2）他还会想到些什么？“祖国啊，我亲爱的祖国”为开头，续写一段话。　　（3）指名读。　　3、教师小结。　　第三课时　　教学要点：　　1、复习，总结全文。　　2、指导完成作业本。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

8、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。