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时间:2018-11-13
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《习作2·小制作》教学设计 之一 佚名 一、教学目标 1、读懂“例文”《剪纸人》,初步感知介绍做小制作一类文章的写法。 2、读懂“习作要点讨论”,通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领:讲明所用的材料、制作的方法和过程。 3、弄清习作要求,摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。 二、作前准备 认真想一想,需要哪些材料,应该怎么做。把材料带进来。 三、教学设计 (一)研读例文,感知写法 1、人人都有一双能干的手,它能创
2、造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。 2、自读思考: (1)例文写了什么? (2)为了把情况介绍清楚,抓住了哪些要点? 3、交流总结:抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 重点要把制作的具体方法和过程交代清楚,动词运用很准确。 为了使习作生动,可以写进
3、遇到的困难及其克服的过程。 (二)明确要求,现场制作 1、师明确要求: (1)动手做一做,记住制作过程,以及制作中发生的小插曲。 (2)虚心听一听,倾听别人的意见。 (3)详细记一记,记下制作的材料,制作的过程,记下小插曲,以及心情的变化。 2、生动手制作,师巡回指导。 3、组织生生之间的互评。 4、指导大家记一记。 (三)词语超市 笨手笨脚奇思妙想精雕细琢画龙点睛 不听使唤折折叠叠妙手巧绘神来之笔 笨拙可爱咬牙切齿心灰意冷烦躁不安 半途而废有始有终啧啧称赞爱不释手 (四)修改习作 1、自改。 2、找朋友互改。 3、指名读,集体修改。近
4、年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (五)誊写习作 近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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