2、识码] A [文章编号] 1007-9068(2015)22-025语文新课程标准强调指出:语文教学要培养学生正确理解和运用祖国的语言文字。因此,阅读教学中强化语用能力的训练在中高年级的课堂教学中得到体现。但遗憾的是,在低年级阅读教学中语用教学似乎并没有得到有效落实,不免造成语用训练的断裂。因此,在低年级教学时,教师就应该强化学生的语用训练,洞察文本表达的密码,为语用能力的提升奠基。一、辨析比较,以“童眼”感受表达效益小学低年级语文教材中的课文文质兼美,不仅意趣盎然,而且文辞生动优美,是学生品味语言、感知语言、积累语言的优秀范本。如果只是