《文档的修饰》教学实施计划

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1、《文档的修饰》教学实施计划教学单元实施前的准备具体内容单元课程名称《文档的修饰》上课时间2011年4月14日，13：15，下午第一节课上课地点实验小学微机室学生人数49人教学环境网络机房技术设备连接Internet网络的学生计算机50台Web服务器一台教师计算机一台软件环境Web服务器系统虚拟学习社区平台IE网页浏览器Word2003软件PowerPoint2003软件多媒体课件学生技能要求能够灵活使用IE浏览器查询网络资料能够使用虚拟社区的基本功能能使用Word制作编辑文档能制作PPT演示文稿积极参加学习活动教学管理提供本课学习的评价量规及学生学习活动自我评价

2、表对教学效果进行评估（见附表1及2）教学实施准备提前五天完成教学设计方案并熟悉教材提前三天做好多媒体课件提前一天与网络机房负责教师联系提前一天通知学生上课的时间及地点提前一节课检查计算机等设施是否正常运转提前一节课检查虚拟学习社区平台运行状态是否正常提前一节课检查学生机的IE浏览器是否可用课前提供给学生相关网络资源网址实验小学段淑晶评估项目分数4321制定研究计划能全面分析目标任务，有明确的分工，任务分配合理，有各人职责明细。能较全面分析目标任务，有较明确的分工，任务分配较合理，有各人职责明细。能分析目标任务，有分工，有任务分配，但不够完善。没能制定计划，或计划

3、随意性大，没有分工。问题清楚、准确、详尽的回答了本次活动提出的六个问题。清楚、准确、的回答了本次活动提出的六个问题。有的不够详尽。回答问题不够清楚，但无错误。回答有错误。信息的收集能独立通过多渠道收集信息并准确标明出处。能从多渠道收集信息。从教师告知的渠道中收集信息。只能从非电子渠道收集信息。分析学生能独立分析信息并得出结论。学生分析了信息，并在教师的指导下得出了他们自己的结论。学生在教师指导下分析信息并得出了结论。学生只能复述收集到的信息。学习成果能有效地使用综合媒体以多种方式展示自主学习成果。并发布到网上。有效地使用综合媒体以多种方式展示了自主学习成果。使用

4、综合媒体展示自主学习成果。使用有限媒体展示自主学习成果。参与程度积极参与，提出建设性意见，有团结协作的能力，对小组的成果形成起重要作用。较积极参与，能提出合理的意见与建议，有团结协作的能力，对小组的成果形成起较重要的作用。有参与，能提出意见与建议，有团结协作的能力。被动参与，不能协同组员一起解决问题。表一小组学习评价量规评价内容321能积极参加小组学习活动，并提出有价值的建议。能与其他组员进行及时沟通和良好合作。搜集相关资料，并有分析整理。明确本课重点难点，并掌握相关知识。为本组成果展示作出贡献，提供材料，进行设计，或登台演示。表二个人学习活动表现