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1、2015年广州市高三古诗文阅读专题调研测试参考答案及评分标准一、课内知识(12题,每题2分,共24分)1.D(A.考订,研究;B.明显,清楚;C.很,十分。)2.C(过:责备。A.满足/恰好;B.只是/住宅;D.震慑/举起。)3.C(从:使„„跟随。A.女子出嫁/使„„归去;B.生命/命令;D.致辞/辞别。)4.A(古今义:冷清,不热闹。B.古义:寄身,容身/今义:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上);C.古义:小人的谗言/今义:详细地讲述;D.古义:饱足的样子/今义:表示事实与所说相符。)5.B(名词活用为状语,每天
2、/名词活用为动词,打鼓。A.形容词活用为名词:怪异的事物/贫苦的生活。C.形容词的意动用法:以„„为耻/以„„为老。D.形容词的使动用法:使„„愤怒/使„„受惊)6.D(趁机,副词。A.它,代词/无实义,助词;B.按照,介词/把,介词;C.竟然,副词/是,副词。)7.B(如果,表假设的连词/你,代词。A.为什么,表疑问的副词;C.在,介词;D.我(的)、自己(的),代词)8.A(定语后置句。B.不是特殊句式;C.谓语前置句;D.宾语前置句)9.D(A.“往往”应为“到处”;B.“军队”应为“兵器”;C.“不再担任”应为“担任”。)
3、10.A(B.词牌名与词的内容并不相关,“青玉案”“望海潮”是词牌名;C.前者体现雄奇瑰丽,后者体现清新飘逸;D.选项中只解释“起兴”,没有解释“比喻”,“比”,就是比喻,以彼物比此物。)11.D(萧墙是国君宫门内正对着门的照壁。)12.B(应为“古代男子二十岁行冠礼”。)二、课外文言文阅读(12题,每题3分,共36分)13.A(竹杖)14.D(围,一种古代计量长度的单位。)15.C16.D(A.应是“齐安无名山”。B.苏轼是“风止日出,江水伏息”之时“过江”,而非每日都过江。C.是大风雨将大树吹倒,不是用“斧子砍下”。)17.B
4、(A.向„„称臣。C.离间。D.舍弃。)18.B(通过杀一个无辜的人来得到天下。“而”,表目的的连词,来。)19.D(是汉高祖灭掉项羽使用的办法,而非孔明的表现。)20.C(“都是混合使用仁义和欺诈、武力夺取天下”在文中无依据,原文只说这是诸葛亮失败的原因。)【参考译文】用仁义取得天下,用仁义守住天下的,是周朝。用欺诈的手段取得天下,用欺诈的手段守住天下的,是秦朝。用秦朝取得天下的方法去夺取天下,用周朝守天下的方法去守住天下的,是汉朝。混杂使用仁义和欺诈的手段来夺取天下,这是孔明失败的原因啊。曹操乘东汉衰微的局势,(用狡诈的手段)
5、实现了他的奸谋,孔明认为这是耻辱,想在天下伸张正义。这个时候,曹操已经威震四海,在东面占据了许州、兖州,在南面统治了荆州、豫州,孔明用来依靠的且胜过别人的地方,只是那一点点的忠诚信义,还要用它来激励天下的民心。天下那些品行端正能够慷慨赴死的有节气的人,本来不是发自内心地佩服曹操,只是因为受威力胁迫才勉强向曹操称臣,(他们)听说了孔明的品格,本应远在千里之外也有响应的。如能这样,(孔明)即使没有安身立命的地方,天下的人都可为他所用。再说,通过杀一个无辜的人来得到天下,不做这样的事情,然后才会有天下的忠臣义士乐意为他效死力。刘表死的时
6、候,先主(刘备)在荆州,孔明想乘其不备而杀掉刘表的孩子,先主不忍心。这以后刘璋用交好的态度迎接先主来到了蜀地,没过几个月,孔明就扼住他的咽喉,击打他的后背,2015年广州市高三古诗文阅读专题调研测试参考答案及评分标准共3页第1页夺取了他的土地。这种做法和曹操有什么区别呢!曹操和刘备的力量不相当,天下人都知道。孔明放逐了刘璋,已经辜负了天下有志之士的期望,这时才开始治理军队振奋士气,(意图)成为仁义之师,向东长驱直入,再想着让天下人响应,大概就很难了。曹操死后,他的儿子曹丕立为君主,这个时候,完全可以使用计谋击败他。为什么(这样说)
7、呢?曹操临终的时候,召见曹丕并把曹植交托给他,可是曹丕和曹植最终手足相残到如此的地步。他们父子兄弟之间尚且成为仇人,更谈何要得到天下的英雄的心呢!这时就有了可以离间的机会,只不过需要拿出几十万钱,让那些大臣和兄弟内部互相残杀,然后派兵讨伐曹丕,这正是汉高祖(刘邦)灭掉项羽的办法。孔明既不能保全信义,来让天下人信服,又不能施展他的才智,来断绝曹氏兄弟的手足之情,他当然就屡战屡败了!所以敌人有可乘之机却不去利用,商汤、周武王做这样的事情那是施行大义,不是商汤、周武王这样的人做这样的事就是丧失时机。这是仁人君子最大的问题。吕温说:“曹操
8、要是对你们有利,我就去替他做事;要是害你们,我就杀了他。”不知道蜀和魏之间,果真有那么大的过节吗?如果没有那么大的过节,又一定不能去为魏国办事,那么天下人怎么会因为一句空话而被他震动呢?唉,这是我作为一个书生所说的话,只能说说而没什么用的。21.D
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