社区糖尿病教育对糖尿病病人治疗依从性的影响

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1、社区糖尿病教育对糖尿病病人治疗依从性的影响摘要：目的：探讨社区糖尿病教育干预对糖尿病病人治疗依从性的影响。方法：从2013年1月至2015年3月在我院辖区的社区糖尿病患者中选出220例，对这些患者对糖尿病基础知识、饮食控制、运动治疗、心理调节、自我检查以及定期诊治的依从性进行全面性的调查，并记录患者空腹血糖值、糖化血红蛋白含量。然后对患者采取糖尿病健康知识宣传教育工作，并对接受教育后患者的各类数据进行记录和整理，与教育前数据对比研宄。结果：经健康教育后，患者的空腹血糖值和糖化血红蛋白含量明显下降，同时患者的治疗依从性得到了较大程度的提高。健康教育前后各类数据之

2、间存在较大差异，具有统计学意义(P关键词：糖尿病；社区健康教育；血糖值；治疗依从性；对比研宄【中图分类号】R587.1【文献标识码】A【文章编号】1672-8602(2015)06-0017-02糖尿病属于慢性内分泌失调疾病，患者一旦患病需要终身治疗，在漫长的治疗过程中，由于患者体内的血糖浓度不断提升，就会导致多脏器受累，引发各类严重并发症，例如心脏病、高血压、尿毒症以及糖尿病足等［1］。1、资料及方法1.1一般资料本次研宄的对象是从2013年1月至2015年3月选出的220例社区糖尿病患者，其中男性123例，女性94例，患者的年龄从23岁至86岁不等，平均年

3、龄为(41.87±9.23)岁，患者的病程从3年至12年不等，平均病程为(5.66±1.03)年。患者中大专及以上文化的共有12例，中专及高中文化的共有73例，初中文化的共有62例，小学及以下文化的共有73例。患者的一般资料没有较大差异，具有可比性(P>0.05)o1.2方法1.2.1研宄方法本次研究当中，首先对220例患者的糖尿病基础知识、饮食控制、运动治疗、心理调节、自我检查以及定期诊治的依从性进行全面性的调查，并记录患者空腹血糖值、糖化血红蛋白含量，根据调查所得的数据为患者建立独立的个人档案。然后对患者采取糖尿病健康知识宣传教育工作，并对接受教育后患者的

4、各类数据进行记录和整理，与教育前数据对比研究。1.2.2健康教育方法1.2.2.1基础知识教育对于现代的糖尿病患者来说，大部分人对于这类疾病的基础知识掌握较差，对自身所患疾病没有正确认识，因而导致治疗过程中依从性降低。开展基础知识教育工作时，其主要内容包括疾病的理论知识、治疗方法、常见并发症、临床表现、加重病情的因素等。可以采用社区宣传教育方法，定时在患者居住的社区内开展专家座谈教育，对患者生活中的各类疾病问题给予解答，也可以通过制作多媒体视频或课件的方式，教导患者相应知识［2］。1.2.2.2饮食指导教育糖尿病主要是由于人体内胰岛素代谢功能减退，对身体内的糖

5、分无法进行有效分解。因此，在患者日常生活当中，饮食指导是非常必要的，采用讲座的方式，重点教导患者如何采用“食物交换法则”来进食，也就是利用糖含量较少的食物来代替糖含量较多的食物，并保证患者的营养摄入。同时教导患者食物热量换算法则，让患者了解食用的食物能为其带来多少营养。另外，可以选择患者当中血糖控制效果较好的现身说法，通过讲述自己经验的方法让其他患者了解如何实际控制饮食。社区医院还可以为患者提供咨询热线，在患者遇到饮食问题时可以及时与医生沟通［3］。1.2.2.3运动指导合理的运动可以帮助人体调节葡萄糖的摄取和氧化代谢，从而降低血糖值，还可以改善患者呼吸系统和

6、血液循环功能，提高患者抵抗能力。在教育时应鼓励患者多做有氧运动，例如散步、慢跑、太极拳等，每周运动不应少于5次，每次以半小时为限，不可过度运动，避免造成身体损伤。1.2.2.4用药指导胰岛素注射和降糖药物是目前治疗糖尿病的唯一手段，患者在服药时必须严格按照医嘱，教导患者如何正确使用药物，如何正确处理不良反应，如何使用胰岛素注射器等。可以选择视频演示方法，直观地向患者展示用药过程，并让患者重复演示，直到熟练掌握为止［4］。1.3统计学处理本次研究采用的是SPSS18.0统计学软件对数据进行处理，采用n(%)来表示计数数据，并利用x2对数据进行检验，采用来表示计量

7、数据，并利用对数据进行检验，以P