彭晓辉性的根本不是道德问题

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1、彭晓辉性的根本不是道德问题记者李斐摄影张帆上课前30分钟，华中师范大学8315室座无虚席，这是“性生物学”的课堂。教室里，男女比例2:8。彭晓辉抱着厚厚一摞调查问卷，拎着水壶，赶在铃声响起前走进课堂。他猛灌下水，然后笑着解释：“如果不在同栋楼，我肯定迟到。”此前，他刚在8313室上完全校素质选修课“性科学概论”。1992年，彭晓辉的性学课程进入生物专业选修。担心课程遇冷，他主动打电话给学生干部，请他们游说同学选课。第一学期50人报名，第二学期没有预告宣传，就有80人。三年后，课程更名“性科学概论”，选课范围扩大为全校。起初，手写讲义，油墨印制散发。直到

2、1999年，才有内部教材。然而，他授课的教室一扩再扩，现在转进能容纳百人的大教室，仍时有旁听生和媒体挤进。学生们习惯了摄像机和闪光灯，前两次课都有记者采访。而彭晓辉一次次撞进公众视线，正如他评价自己选择性学研究一样，“偶然中的必然”。他是武汉唯一专职研宄性学的学者，也是高校性学教育的先锋;他指导华师11位女生排演了美国女作家伊娃?恩斯勒的话剧《阴道独白》，让最初听到“阴道”脸红的女孩们坦然表演和反思“性”；10年间，他招到6位研究生，全部是女孩，其中一位在今年4月成为舆论焦点，因为她立志成为“性教育老师”，却在求职路上屡屡受挫。农村娃闯入性学研宄大门两

3、件事敲开了彭晓辉对“性”的疑惑和研宄欲。初二时，他随母亲下放湖南农村。从县城来的孩子对乡间禁忌并无了解，有次随口说出“搞运动”，结果令身边乡民脸色大变，差一点挨处分。他隐约了解到，在当地“搞”是流氓语，等同于男女床第之欢。一句与“性”关联的口误差点毁掉青年的前途。由此，他对“性”格外关注。大学期间，学习人体解剖课，教授一会使用“生殖器官”，一会用“性器官”，彭晓辉感觉困惑：生殖器官和性器官有何不同？但教授面露难堪，无法回答他的问题。上世纪80年代，人体艺术展刚冒出来时，就像一枚轰然响彻云霄的炸弹，引得民间议论纷纷。“性”用最直白的方式袒露在面露羞涩却心

4、怀好奇的国人眼前经此事件，彭晓辉感觉禁锢的性观念有了松动的迹象。他关起研宄室的门，悄悄从旁观者变成相关者，开始了性学研宄。随着经济发展，性观念由禁锢向开明是必然。彭晓辉举例：解放初，婚外性关系被叫做“奸夫淫妇”;文革期间成了“作风问题”；80年代，色彩转向中性，称“第三者”；90年代是“情人”；而今，戏谑如“二奶”，文雅如“红颜知己”，从严苛到宽容的轨迹明显。他还观察到细节，90年代翻译国外性学研究的译著呈现井喷，而弗洛伊德在中国风靡正是当时。2000年以后，性少数（非异性恋者，如同性恋、双性恋等）的“出柜”（公开表明性取向）表明多元文化和社会宽容度的

5、提升。木子美、卫慧用身体写作的女作家，用反叛的方式，激烈碰撞性的禁锢。彭晓辉欣赏她们的勇敢，却不赞成这种切入点。他的方式更温和，维系在研究的框架内。性教育应提早介入坚持20年，彭晓辉积累了近万份关于大学生性观念、性知识等方面的调查问卷。尽管最终统计结果未出，但可发现，婚前性行为比例在提高。“这不意味着学生堕落，反而说明个人权利张扬，社会宽容度提高”。然而，与增长数值相对应的却不是性教育和性保障的同步。他无数次在课堂和采访中强调：中国人99%是“性盲”，即没有系统接受过性教育。在瑞典考察时，案例和数据都让他震撼。瑞典母亲在女儿上初中后，就会每天检查书包里

6、是否放了避孕套。避孕套保护了性的安全，也增加性的独立，无需因为一次性行为引起的怀孕而走向婚姻；瑞典高中生95%都有婚前性行为，然而，他们的非意愿怀孕率和流产率又是全球最低。从家长到孩童，性教育伴随始终。同时，社会对性的保障也强而有力。可是国内，性教育还是遮遮掩掩跳过的课程。许多人都有相同的记忆：中学时代的生物课，进入生殖章节时，老师都会让学生自习带过。大学后，男生的性知识普及又是通过寝室集体观看情色电影或书藉完成。中央电视台《新闻调查》有一期节目关注初高中恋爱、怀孕的孩子。如果性教育提早介入，他们会懂得保护自己，不必品尝好奇带来的苦果。性学专业开始有研

7、宄生彭晓辉相信，课堂教育能够帮助学生建立对性积极健康的认识。如果他们走上讲台，受益的人会更多。他的学生毕业后进初中当班主任。上任不久，班上发生轰动事件。每位女孩的抽屉都塞了纸条，内容多是:“我喜欢你”、“你真性感”、“你笑起来好看”……这位班主任没有气急败坏，也没有严厉批评写字条的孩子道德败坏，她平静地对全班说：“老师己经知道谁写了纸条，请你下课到办公室找我”。班里最调皮的孩子下课后出现在办公室。但班主任没有让他请家长或者写检讨，而是告诉他：你这个年龄的孩子对异性有好感，再正常不过，可是需要用正确的方法。如果你不明白，老师可以告诉你。听过性学课程的学生

8、哪怕不能走上讲台，向更多人宣扬正面的性观念，他们也会为人父母，当遭遇自己孩子的青春期时，他们不