用发展的观点看问题彭晓凤

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1、第八课第二框《用发展的眼光看问题》导学提纲设计人：彭晓风时间：12月13号班级：高三（14）姓名：【使用说明】1、利用“整体感知”整体把握教材，明确重难点；利用自主学习掌握教材主要知识点。2、通过小组合作部分，互相探讨，答疑解惑，进一步深化所学知识。3、检测题限时完成。【学习目标31、知识与技能：识记新事物和旧事物的基本含义、量变和质变的基本含义；理解事物发展的道路和方向、量变和质变的辩证关系。2、过程与方法：培养自己正确认识事物发展的方向、发展的道路和发展的形式,用发展的眼光看问题、分析问题的能力。3、情感态度价值观目标：增强自己对社会发展的信心，树立为美好的共

2、产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。【导读流程】一、了解感知——思（一）整体感知：发展的前途是光明的，道路是曲折的途径：事物发展是前进性和曲折性的统一方法论要求：做好量变的准备，促进事物的质变状态：事物发展是量变和质变的统一量变与质变辩证关系原理及其方法论要求（二）自学深思：（利用自由自习、课前或课堂上15分钟，熟记重点基础知识）1、说出为什么事物发展的前途是光明的？（64页，理解，举例说明）2、说出为什么事物发展的道路是曲折的？（65页，理解，举例说明）3、区分新旧事物的标准（64页理解）4、事物发展是前进性和曲折性统一原理及方法论要求（65页背诵）5、说出质

3、变和量变的区别（65-66页举例说明）6、量变和质变的辩证关系原理及方法论要求（66页背诵）二、合作探宄一一议、展、评合作学习：1、如何区别事物发展的总趋势、道路、途径？2、社会主义道德是社会主义文化的重要组成部分，应内化于心，外化于行。阅读材料，回答问题：材料：公务员为群众办好每一件事，商家为消费者提供货真价实的商品，你看见需要帮助的人就热心搭把手......我们应该积极行动起来，每个人扪负起一份道德责任，就会将社会的道德水准托起一分，涓涓细流汇成大海，全面建成小康社会的目标就会实现。结合材料，运用量变和质变的关系原理，诠释个人积极践行社会主义道德的重要意义。易

4、错纠偏：判断并说明理由1、新出现的事物就是新事物。2、事物发展的总趋势是前进性和曲折性的统一。3、量变必然引起质变。4、没冇量变就没冇质变，因此量变比质变更重要。5、没有质变就没有发展，任何质变都是发展。6、质变是量变的总和。打“气”三、随堂训练一一检1.漫画《打“气”》意在告诉考生（）①事物发展是量变与质变的统一，要重视量的积累②事物发展是前进性与曲折性的统•-，要相信前途是光明的③规律是不可抗拒的，要尊重规律④精神的力量是巨大的，应该树立信心A.①②B.②③C.②④D.①④2.近十年來，我国收入分配体制改革持续推进，城乡收入差距略有缩小，但与老百姓解决收入分配

5、问题的迫切心情相比，还有较大落差。我们在继续推进改革的同时，要清醒地看到，收入分配问题的根本解决，必然是一个比较长的历史过程。我们要下定决心、坚定信心，同时还得有耐心，不要指望一两年就把所有问题都解决。材料中的观点（）①坚持了一分为二的分析方法②说明事物发展的总趋势是曲折的③说明事物发展的道路是迂回曲折的④说明收入分配问题已经严重制约我国社会经济的发展A.①②B.③④C.①③D.②④1.（2013•江苏高考）智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为,智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现

6、象蕴含的哲学道理是（）A.质变是量变的必然结果B.世界上的一切事物都是和互联系的C.运动是物质的唯一特性D.外部矛盾有吋对事物的发展起决定作用2.（2014•四川高考）2013年6月18日，习近平同志在党的群众路线教育实践活动工作会议上指出，养成勤正衣冠的习惯，能有效避免“积羽沉舟，群轻折轴”。能体现该论断所蕴含哲理的选项是（）A.自高必危，自满必溢B.堤溃蚁穴，气泄针芒C.刮骨疗毒，壮士断腕D.从善如登，从恶如崩5、不断地尝试失败，于是你累积了经验；不断地尝试成功，于是你累积了信心。人生，就是一个过程，积累、进发，再积累，再进发，最终实现完美的自己。这句话说明了

7、（）①事物的发展的前途是光明的，道路是曲折的②只要注重量的积累，就一定能达成质变③量变是质变的必耍准备，没有量变就没有质变④事物的发展最终是通过质变实现的，质变比量变更重要A①②B③④C①④D①③6、有体育常识的都知道，无论赛跑还是赛车，在直道上是很难甩开对手的，只有在跑道的弯道区，才容易超越对手。这启示我们（）A、做好量的准备为质变创造条件B、发展耍经过从量变到质变的过程C、抓住时机促成质变与发展D、实现了质变就能推进事物的发展四、课后作业一一练元成和关练习五、总结自己的收获