基于Delphi的学生成绩管理系统设计与实现本科毕业设计(论文)

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毕业设计（论文）本科毕业论文格式要求一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO等）。3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个，脚注少于10个的论文为不合格论文。7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇，参考文献少于6篇的论文成绩评定为不合格。产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米，并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。6、参考文献按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：（1）著作图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）如：[4]劳凯声《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001（2）译著图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）（3）学术刊物文献序号作者《文章名》，《学术刊物名》，年卷（期）如：[5]周汉华《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，2000（1）（4）学术会议文献序号作者《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年（5）学位论文类参考文献序号作者《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份（6）西文文献著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。三、毕业设计（论文）装袋要求毕业设计（论文）是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计（论文）材料装袋要求：1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计（论文）评审表（答辩过程记录表）等；3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。中国环境教育立法研究内容摘要摘要：目前，我国学术界对环境教育立法问题的研究还处于起步阶段，有关环境教育的法律规范也很不完善，影响和限制了我国环境教育的大力推行和良好普及，实质上是制约了我国解决环境问题的能力和可持续发展的进程。本文从环境问题的现状入手，阐释了环境教育立法的必要性和可行性，介绍了其他国家和地区的环境教育立法实践，在总结国内外先进经验的基础上，提出了对我国环境教育立法的构想。以期通过加强教育立法的途径，实现我国环境教育的普及，为改善解决我国环境问题的能力和可持续发展的进程创造条件。关键词：环境问题环境教育环境教育立法一、环境问题、环境教育与环境教育立法（一）环境问题马克思说：“人靠自然界生活，这就是说，自然界是为了不致死亡而必须不断与之交往。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中，环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是，在相当长的时期内，人类过分强调了作为自然主人的一面，夸大了人的主观能动性作用，忽视甚至忘却自然界的惩罚。环境问题并非始于今日，早在200年前的第一次工业革命时期就产生了环境问题。到了本世纪50年代，环境事件不断出现和加剧。到了70～80年代则出现了全球性的环境危机。目前全球人口正以每年9000万的速度增长，预计到21世纪中期，世界人口将达到100亿。人口无节制地增长，给地球的生态环境和有限的自然资源带来了沉重的压力。联合国列出了威胁人类生存的全球十大环境问题：全球气候变暖；臭氧层的损耗和破坏；酸雨蔓延；水资源危机；生物多样性减少；大气污染；有毒有害化学物质污染与危险废物越境转移；森林面积锐减；土地荒漠化；海洋污染。随着我国社会经济的迅速发展，环境保护与经济发展之间的矛盾日益凸显。20世纪最后几年有三件震撼国人的大事足以说明我国环境问题的严重性，已显示出环境破坏给人类带来的灾难性的报复。一是1997年创纪录(227天)的黄河断流；二是1998年的长江大水灾；三是2000年波及北京等地的频繁的沙尘暴。专家指出了目前困扰中国环境的十大问题。1、大气污染问题2004年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2004年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前面临的第一大环境问题。2、水环境污染问题中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中，42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣质5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理问题中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约为46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。（二）环境教育与环境问题的关系1、环境教育的发展历程环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末20世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的是教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。到20世纪上叶，人们认识到保护生态和自然环境的重要性，保护运动（Conservationmovement）在社会中形成，学校教育在自然研究的基础上引入了自然保护的教育内容，这就是环境教育的萌芽。（1）国外环境教育的发展历程1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的“世界人类环境会议”是环境教育发展的一个里程碑。为了响应斯德哥尔摩会议的第96条建议，联合国教科文组织和联合国环境规划署于1975年颁布了国际环境教育计划（IEEP），其目的是在环境教育领域内，促进经验和信息的交流、研究和实验、人员培训、课程和相应教材的开发及国际合作。1975年，在前南斯拉夫的贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，通过了《贝尔格莱德宪章：环境教育的全球纲领》。该宪章根据环境教育的性质和目标，指出环境教育是“进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法对社会经济发展的重要作用。五、结论21世纪是环境世纪，公众的环境意识通过环境教育来建立。根据我国人口多，地区经济水平差异大，公民受教育程度不一的现状，要使公众的环境保护意识提高到一个比较高的水平，实现社会——经济——环境的协调发展，尽早达到国家的可持续发展目标，构建和谐社会，通过立法机关制定完善的、具有可操作性的《环境教育法》不失为一个有效的方法。希望对促进我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。” 毕业设计（论文）此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。本科毕业论文格式要求一、论文的结构与要求毕业设计（论文）包括以下内容（按顺序）：本科论文包括封面、目录、标题、内容摘要、关键词、正文、注释、参考文献等部分。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。论文一律要求打印，不得手写。1．目录目录应独立成页，包括论文中全部章、节和主要级次的标题和所在页码。2．论文标题论文标题应当简短、明确，有概括性。论文标题应能体现论文的核心内容、法学专业的特点。论文标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。论文标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词（通用缩写除外，比如WTO等）。3．内容摘要内容摘要应扼要叙述论文的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般为200个汉字左右。4．关键词关键词是供检索用的主题词条，应采用能够覆盖论文主要内容的通用专业术语（参照相应的专业术语标准），一般列举3——5个，按照词条的外延层次从大到小排列，并应出现在内容摘要中。5．正文正文一般包括绪论（引论）、本论和结论等部分。正文字数本科不少于6000字，专科一般不少于5000字，正文必须从页首开始。*绪论（引论）全文的开始部分，不编写章节号。一般包括对写作目的、意义的说明，对所研究问题的认识并提出问题。*本论是全文的核心部分，应结构合理，层次清晰，重点突出，文字通顺简练。*结论是对主要成果的归纳，要突出创新点，以简练的文字对所做的主要工作进行评价。结论一般不超过500个汉字。正文一级及以下子标题格式如下：一、；（一）；1.；（1）；①。6．注释注释是对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明。注释采用脚注形式，用带圈数字表示序号，如注①、注②等，数量不少于10个，脚注少于10个的论文为不合格论文。7．参考文献参考文献是论文的不可缺少的组成部分,是作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献应以近期发表或出版的与法学专业密切相关的学术著作和学术期刊文献为主，数量不少于6篇，参考文献少于6篇的论文成绩评定为不合格。产品说明、技术标准、未公开出版或发表的研究论文等不列为参考文献，有确需说明的可以在后记中予以说明。二、打印装订要求论文必须使用标准A4打印纸打印，一律左侧装订，并至少印制3份。页面上、下边距各2.5厘米，左右边距各2.2厘米，并按论文装订顺序要求如下：1．封面封面包括《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）评审表》（封面、附录4）、《学生毕业设计（论文）评审表》（封2）、《广西广播电视大学关于毕业设计（论文）答辩申报表》（封3、附录5）。2．目录目录列至论文正文的三级及以上标题所在页码，内容打印要求与正文相同。目录页不设页码。3．内容摘要摘要标题按照正文一级子标题要求处理，摘要内容按照正文要求处理。4．关键词索引关键词与内容摘要同处一页，位于内容摘要之后，另起一行并以“关键词：”开头（采用黑体），后跟3~5个关键词（采用宋体），词间空1字，即两个字节，其他要求同正文。5．正文正文必须从内容提要页开始，并设置为第1页。页码在页末居中打印，其他要求同正文（如正文第5页格式为“―5―”）。论文标题为标准三号黑体字，居中，单倍行间距；论文一级子标题为标准四号黑体字，居中，20磅行间距；正文一律使用标准小四号宋体字，段落开头空两个字，行间距为固定值20磅；正文中的插图应与文字紧密配合，文图相符，内容正确，绘制规范。插图按章编号并置于插图的正下方，插图不命名，如第二章的第三个插图序号为“图2—3”，插图序号使用标准五号宋体字；正文中的插表不加左右边线。插表按章编号并置于插表的左上方，插表不命名，如第二章的第三个插表序号为“表2—3”，插表序号使用标准五号宋体字。6、参考文献按照GB7714—87《文后参考文献著录规则》规定的格式打印，内容打印要求与论文正文相同。参考文献从页首开始，格式如下：（1）著作图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）如：[4]劳凯声《教育法论》，南京：江苏教育出版社，2001（2）译著图书文献序号作者《书名》，出版地：出版者，出版年份及版次（第一版省略）（3）学术刊物文献序号作者《文章名》，《学术刊物名》，年卷（期）如：[5]周汉华《变法模式与中国立法法》，《中国社会科学》，2000（1）（4）学术会议文献序号作者《文章名》，编者名，会议名称，会议地址，年份，出版地，出版者，出版年（5）学位论文类参考文献序号作者《学位论文题目》，学校和学位论文级别，答辩年份（6）西文文献著录格式同中文，实词的首字母大写，其余小写。参考文献作者人数较多者只列前三名，中间用逗号分隔，多于三人的后面加“等”字（西文加“etc.”）。学术会议若出版论文集者，在会议名称后加“论文集”字样；未出版论文集者省去“出版者”、“出版年”项；会议地址与出版地相同的省略“出版地”，会议年份与出版年相同的省略“出版年”。三、毕业设计（论文）装袋要求毕业设计（论文）是专业教学的重要内容，必须规范管理，统一毕业设计（论文）材料装袋要求：1、论文稿本。经指导的提纲，一稿、二稿和装订好的正稿。2、过程记录表。包括指导教师指导记录表，学生毕业设计（论文）评审表（答辩过程记录表）等；3、相关材料。法专业要求的其他材料，如法学社会调查报告等。中国环境教育立法研究内容摘要摘要：目前，我国学术界对环境教育立法问题的研究还处于起步阶段，有关环境教育的法律规范也很不完善，影响和限制了我国环境教育的大力推行和良好普及，实质上是制约了我国解决环境问题的能力和可持续发展的进程。本文从环境问题的现状入手，阐释了环境教育立法的必要性和可行性，介绍了其他国家和地区的环境教育立法实践，在总结国内外先进经验的基础上，提出了对我国环境教育立法的构想。以期通过加强教育立法的途径，实现我国环境教育的普及，为改善解决我国环境问题的能力和可持续发展的进程创造条件。关键词：环境问题环境教育环境教育立法一、环境问题、环境教育与环境教育立法（一）环境问题马克思说：“人靠自然界生活，这就是说，自然界是为了不致死亡而必须不断与之交往。所谓人的肉体生活和精神生活同自然界相联系，也就等于说自然界同自身相联系，因为人是自然界的一部分。”生存与发展是人类社会最基本的主题。在人类与环境不断地相互影响和作用中，环境问题始终是伴随着人类的活动产生和发展的。不幸的是，在相当长的时期内，人类过分强调了作为自然主人的一面，夸大了人的主观能动性作用，忽视甚至忘却自然界的惩罚。环境问题并非始于今日，早在200年前的第一次工业革命时期就产生了环境问题。到了本世纪50年代，环境事件不断出现和加剧。到了70～80年代则出现了全球性的环境危机。目前全球人口正以每年9000万的速度增长，预计到21世纪中期，世界人口将达到100亿。人口无节制地增长，给地球的生态环境和有限的自然资源带来了沉重的压力。联合国列出了威胁人类生存的全球十大环境问题：全球气候变暖；臭氧层的损耗和破坏；酸雨蔓延；水资源危机；生物多样性减少；大气污染；有毒有害化学物质污染与危险废物越境转移；森林面积锐减；土地荒漠化；海洋污染。随着我国社会经济的迅速发展，环境保护与经济发展之间的矛盾日益凸显。20世纪最后几年有三件震撼国人的大事足以说明我国环境问题的严重性，已显示出环境破坏给人类带来的灾难性的报复。一是1997年创纪录(227天)的黄河断流；二是1998年的长江大水灾；三是2000年波及北京等地的频繁的沙尘暴。专家指出了目前困扰中国环境的十大问题。1、大气污染问题2004年我国二氧化硫排放量为1995万吨，居世界第一位。据专家测算，要满足全国天气的环境容量要求，二氧化硫排放量要在现有基础上至少削减40%。此外，2004年中国烟尘排放量为1165万吨，工业粉尘的排放量为1092万吨。大气污染是中国目前面临的第一大环境问题。2、水环境污染问题中国七大水系的污染程度依次是：辽河、海河、淮河、黄河、松花江、珠江、长江，其中，42%的水质超过3类标准（不能做饮用水源），全国有36%的城市河段为劣质5类水质，丧失使用功能。大型淡水湖泊（水库）和城市湖泊水质普遍较差，75%以上的湖泊富营养化加剧，主要由氮、磷污染引起。3、垃圾处理问题中国全国工业固体废物年产生量达8.2亿吨，综合利用率约为46%。全国城市生活垃圾年产生量为1.4亿吨，达到无害化处理要求的不到10%。塑料包装物和农膜导致的白色污染已蔓延全国各地。（二）环境教育与环境问题的关系1、环境教育的发展历程环境教育的起源，一直可以追溯到19世纪末20世纪初的自然研究（NaturalStudy）。当时在学校开展自然研究的基本目的是教育学生通过亲身观察和参与，了解和评价自然环境。到20世纪上叶，人们认识到保护生态和自然环境的重要性，保护运动（Conservationmovement）在社会中形成，学校教育在自然研究的基础上引入了自然保护的教育内容，这就是环境教育的萌芽。（1）国外环境教育的发展历程1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的“世界人类环境会议”是环境教育发展的一个里程碑。为了响应斯德哥尔摩会议的第96条建议，联合国教科文组织和联合国环境规划署于1975年颁布了国际环境教育计划（IEEP），其目的是在环境教育领域内，促进经验和信息的交流、研究和实验、人员培训、课程和相应教材的开发及国际合作。1975年，在前南斯拉夫的贝尔格莱德召开的国际环境教育会议，通过了《贝尔格莱德宪章：环境教育的全球纲领》。该宪章根据环境教育的性质和目标，指出环境教育是“进一步认识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。”此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法对社会经济发展的重要作用。五、结论21世纪是环境世纪，公众的环境意识通过环境教育来建立。根据我国人口多，地区经济水平差异大，公民受教育程度不一的现状，要使公众的环境保护意识提高到一个比较高的水平，实现社会——经济——环境的协调发展，尽早达到国家的可持续发展目标，构建和谐社会，通过立法机关制定完善的、具有可操作性的《环境教育法》不失为一个有效的方法。希望对促进我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。识和关心经济、社会、政治和生态在城乡地区的相互依赖性；为每一个人提供获得保护环境的知识和价值观、态度、责任感和技能；创造个人、群体和整个社会行为的新模式。” 毕业设计（论文）此后，《贝尔格莱德宪章》成为世界各国制定环境教育纲要与章程的重要依据之一。而环境教育的普及对环境相关法律的立法、执法都可起到相当大的辅助作用。大力开展环境教育，使环境意识特别是环境保护法律意识深入人心，使人们认识到环境问题不仅是社会问题，更是可以涉及到每个人切身利益和法律责任、社会责任的问题，认识到环境问题和法律责任的关系，更好地使环境保护法律成为预防环境问题发生的利剑，这样可以达到依法治理环境和人们自觉保护环境的目的。二、中国环境教育立法的必要性和可行性（一）中国环境教育立法的必要性当一种社会关系需要用立法来调整，说明这种社会关系的重要性。中国环境教育专门立法是否必要，则完全取决于以下前提：（1）环境教育的重要性；（2）环境教育立法我国环境教育法律体系的建立提供一些有益的参考。毕业设计（论文）题目：基于Delphi的学生成绩管理系统设计与实现 毕业设计（论文）摘要在现今信息时代，生活速度的加快，使得人们越来越向信息化、数字化发展，管理信息系统（MIS）是一个由人、计算机等组成的能进行信息的收集、传递、储存、加工、维护和使用的系统，必然能代替过去大量、繁杂的手工操作。对于一所学校来说，如何利用计算机改变每次考试结束后老师们统计大量的学生成绩时的繁重任务？如何消除因时间紧所产生的统计结果错误百出？设计出学生成绩管理系统就是一个很好的解决方法。本文通过用delphi面向对象的编程环境编写学生成绩管理系统，利用软件工程原理，采用生命周期方法学，根据3NF的关系模式设计数据库表，用模块化设计方式将系统的各个功能模块层层分解，设计出系统的模块化结构，并根据系统的具体要求和需要实现的功能，详细地定义了各个模块的具体功能。开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面，实现了学生成绩数据库的创建及学生成绩的输入、浏览、维护和统计，使得系统具有功能强大，界面友好的特点。在设计这个系统过程中，得到了冯珊老师的指导，在此表示感谢。由于本人水平有限，程序中不足之处在所难免，敬请各位老师批评指正关键词成绩管理；软件工程；delphi 毕业设计（论文）AbstractInwillitbeinformationagenow,quickening,lifeofspeed,makepeoplemoreandmoretoinformationize,isitdeveloptodigitize,themanagementinformationsystem(MIS)isacollection,transmission,systemstored,processed,maintainedandusedthatbeabletocarryoninformationmadeupofperson,computer,etc.,canreplacealargeamountof,miscellaneousanddonebyhandofthepast.Toaschool,Howutilizecomputerchangeeachexaminationteachercountalargenumberofstudentstrenuoustaskatthescore?Howdispelbecausetimefullofmistakesstatisticsproducedclosely?Designingstudent'sachievementadministrativesystemisaverygoodsolution.Thistext,throughwritingstudent'sachievementadministrativesystemwithDelphitarget-orientedprogrammingenvironment,Utilizethesoftprojectprinciple,adoptthecyclemethodofthelifetostudy,designthedatabaseformaccordingtotherelationmodeof3NF,resolveeachsystematicfunctionmoduleringuponringwithmoduledesign,designsystematicmodulestructure,andaccordingtoconcretetodemandandfunctionthatneedrealizeofsystem,havedefinedtheconcretefunctionofeachmoduleindetail.Developtworespectsofmaindevelopmentincludingsetting-upandmaintenanceandfrontapplicationprogramofbackstagesupporter'sdatabase,haverealizedtheestablishmentofstudent'sachievementdatabaseandintroductionofstudent'sachievement,hadalookaround,maintainingandcounting,isithavethecharacteristicsthatpowerful,aninterfaceisfriendlysystematicallytomake.Inthecourseofdesigningstudent'sachievementadministrativesystem,havegottheguidanceofking'sprosperousteacher,expressthankshere.Becauseone'sownlevelislimited,theweakpointisunavoidableintheprocedure,pleaseofferateachermakeacomment.KeywordsTheachievementismanaged,softproject,Delphi 毕业设计（论文）目录1、引言12、第1章系统需求分析21.1系统调查31.2可行性分析31.2.1经济可行性31.2.2技术可行性31.2.3操作可行性31.3软件系统的总目标33、第2章系统设计42.1系统开发环境需求42.1.1Delphi7.0开发环境52.1.2MicrosoftAccess与ADO52.2角色功能52.3模块功能分析54、第3章程序流程图层分析73.1数据流程图73.2系统功能模块划分83.3系统数据库设计83.3.1系统的ER图83.3.2数据库表格设计93.4数据业务123.4.1系统数据业务125、第4章系统实现144.1系统运行144.2日常操作模块154.2.1新用户注册模块154.2.2学生成绩管理系统模块164.2.3用户管理模块16 毕业设计（论文）6、第5章设计总结185.1总结187、致谢188、参考文献199、附录2010、程序代码20 毕业设计（论文）引言当今时代是飞速发展的信息时代，在各行业中离不开信息处理，这正是计算机广泛应用于信息管理系统的环境。计算机的最大好处在于它能够进行信息管理。使用计算机进行信息控制，不仅提高了工作效率，而且大大的提高了其安全性。尤其对于复杂的信息管理，计算机能够充分发挥它的优越性。管理信息是经过信息的采集、存储、加工、维护和使用的系统，它是随着科学理论和技术科学的发展而形成的。学生成绩管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要，所以学生成绩管理系统应该能够成为用户提供充足的信息和快捷的信息查询手段，对学生来说可以轻松查阅自己在校的成绩及信息等。但是一直以来人们都是靠传统人工的方式管理学生成绩，这种管理方式存在着许多的缺点，如：效率低，保密性差，另外时间一长，将产生大量的文件和数据，这对于查找、更新和维和都带来了不少的困难。随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已经入人类社会的哥哥领域并发挥着越来越重要的作用。作为计算机应用的一部分，使用计算机对学生成绩信息进行管理，有着手工管理过无法比拟的优点，例如：检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本价低等。这些优点能够条学生成绩管理的效率，也是进企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。因此，开发这样的一套成绩管理系统成为很有必要的事情。学生成绩管理系统提供了强大的学生成绩管理功能，方便系统管理员对学生成绩等信息的添加、修改、删除、查询、留言等操作，同时一样的方便学生对自己各科成绩查询，学习交流。50 毕业设计（论文）第1章系统需求分析系统分析主要是对现行系统进行充分的调查研究，细致了解现行系统的现状和业务流程，及其存在的主要问题，在此基础上提出新系统的逻辑模型。系统分析主要包括以下几个步骤：1、系统调查。2、可行性研究。3、软件系统的总目标。1.1系统调查在21世纪的科技时代，科技突飞猛进，在过去的九年间，各科学领域取得的成就足以证明科学的质的飞跃。计算机已经不仅是在科技上应用，而且在生活中也是同样得到广泛的应用。开发一个学生成绩管理系统，采用计算机对学生进行成绩管理，进一步提高的办学效益和现代化水平已经是迫在眉睫的事情。为广大师生和学生提高工作效率，实现学生成绩信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。根据各个学校自身情况开发一个学生成绩管理系统，其目的是提高学校对学生的成绩科学化管理。本文根据学校的成绩管理现状和要求，从理论和应用的角度论述了学生成绩管理系统的特点、功能、设计思路，并给出关键技术实现的步骤。从而可以进一步满足大学对管理成绩系统的要求，规范教学管理行为，从而提高了管理效率和水平。学校管理是通过各级管理机构和人来MIS系统也是靠机构和人实现的。为了实现有效管理必须了解管理模式，使系统分析员进一步了解调查的对象，在此学校的组织层次，如下图所示：图1-1组织机构图50 毕业设计（论文）1.2可行性分析系统可行性分析的任务是在初步调查的基础上确定项目开发是否必要和可行。此活动的主要目标是进一步明确系统的目标、规模与功能，对系统开发背景、必要性和意义进行调查分析并根据需要和可能提出拟开发系统的初步方案与计划。可行性研究是针对系统进行全面、概要的分析，主要包括三方面：技术可行性、经济可行性和营运可行性。可行性研究报告是系统研制人员在可行性研究工作阶段的成果。一经讨论、审定通过后，根据确定的系统方案对系统开发者下达系统设计任务书，对新系统开发工作的可行性做出结论或提出建议。1.2.1经济可行性主要是对项目的经济效益进行评价，主要考虑的是费用的支出，其中包括设备购置费、软件开发费、管理维护费和培训费等。1.2.2技术可行性技术上的可行性分析主要分析现有技术条件能否顺利完成开发工作，软、硬件配置能否满足开发者需要等。学校有专业的IT人员，对公司信息系统和IT设备有维护的能力。本系统将采用Windows操作系统平台，MicrosoftAccess数据库，采用Delphi7.0作为开发工具。1.2.3操作可行性主要是管理人员对开发信息系统是否支持，现有管理制度和方法是否科学，规章制度是否齐全，原始数据是否正确等。学校领导非常重视信息系统的建设，对于系统的开发给予了大量的支持，教职工人员对此也有共识，最终操作人员对新系统也表示欢迎。系统建成后，虽然将改变原有的工作方式，但系统操作简单、易于理解，操作人员经过短时间的培训就可以使用该系统。综上所述，该学校学生成绩管理系统可以而且有必要开发。1.3软件系统的总目标学校希望建立一套学生成绩管理系统通过使用本系统，能使学校加强对学生成绩的管理，对其学生的成绩情况（如学习、培训等）及其它情况(如奖惩、补考等)，有一个较全面的了解。掌握本系统内学生成绩情况，以便最大限度的分析学生课程学习和成绩的情况。50 毕业设计（论文）第2章系统设计2.1系统开发环境需求本系统采用面向对象的软件开发方法，以Borland公司的可视开发环境Delphi7.0作为主要开发工具，使用MicrosoftAccess2007作为关系数据库，并在Delphi编程语言中采用ADO数据库编程模型，配合功能强大的SQL查询语言实现建立关系数据库，访问数据库，对数据库的更新，较好地实现了预定的需求功能。2.1.1Delphi7.0开发环境Delphi是著名的Borland（现在已和Inprise合并）公司开发的可视化软件开发工具。“真正的程序员用c，聪明的程序员用Delphi”，这句话是对Delphi最经典、最实在的描述。Delphi被称为第四代编程语言，它具有简单、高效、功能强大的特点。和VC相比，Delphi更简单、更易于掌握，而在功能上却丝毫不逊色；和VB相比，Delphi则功能更强大、更实用。可以说Delphi同时兼备了VC功能强大和VB简单易学的特点。它一直是程序员至爱的编程工具。　　Delphi具有以下的特性：基于窗体和面向对象的方法，高速的编译器，强大的数据库支持，与Windows编程紧密结合，强大而成熟的组件技术。但最重要的还是ObjectPascal语言，它才是一切的根本。ObjectPascal语言是在Pascal语言的基础上发展起来的，简单易学。　　Delphi提供了各种开发工具，包括集成环境、图像编辑（ImageEditor），以及各种开发数据库的应用程序，如DesktopDataBaseExpert等。除此之外，还允许用户挂接其它的应用程序开发工具，如Borland公司的资源编辑器（ResourseWorkshop）。　　在Delphi众多的优势当中，它在数据库方面的特长显得尤为突出：适应于多种数据库结构，从客户机／服务机模式到多层数据结构模式；高效率的数据库管理系统和新一代更先进的数据库引擎；最新的数据分析手段和提供大量的企业组件。50 毕业设计（论文）　　Delphi发展至今，从Delphi1、Delphi2到现在的Delphi5，不断添加和改进各种特性，功能越来越强大。Delphi5添加了对IDE（集成开发环境）的很多改进新特性，扩展了数据库支持（ADO和InterBase数据库），带有Internet支持的MIDAS改进版，TeamSouse版本控制工具，转换功能，框架概念以及很多的新组件与新特性。2.1.2MicrosoftAccess与ADO作为应用程序与OLEDB连接的桥梁，ActiveXDataObjects(ADO)为VisualBasic6.0下开发的应用程序访问本地或远程数据库提供了有效的手段。MicrosoftActiveXDataObjects(ADO)主要优点是易于使用、高速度、低内存支出和占用磁盘空间较少。ADO支持用于建立基于客户端/服务器和Web的应用程序的主要功能。在DELPHI中，可以使用开发环境提供的ADO控件，数据库访问方法，对Access中建立的关系数据库简单快捷的进行访问。Access2007是关系数据库开发工具，数据库能汇集各种信息一共查询、存储和检索。Access的优点在于它能使用数据表示图或定义窗体手机信息，数据表示图提供了一种类似于Excel的电子表格，可以使数据库一目了然。另外，Access允许创建自定义报表用于打印或输出数据库中的信息。Access也提供数据库存储库，可以使用桌面数据库文件把数据库文件置于网络文件服务器，与其他网络共享数据库。如上所述，Access作为关系数据库来发工具具备了许多优点，可以再一个数据包中用时拥有桌面数据库的便利和关系数据库的强大功能。2.2角色功能系统管理员主要功能：实现学生的添加，学生的修改，学生的查询，学生成绩的录入，学生成绩的添加，学生成绩的修改，学生成绩的删除等基本功能。学生主要功能：实现学生自己的成绩查询，自己登录密码的修改，个人信息的查询的基本功能。2.3模块功能分析用户登录界面模块：可以实现的功能包括输入用户名和密码，实现用户的登录，超级管理员登陆（包含登陆和退出），退出系统。退出系统模块：实现系统的正常退出。新用户注册模块：该模块可以分为新用户注册必填信息和选填信息两部分。其中必填信息包括用户名、密码、核对密码、性别、出生年月、联系地址、联系电话、邮政编码、电子邮箱、所在系别和所在班级；选填信息包括个人爱好和用户备注。模块里设计的功能按键有三个，实现对用户信息的提交、重置和取消。50 毕业设计（论文）超级管理员登陆模块：输入管理员身份验证和通行密码，实现验证和放弃。学生基本信息模块：该模块需要设计得和新用户注册模块比较像，也是分为必填信息和选填信息两个部分，其中必填信息包括学号、姓名、民族、出生年月、籍贯、性别、所在系别、所在专业、所在班级、政治面目、家庭住址、邮政编码、联系电话；选填信息部分包括身份证号码、毕业学校、现在学历、个人特长、学制、外语、电子邮箱、个人备注。为了提交学生的基本信息，就需要要有提交信息的功能的按键，在这个模块中也有录入、重置和取消的功能按键。课程资源录入模块：课程资源录入模块包括了所在系别、所在专业、所在班级、课程名称、课程代号，这些都是课程资源录入所需要用到的标签。功能键包括录入、重置、取消。课程资源查询与修改模块：该模块设计包括三大部分，查询、修改和显示框。其中查询可以选择条件查询，里面可以选择的条件有所在系别、所在专业、所在班级、课程名称、课程代号，只要选择了其中的查询条件查询就可以在显示框里面显示出来；修改部分和查询部分的查询条件一样，这样就可以方便修改课程信息了，而且还可以进行上一条和下一条课程信息的修改，操作过的信息都可以在显示框里面显示出来。用户管理模块：这个模块是属于超级管理员操作的模块，只要超级管理员才能登陆进入，里面的功能比较全面，普通用户能操作的功能，在这个模块里面也能操作，而且比普通用户更高级的功能也要具备，比如对学生用户信息的修改、删除等等。学生成绩管理系统模块：该模块的功能包括有系部录入、专业录入、班级录入、课程资源数据录入、学生基本信息录入、成绩录入等功能。这一模块的功能相当的强大，这模块设计的几乎囊括了全部成绩管理系统的内容。50 毕业设计（论文）第3章程序流程图层分析3.1数据流程图根据以上的需求分析，并略掉一些细节（如不考虑用户的登录；对记录的维护），得出整个系统的基本数据流程图。图3-1数据流图50 毕业设计（论文）3.2系统功能模块划分由以上数据流程图，可以得到系统得总体功能模块图：学生成绩管理系统(登陆)数据录入课程信息成绩信息学生基本信息系部录入专业录入班级录入课程查询课程修改成绩修改成绩录入学生查询学生基本信息录入学生基本信息修改学生基本信息查询成绩查询必填内容选填内容必填信息选填信息图3-2系统功能模块图3.3系统数据库设计3.3.1系统的ER图在数据库设计中，先要对系统分析所得的数据字典中的数据存储进行分析，然后得出系统的关系模式，可以采用实体——联系图（简称E——R图）的方法进行数据结构的描述。E——R图由实体、属性、联系三部分组成。50 毕业设计（论文）实体联系属性图3-3系统ER图在该数据库中，我们设计了两个实体，分别是学生和成绩以及一个联系类型课程。在本系统中课程是核心，也是基本，没有了课程其它的也就没有什么意义了。学生记录的添加是考虑到重复问题，也就是说，在添加学生过程中，有可能出现学号重复，所以在设计数据库时，我特别考虑到这一点，加入了学生记录这一实体。学生信息添加主要是向数据库中添加新进的学生及对已有学生信息的修改。3.3.2数据库表格设计在完成系统的ER图之后，需要将ER模型转化为关系模型，也就是说，要设计出数据库所需要的表格。在这里，我选用的是关系数据库。因为关系数据库中的二维表格可以很清楚地描述数据之间的联系。50 毕业设计（论文）如下图所示：图3-4学生基本信息表数据类型图3-5管理员表数据类型图3-6课程资源表数据类型50 毕业设计（论文）图3-7成员信息表数据类型图3-8数据处理录入表数据类型50 毕业设计（论文）3.4数据业务3.4.1系统数据业务图3-10成绩管理系统图图3-11用户注册图50 毕业设计（论文）超级用户管理操作查询用户名模糊查询选/必填信息图3-12用户管理图50 毕业设计（论文）第4章系统实现4.1系统运行首先运行程序出现下面的登陆界面图4-1登陆登录界面像一般的程序登录界面一样，可以实现输入用户登录、退出系统，在没有用户账号的前提下，可以在登录界面的新用户注册实现注册新账号。还可以登录最高级的管理员身份进行对相关信息的操作。50 毕业设计（论文）4.2日常操作模块4.2.1新用户注册模块图4-2新用户注册这个模块设计得简要明了，是为了新用户注册提供方便快捷的服务；这个模块分为了两部分，一部分是新用户注册所必要填写的信息和选填信息。50 毕业设计（论文）4.2.2学生成绩管理系统模块图4-3学生成绩管理系统从运行后的截图可以看出来，这个模块的功能是比较强大的，里面包含了课程资源录入、学生基本信息录入等等功能。具体实现这些功能的代码见附录。4.2.3用户管理模块图4-3用户管理50 毕业设计（论文）这个模块包含了系统超级管理员所能实现的所有功能，实现用户的查找、修改、删除，用户基本信息的修改等。由于篇幅因篇幅有限，在这就不一一把所有的功能模块图都截出来，更多请参见源程序。50 毕业设计（论文）第5章设计总结5.1总结通过几月的系统分析、设计、开发，系统编码完成。在系统的开发过程中，以前学习感到很抽象的课程，如软件工程、数据库原理、面向对象程序设等变得清晰起来。感觉到这几门理论课程的重要性。以前做一些应用的系统开发，随意性大，想到那里做到那里，没有统一的规划，一旦系统成型，出现错误返工修改工作量大，最终的系统可靠性不高。另外一直以来，进行程序设计均采用结构化开发方法，对系统的全貌难以在开发前看到，导致实现的系统不满足需求。这次的毕业设计开发，主要有以下几点收获：1．对原型化的系统开发方法有了一定的了解。渐增式的原型化开发方法与面向对象的程序设计的结合不但能在系统开发初期让用户了解系统的概貌，而且能使系统开发模块化，提高开发效率，减少出错。对于后期的系统维护也提供了很大的帮助。2．通过实践，提高了系统分析的能力，对数据流图、数据字典、系统流程图等系统设计工具的使用有了更深刻的认识。为以后的工作、学习的进一步提高打下了坚实的基础。致谢在本次毕业设计中，我从指导冯珊老师身上学到了很多东西。她认真负责的工作态度，严谨的治学精神和深厚的理论水平都使我收益匪浅。他无论在理论上还是在实践中，都给与我很大的帮助，使我得到不少的提高，这对于我以后的工作和学习都有一种巨大的帮助，感谢她细心而又耐心的辅导。50 毕业设计（论文）参考文献[1]刑增平，Delphi6.0最佳专辑，人民邮电出版社2002[2]伍俊良，Delphi7.0/8.0课程设计与系统开发，清华大学出版社2003[3]张瀚文，Delphi数据库系统开发实例与解析，高等教育出版社2003[4]陈瑞，Delphi程序设计实用教程，电子工业出版社2003[5]肖庆航，Delphi7数据库开发教程，清华大学出版社2003[6]陈明，软件工程学教程，科学出版社2001[7]郑人杰，殷人昆，软件工程概论，清华大学出版社2001[8]陈世鸿，彭蓉，面向对象软件工程，电子工业出版社2002[9]丁宝康，数据库原理，经济科学出版社200050 毕业设计（论文）附录主要程序代码学生成绩管理系统模块代码procedureTForm10.AddClass(AId:integer;FatherNode:TTreeNode);varQryTmp:TADOQuery;myNode:TTreeNode;myLabel:TLabel;beginQryTmp:=TADOQuery.Create(self);QryTmp.ConnectionString:='Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource='+extractfilepath(application.ExeName)+'ztj007.mdb;PersistSecurityInfo=False';QryTmp.SQL.Add('select*from数据处理录入表');QryTmp.SQL.Add('whereFatherId='+inttostr(AId));QryTmp.Open;whilenotQryTmp.EofdobeginmyNode:=Treeview1.Items.AddChild(FatherNode,QryTmp.fieldbyname('CName').AsString);//创建标签，caption存放各分支的AutoId表识myLabel:=TLabel.Create(self);myLabel.Visible:=false;myLabel.Caption:=QryTmp.fieldbyname('AutoId').AsString;myNode.Data:=myLabel;AddClass(QryTmp.fieldbyname('AutoId').AsInteger,myNode);//递归调用过程QryTmp.Next;end;QryTmp.Free;end;procedureTForm10.Button1Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增系部','请输入系部名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;50 毕业设计（论文）myNode:=treeview1.Items.Add(treeview1.Selected,strName);ifassigned(treeview1.Selected)thenAddDataToDB(myNode,treeview1.Selected.Parent)elseAddDataToDB(myNode,nil);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.AddDataToDB(CurrNode,FatherNode:TTreeNode);varmyLabel:TLabel;QryTmp:TADOQuery;AId:integer;//为节点标位beginifnotassigned(FatherNode)thenAId:=0elseifnotassigned(FatherNode.Data)thenAId:=0elseAId:=strtoint(TLabel(FatherNode.Data).caption);QryTmp:=TADOQuery.Create(self);QryTmp.ConnectionString:='Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource='+extractfilepath(application.ExeName)+'ztj007.mdb;PersistSecurityInfo=False';QryTmp.SQL.Add('select*from数据处理录入表');QryTmp.SQL.Add('whereFatherId='+inttostr(AId));QryTmp.Open;QryTmp.Append;QryTmp['FatherId']:=AId;QryTmp['CName']:=CurrNode.Text;//节点内容QryTmp.Post;//创建记录currNode的AutoId表识标myLabel:=TLabel.Create(self);myLabel.Visible:=False;MyLabel.Caption:=QryTmp.fieldbyname('AutoId').AsString;CurrNode.Data:=myLabel;QryTmp.Free;end;procedureTForm10.FormCreate(Sender:TObject);beginAddClass(0,nil);statusbar1.Panels[0].Width:=178;50 毕业设计（论文）statusbar1.Panels[1].Width:=330;StatusBar1.Panels[2].Text:='现在的日期是:'+datetostr(date)+'时间是:'+timetostr(time);StatusBar1.Panels[0].Text:='欢迎您回来！';end;procedureTForm10.N2Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增系部','请输入系部名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.Add(treeview1.Selected,strName);ifassigned(treeview1.Selected)thenAddDataToDB(myNode,treeview1.Selected.Parent)elseAddDataToDB(myNode,nil);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N3Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增专业','请输入专业名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.AddChild(treeview1.Selected,strName);AddDataToDB(myNode,treeview1.Selected);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N4Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增班级','请输入班级名称：','');50 毕业设计（论文）strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.AddChild(treeview1.Selected,strName);AddDataToDB(myNode,treeview1.Selected);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N18Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增系部','请输入系部名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.Add(treeview1.Selected,strName);ifassigned(treeview1.Selected)thenAddDataToDB(myNode,treeview1.Selected.Parent)elseAddDataToDB(myNode,nil);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N19Click(Sender:TObject);varstrName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增专业','请输入专业名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.AddChild(treeview1.Selected,strName);AddDataToDB(myNode,treeview1.Selected);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N20Click(Sender:TObject);var50 毕业设计（论文）strName:string;myNode:TTreeNode;beginstrName:=inputbox('新增班级','请输入班级名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;myNode:=treeview1.Items.AddChild(treeview1.Selected,strName);AddDataToDB(myNode,treeview1.Selected);myNode.selected:=true;end;procedureTForm10.N23Click(Sender:TObject);varQryTmp:TADOQuery;beginifnotassigned(treeview1.Selected)thenexit;ifapplication.MessageBox('是否删除分类及下级分类？','提示',mb_yesno+mb_iconquestion)=idnothenexit;//删除下级别分类QryTmp:=TADOQuery.Create(self);QryTmp.ConnectionString:='Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource='+extractfilepath(application.ExeName)+'ztj007.mdb;PersistSecurityInfo=False';QryTmp.SQL.Add('delete*from数据处理录入表');QryTmp.SQL.Add('whereFatherId='+TLabel(Treeview1.Selected.data).Caption);QryTmp.ExecSQL;QryTmp.SQL.Clear;QryTmp.SQL.Add('delete*from数据处理录入表');QryTmp.SQL.Add('whereAutoId='+TLabel(Treeview1.Selected.data).Caption);QryTmp.ExecSQL;Treeview1.Selected.Delete;end;procedureTForm10.N22Click(Sender:TObject);varQryTmp:TADOQuery;strName:string;beginifnotassigned(treeview1.Selected)thenexit;50 毕业设计（论文）strName:=inputbox('修改','请输入新的名称：','');strName:=trim(strName);ifstrName=''thenexit;//删除下级别分类QryTmp:=TADOQuery.Create(self);QryTmp.ConnectionString:='Provider=Microsoft.Jet.OLEDB.4.0;DataSource='+extractfilepath(application.ExeName)+'ztj007.mdb;PersistSecurityInfo=False';QryTmp.SQL.Add('update数据处理录入表setCName='+''''+strName+'''');QryTmp.SQL.Add('whereAutoId='+TLabel(Treeview1.Selected.data).Caption);QryTmp.ExecSQL;Treeview1.Selected.Text:=strName;end;procedureTForm10.N8Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform6,form6);form6.ShowModal;end;procedureTForm10.N10Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform9,form9);form9.ShowModal;end;procedureTForm10.N12Click(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=Tabsheet2;end;procedureTForm10.N13Click(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=Tabsheet3;end;procedureTForm10.CheckBox1Click(Sender:TObject);beginifcheckbox1.Checkedthencombobox1.Enabled:=trueelsecombobox1.Enabled:=false;50 毕业设计（论文）end;procedureTForm10.CheckBox3Click(Sender:TObject);beginifcheckbox3.Checkedthenedit2.Enabled:=trueelseedit2.Enabled:=false;end;procedureTForm10.CheckBox2Click(Sender:TObject);beginifcheckbox2.Checkedthenedit1.Enabled:=trueelseedit1.Enabled:=false;end;procedureTForm10.CheckBox4Click(Sender:TObject);beginifcheckbox4.Checkedthenedit3.Enabled:=trueelseedit3.Enabled:=false;end;procedureTForm10.CheckBox5Click(Sender:TObject);beginifcheckbox5.Checkedthenedit4.Enabled:=trueelseedit4.Enabled:=false;end;procedureTForm10.RadioButton1Click(Sender:TObject);beginifradiobutton1.Checkedthenbeginedit5.Enabled:=true;bitbtn2.Enabled:=true;edit6.Enabled:=false;edit7.Enabled:=false;edit8.Enabled:=false;50 毕业设计（论文）edit9.Enabled:=false;edit10.Enabled:=false;edit11.Enabled:=false;bitbtn3.Enabled:=false;combobox2.Enabled:=false;end;end;procedureTForm10.RadioButton2Click(Sender:TObject);beginifradiobutton2.Checkedthenbeginedit5.Enabled:=false;bitbtn2.Enabled:=false;edit6.Enabled:=true;edit7.Enabled:=true;edit8.Enabled:=true;edit9.Enabled:=true;edit10.Enabled:=true;edit11.Enabled:=true;bitbtn3.Enabled:=true;combobox2.Enabled:=true;end;end;procedureTForm10.RadioButton3Click(Sender:TObject);beginifradiobutton3.Checkedthenbeginedit12.Enabled:=true;bitbtn4.Enabled:=true;edit13.Enabled:=false;edit14.Enabled:=false;edit15.Enabled:=false;edit16.Enabled:=false;edit17.Enabled:=false;edit18.Enabled:=false;edit19.Enabled:=false;combobox3.Enabled:=false;bitbtn5.Enabled:=false;end;end;50 毕业设计（论文）procedureTForm10.RadioButton4Click(Sender:TObject);beginifradiobutton4.Checkedthenbeginedit12.Enabled:=false;bitbtn4.Enabled:=false;edit13.Enabled:=true;edit14.Enabled:=true;edit15.Enabled:=true;edit16.Enabled:=true;edit17.Enabled:=true;edit18.Enabled:=true;edit19.Enabled:=true;combobox3.Enabled:=true;bitbtn5.Enabled:=true;end;end;procedureTForm10.BitBtn2Click(Sender:TObject);beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;DBgrid1.Font.Color:=clteal;ifedit5.Text=''thenbeginMessageBox(handle,'请输入姓名,不能为空！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);exit;endelsebeginadoquery2.SQL.Clear;adoquery2.Close;adoquery2.sql.add('select*from学生基本信息表where学号='''+Edit5.Text+'''');MessageBox(handle,'查询完毕！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);adoquery2.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery2.RecordCount)+'条记录';edit5.Text:='';end;end;procedureTForm10.BitBtn3Click(Sender:TObject);50 毕业设计（论文）varsql:string;beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;DBgrid1.Font.Color:=clteal;if(edit6.Text<>'')or(edit7.Text<>'')or(edit8.Text<>'')or(edit9.Text<>'')or(edit10.Text<>'')or(edit11.Text<>'')or(combobox2.Text<>'')thensql:='where(学号like'''+'%'+edit6.Text+'%'')or(姓名like'''+'%'+edit7.Text+'%'')or(所在系别like'''+'%'+combobox2.Text+'%'')or(所在专业like'''+'%'+edit8.Text+'%'')or(所在班级like'''+'%'+edit9.Text+'%'')or(贯籍like'''+'%'+edit10.Text+'%'')or(政治面目like'''+'%'+edit11.Text+'%'')'elsebeginapplication.messagebox('没有查询条件！','提示',mb_ok);exit;end;ADOQuery2.Close;ADOQuery2.SQL.Clear;ADOQuery2.SQL.Add('select*from学生基本信息表');ADOQuery2.SQL.Add(sql);ADOQuery2.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery2.RecordCount)+'条记录';edit6.Text:='';edit7.Text:='';edit8.Text:='';edit9.Text:='';edit10.Text:='';edit11.Text:='';end;procedureTForm10.BitBtn4Click(Sender:TObject);beginDBgrid2.Visible:=true;DBgrid1.Visible:=false;ifedit12.Text=''thenbeginMessageBox(handle,'请输入姓名,不能为空！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);exit;endelse50 毕业设计（论文）beginadoquery1.SQL.Clear;adoquery1.Close;adoquery1.sql.add('select*from成绩信息表where学号='''+Edit12.Text+'''');MessageBox(handle,'查询完毕！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);adoquery1.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery1.RecordCount)+'条记录';edit12.Text:='';end;end;procedureTForm10.BitBtn5Click(Sender:TObject);varsql:string;beginDBgrid2.Visible:=true;DBgrid1.Visible:=false;DBgrid1.Font.Color:=clteal;if(edit13.Text<>'')or(edit14.Text<>'')or(edit15.Text<>'')or(edit16.Text<>'')or(edit17.Text<>'')or(edit18.Text<>'')or(combobox3.Text<>'')or(edit19.Text<>'')thensql:='where(学号like'''+'%'+edit13.Text+'%'')or(姓名like'''+'%'+edit14.Text+'%'')or(所在系别like'''+'%'+combobox3.Text+'%'')or(所在专业like'''+'%'+edit15.Text+'%'')or(所在班级like'''+'%'+edit16.Text+'%'')or(课程名称like'''+'%'+edit17.Text+'%'')or(课程代号like'''+'%'+edit18.Text+'%'')or(学期like'''+'%'+edit19.Text+'%'')'elsebeginapplication.messagebox('没有查询条件！','提示',mb_ok);exit;end;ADOQuery1.Close;ADOQuery1.SQL.Clear;ADOQuery1.SQL.Add('select*from成绩信息表');ADOQuery1.SQL.Add(sql);ADOQuery1.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery1.RecordCount)+'条记录';edit13.Text:='';edit14.Text:='';edit15.Text:='';edit16.Text:='';edit17.Text:='';edit18.Text:='';50 毕业设计（论文）edit19.Text:='';end;procedureTForm10.BitBtn1Click(Sender:TObject);varsqlstr:string;beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;DBgrid1.Font.Color:=clgreen;trysqlstr:='where(1=1)';ifcombobox1.Text<>''thensqlstr:=sqlstr+'and(所在系别like'''+'%'+combobox1.text+'%'')';ifedit1.Text<>''thensqlstr:=sqlstr+'and(所在专业like'''+'%'+edit1.text+'%'')';ifedit2.Text<>''thensqlstr:=sqlstr+'and(所在班级like'''+'%'+edit2.text+'%'')';ifedit3.Text<>''thensqlstr:=sqlstr+'and(学号like'''+'%'+edit3.text+'%'')';ifedit4.Text<>''thensqlstr:=sqlstr+'and(姓名like'''+'%'+edit4.text+'%'')';ADOQuery2.Close;ADOQuery2.SQL.Clear;ADOQuery2.SQL.Add('select*from学生基本信息表');ADOQuery2.SQL.Add(sqlstr);ADOQuery2.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery2.RecordCount)+'条记录';edit1.Text:='';edit2.Text:='';edit3.Text:='';edit4.Text:='';combobox1.Text:='';exceptexit;end;end;procedureTForm10.PageControl1Change(Sender:TObject);beginif(pagecontrol1.ActivePage=tabsheet1)or(pagecontrol1.ActivePage=tabsheet2)or(pagecontrol1.ActivePage=tabsheet4)then50 毕业设计（论文）beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;end;if(pagecontrol1.ActivePage=tabsheet3)or(pagecontrol1.ActivePage=tabsheet5)thenbeginDBgrid1.Visible:=false;DBgrid2.Visible:=true;end;end;procedureTForm10.BitBtn6Click(Sender:TObject);beginif(DBedit1.Text='')or(DBedit1.Text='')or(DBedit3.Text='')or(DBedit4.Text='')or(DBedit5.Text='')or(DBedit6.Text='')or(DBedit7.Text='')or(DBedit8.Text='')or(DBedit9.Text='')or(DBedit10.Text='')or(DBedit11.Text='')or(DBedit12.Text='')or(DBedit13.Text='')or(DBedit14.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelseadoquery2.Prior;end;procedureTForm10.BitBtn7Click(Sender:TObject);beginif(DBedit1.Text='')or(DBedit1.Text='')or(DBedit3.Text='')or(DBedit4.Text='')or(DBedit5.Text='')or(DBedit6.Text='')or(DBedit7.Text='')or(DBedit8.Text='')or(DBedit9.Text='')or(DBedit10.Text='')or(DBedit11.Text='')or(DBedit12.Text='')or(DBedit13.Text='')or(DBedit14.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelseadoquery2.Next;end;procedureTForm10.BitBtn9Click(Sender:TObject);beginifdbgrid2.SelectedIndex>=0thenif(DBedit21.Text='')or(DBedit22.Text='')or(DBedit23.Text='')or(DBedit24.Text='')or50 毕业设计（论文）(DBedit25.Text='')or(DBedit26.Text='')or(DBedit27.Text='')or(DBedit28.Text='')or(DBedit29.Text='')or(DBedit30.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelseadoquery1.Prior;end;procedureTForm10.BitBtn10Click(Sender:TObject);beginifdbgrid2.SelectedIndex>=0thenif(DBedit21.Text='')or(DBedit22.Text='')or(DBedit23.Text='')or(DBedit24.Text='')or(DBedit25.Text='')or(DBedit26.Text='')or(DBedit27.Text='')or(DBedit28.Text='')or(DBedit29.Text='')or(DBedit30.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelseadoquery1.Next;end;procedureTForm10.BitBtn12Click(Sender:TObject);beginifdbgrid2.SelectedIndex>0thenbeginifmessagedlg('你确定要删除该记录嘛？',mtinformation,[mbyes,mbno],0)=mryesthenadoquery1.Delete;endelseapplication.MessageBox('没有记录可删除或没有选定要删除记录！','删除提示',mb_ok);end;procedureTForm10.BitBtn13Click(Sender:TObject);beginifdbgrid1.SelectedIndex>0thenbeginifmessagedlg('你确定要删除该记录嘛？',mtinformation,[mbyes,mbno],0)=mryesthenadoquery2.Delete;end50 毕业设计（论文）elseapplication.MessageBox('没有记录可删除或没有选定要删除记录！','删除提示',mb_ok);end;procedureTForm10.BitBtn11Click(Sender:TObject);beginifdbgrid2.SelectedIndex>=0thenif(DBedit21.Text='')or(DBedit22.Text='')or(DBedit23.Text='')or(DBedit24.Text='')or(DBedit25.Text='')or(DBedit26.Text='')or(DBedit27.Text='')or(DBedit28.Text='')or(DBedit29.Text='')or(DBedit30.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelsebeginadoquery1.Edit;adoquery1.Post;application.MessageBox('你已修改该记录的信息','修改提示',mb_ok);endelseapplication.MessageBox('没有记录可修改或没有选定要修改记录！','修改提示',mb_ok);end;procedureTForm10.BitBtn8Click(Sender:TObject);beginifdbgrid1.SelectedIndex>=0thenif(DBedit1.Text='')or(DBedit1.Text='')or(DBedit3.Text='')or(DBedit4.Text='')or(DBedit5.Text='')or(DBedit6.Text='')or(DBedit7.Text='')or(DBedit8.Text='')or(DBedit9.Text='')or(DBedit10.Text='')or(DBedit11.Text='')or(DBedit12.Text='')or(DBedit13.Text='')or(DBedit14.Text='')thenbeginapplication.MessageBox('信息不完整！','错误操作',mb_ok);exit;endelsebeginadoquery2.Edit;adoquery2.Post;application.MessageBox('你已修改该记录的信息','修改提示',mb_ok);end50 毕业设计（论文）elseapplication.MessageBox('没有记录可修改或没有选定要修改记录！','修改提示',mb_ok);end;procedureTForm10.BitBtn15Click(Sender:TObject);beginDBgrid2.Visible:=true;DBgrid1.Visible:=false;adoquery1.SQL.Clear;adoquery1.Close;adoquery1.sql.add('select*from成绩信息表');MessageBox(handle,'查询完毕！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);adoquery1.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery1.RecordCount)+'条记录';end;procedureTForm10.BitBtn14Click(Sender:TObject);beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;adoquery2.SQL.Clear;adoquery2.Close;adoquery2.sql.add('select*from学生基本信息表');MessageBox(handle,'查询完毕！','提示',MB_OKorMB_ICONINFORMATION);adoquery2.Open;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery2.RecordCount)+'条记录';end;procedureTForm10.DBGrid2DblClick(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=tabsheet5;end;procedureTForm10.DBGrid1DblClick(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=tabsheet4;end;procedureTForm10.N6Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform11,form11);form11.ShowModal;50 毕业设计（论文）end;procedureTForm10.N25Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform12,form12);form12.ShowModal;end;procedureTForm10.TreeView1Click(Sender:TObject);varstext:string;i:integer;beginDBgrid1.Visible:=true;DBgrid2.Visible:=false;stext:=treeview1.Selected.Text;adoquery2.Close;adoquery2.SQL.Clear;i:=treeview1.Selected.Index;ifiin[0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30]thenadoquery2.SQL.Text:='select*from学生基本信息表where所在系别like'''+'%'+stext+'%''';ADoquery2.Open;ADOquery2.First;statusbar1.Panels[1].Text:='总共找到'+inttostr(ADOQuery2.RecordCount)+'条记录';ifADOQuery2.RecordCount=0thenstatusbar1.Panels[1].Text:='单击目录树只可查询到各个系别的总体，请使用学生信息查询';end;procedureTForm10.N15Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform13,form13);form13.ShowModal;end;procedureTForm10.N24Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform14,form14);50 毕业设计（论文）form14.ShowModal;end;procedureTForm10.SpeedButton6Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform12,form12);form12.ShowModal;end;procedureTForm10.SpeedButton5Click(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=Tabsheet3;end;procedureTForm10.SpeedButton4Click(Sender:TObject);beginpagecontrol1.ActivePage:=Tabsheet2;end;procedureTForm10.SpeedButton2Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform6,form6);form6.ShowModal;end;procedureTForm10.SpeedButton3Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform9,form9);form9.ShowModal;end;procedureTForm10.SpeedButton1Click(Sender:TObject);beginapplication.CreateForm(Tform11,form11);form11.ShowModal;end;end.50 毕业设计（论文）毕业设计（论文）原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重承诺：所呈交的毕业设计（论文），是我个人在指导教师的指导下进行的研究工作及取得的成果。尽我所知，除文中特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或组织已经发表或公布过的研究成果，也不包含我为获得及其它教育机构的学位或学历而使用过的材料。对本研究提供过帮助和做出过贡献的个人或集体，均已在文中作了明确的说明并表示了谢意。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　指导教师签名：　　　　　日　　期：　　　　　使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定，即：按照学校要求提交毕业设计（论文）的印刷本和电子版本；学校有权保存毕业设计（论文）的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的前提下，学校可以公布论文的部分或全部内容。作者签名：　　　　　日　期：　　　　　50 毕业设计（论文）学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权　　　　大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日50 毕业设计（论文）独创声明本人郑重声明：所呈交的毕业设计(论文)，是本人在指导老师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果，成果不存在知识产权争议。尽我所知，除文中已经注明引用的内容外，本设计（论文）不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均已在文中以明确方式标明。本声明的法律后果由本人承担。 作者签名:二〇一〇年九月二十日 毕业设计（论文）使用授权声明本人完全了解**学院关于收集、保存、使用毕业设计（论文）的规定。本人愿意按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版，同意学校保存学位论文的印刷本和电子版，或采用影印、数字化或其它复制手段保存设计（论文）；同意学校在不以营利为目的的前提下，建立目录检索与阅览服务系统，公布设计（论文）的部分或全部内容，允许他人依法合理使用。（保密论文在解密后遵守此规定） 作者签名:二〇一〇年九月二十日50 毕业设计（论文）基本要求：写毕业论文主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。毕业论文应反映出作者能够准确地掌握所学的专业基础知识，基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法，对所研究的题目有一定的心得体会，论文题目的范围不宜过宽，一般选择本学科某一重要问题的一个侧面。毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文是毕业生总结性的独立作业，是学生运用在校学习的基本知识和基础理论，去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程，也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结，是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中，需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程，其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程，也是论文能否进行的一个重要指标。撰写意义：1.撰写毕业论文是检验学生在校学习成果的重要措施，也是提高教学质量的重要环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。毕业论文是大学生才华的第一次显露，是向祖国和人民所交的一份有份量的答卷，是投身社会主义现代化建设事业的报到书。一篇毕业论文虽然不能全面地反映出一个人的才华，也不一定能对社会直接带来巨大的效益，对专业产生开拓性的影响。但是，实践证明，撰写毕业论文是提高教学质量的重要环节，是保证出好人才的重要措施。2.通过撰写毕业论文，提高写作水平是干部队伍“四化”建设的需要。党中央要求，为了适应现代化建设的需要，领导班子成员应当逐步实现“革命化、年轻化、知识化、专业化”。这个“四化”的要求，也包含了对干部写作能力和写作水平的要求。50 毕业设计（论文）3.提高大学生的写作水平是社会主义物质文明和精神文明建设的需要。在新的历史时期，无论是提高全族的科学文化水平，掌握现代科技知识和科学管理方法，还是培养社会主义新人，都要求我们的干部具有较高的写作能力。在经济建设中，作为领导人员和机关的办事人员，要写指示、通知、总结、调查报告等应用文；要写说明书、广告、解说词等说明文；还要写科学论文、经济评论等议论文。在当今信息社会中，信息对于加快经济发展速度，取得良好的经济效益发挥着愈来愈大的作用。写作是以语言文字为信号，是传达信息的方式。信息的来源、信息的收集、信息的储存、整理、传播等等都离不开写作。论文种类：毕业论文是学术论文的一种形式，为了进一步探讨和掌握毕业论文的写作规律和特点，需要对毕业论文进行分类。由于毕业论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，毕业论文就有不同的分类方法。按内容性质和研究方法的不同可以把毕业论文分为理论性论文、实验性论文、描述性论文和设计性论文。后三种论文主要是理工科大学生可以选择的论文形式，这里不作介绍。文科大学生一般写的是理论性论文。理论性论文具体又可分成两种：一种是以纯粹的抽象理论为研究对象，研究方法是严密的理论推导和数学运算，有的也涉及实验与观测，用以验证论点的正确性。另一种是以对客观事物和现象的调查、考察所得观测资料以及有关文献资料数据为研究对象，研究方法是对有关资料进行分析、综合、概括、抽象，通过归纳、演绎、类比，提出某种新的理论和新的见解。按议论的性质不同可以把毕业论文分为立论文和驳论文。立论性的毕业论文是指从正面阐述论证自己的观点和主张。一篇论文侧重于以立论为主，就属于立论性论文。立论文要求论点鲜明，论据充分，论证严密，以理和事实服人。驳论性毕业论文是指通过反驳别人的论点来树立自己的论点和主张。如果毕业论文侧重于以驳论为主，批驳某些错误的观点、见解、理论，就属于驳论性毕业论文。驳论文除按立论文对论点、论据、论证的要求以外，还要求针锋相对，据理力争。按研究问题的大小不同可以把毕业论文分为宏观论文和微观论文。凡届国家全局性、带有普遍性并对局部工作有一定指导意义的论文，称为宏观论文。它研究的面比较宽广，具有较大范围的影响。反之，研究局部性、具体问题的论文，是微观论文。它对具体工作有指导意义，影响的面窄一些。另外还有一种综合型的分类方法，即把毕业论文分为专题型、论辩型、综述型和综合型四大类：50 毕业设计（论文）1．专题型论文。这是分析前人研究成果的基础上，以直接论述的形式发表见解，从正面提出某学科中某一学术问题的一种论文。如本书第十二章例文中的《浅析领导者突出工作重点的方法与艺术》一文，从正面论述了突出重点的工作方法的意义、方法和原则，它表明了作者对突出工作重点方法的肯定和理解。2．论辩型论文。这是针对他人在某学科中某一学术问题的见解，凭借充分的论据，着重揭露其不足或错误之处，通过论辩形式来发表见解的一种论文。3．综述型论文。这是在归纳、总结前人或今人对某学科中某一学术问题已有研究成果的基础上，加以介绍或评论，从而发表自己见解的一种论文。4．综合型论文。这是一种将综述型和论辩型两种形式有机结合起来写成的一种论文。如《关于中国民族关系史上的几个问题》一文既介绍了研究民族关系史的现状，又提出了几个值得研究的问题。因此，它是一篇综合型的论文。写作步骤：毕业论文是高等教育自学考试本科专业应考者完成本科阶段学业的最后一个环节，它是应考者的总结性独立作业，目的在于总结学习专业的成果，培养综合运用所学知识解决实际问题的能力。从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行科学研究探索的具有一定意义的论说文。完成毕业论文的撰写可以分两个步骤，即选择课题和研究课题。首先是选择课题。选题是论文撰写成败的关键。因为，选题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”不明确，“怎么写”就无从谈起。教育部自学考试办公室有关对毕业论文选题的途径和要求是“为鼓励理论与工作实践结合，应考者可结合本单位或本人从事的工作提出论文题目，报主考学校审查同意后确立。也可由主考学校公布论文题目，由应考者选择。毕业论文的总体要求应与普通全日制高等学校相一致，做到通过论文写作和答辩考核，检验应考者综合运用专业知识的能力”。但不管考生是自己任意选择课题，还是在主考院校公布的指定课题中选择课题，都要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。选好课题是毕业论文成功的一半。第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用，一项毫无意义的研究，即使花很大的精力，表达再完善，也将没有丝毫价值。具体地说，考生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题，学习了专业知识，不能仅停留在书本上和理论上，还要下一番功夫，理论联系实际，用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究。50 毕业设计（论文）还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补。应考者应有独特的眼光和超前的意识去思索，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完整和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有科学价值和现实指导意义的。第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有考生个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于考生个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣及所具备的客观条件来选题。具体地说，考生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助。其次，要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、恒心和耐心的积极心态去完成。最后，要能结合发挥自己的业务专长，每个考生无论能力水平高低，工作岗位如何，都有自己的业务专长，选择那些能结合自己工作、发挥自己业务专长的课题，对顺利完成课题的研究大有益处。50 毕业设计（论文）致谢这次论文的完成，不止是我自己的努力，同时也有老师的指导，同学的帮助，以及那些无私奉献的前辈，正所谓你知道的越多的时候你才发现你知道的越少，通过这次论文，我想我成长了很多，不只是磨练了我的知识厚度，也使我更加确定了我今后的目标：为今后的计算机事业奋斗。在此我要感谢我的指导老师——***老师，感谢您的指导，才让我有了今天这篇论文，您不仅是我的论文导师，也是我人生的导师，谢谢您！我还要感谢我的同学，四年的相处，虽然我未必记得住每分每秒，但是我记得每一个有你们的精彩瞬间，我相信通过大学的历练，我们都已经长大，变成一个有担当，有能力的新时代青年，感谢你们的陪伴，感谢有你们，这篇论文也有你们的功劳，我想毕业不是我们的相处的结束，它是我们更好相处的开头，祝福你们！我也要感谢父母，这是他们给我的，所有的一切；感谢母校，尽管您不以我为荣，但我一直会以我是一名农大人为荣。通过这次毕业设计，我学习了很多新知识，也对很多以前的东西有了更深的记忆与理解。漫漫求学路，过程很快乐。我要感谢信息与管理科学学院的老师，我从他们那里学到了许多珍贵的知识和做人处事的道理，以及科学严谨的学术态度，令我受益良多。同时还要感谢学院给了我一个可以认真学习，天天向上的学习环境和机会。即将结束*大学习生活，我感谢****大学提供了一次在**大接受教育的机会，感谢院校老师的无私教导。感谢各位老师审阅我的论文。本科生毕业设计（论文）规范化要求第一部分学生应遵守以下规范要求一、毕业设计论文说明1.毕业设计论文独立装订成册，内容包括：（1）封面（题目、学生姓名、指导教师姓名等）（2）中、外文内容摘要50 毕业设计（论文）（1）正文目录（含页码）（2）正文（开始计算页码）（3）致谢（4）参考文献（5）附录2.中、外文内容摘要包括：课题来源，主要设计，实验方法，本人主要完成的成果。要求不少于400汉字，并译成外文。3.毕业设计论文页数为45页-50页。4.纸张要求：毕业设计说明书（论文报告）应用标准B5纸单面打字成文。5.文字要求：文字通顺，语言流畅，无错别字。6.图纸要求：毕业设计图纸应使用计算机绘制。图纸尺寸标注应符合国家标准。图纸应按“规范”叠好。7.曲线图表要求：所有曲线、图表、流程图、程序框图、示意图等不得徒手画，必须按国家规定标准或工程要求绘制。8.参考文献、资料要求：参考文献总数论文类不少于10篇、，应有外文参考文献。文献应列出序号、作者、文章题目、期刊名、年份、出版社、出版时间等。二、外文翻译1.完成不少于2万印刷符的外文翻译。译文不少于5千汉字。50 毕业设计（论文）2.译文内容必须与题目（或专业内容）有关，由指导教师在下达任务书时指定。3.译文应于毕业设计中期2月底前完成，交指导教师批改。4.将原文同译文统一印成B5纸规格装订成册，原文在前，译文在后。三、形式审查5月15日前，将毕业设计论文上交指导教师，审查不合格者，不能参加答辩。四、准备答辩答辩前三天，学生要将全部材料（包括光盘、论文）统一交指导教师。关于毕业论文格式的要求为方便统一、规范论文格式，现将学院的相关要求做如下强调、补充：1.基本要求纸型：B5纸（或16开），单面打印；页边距：上2.54cm，下2.54cm，左2.5cm，右2.5cm；页眉：1.5cm，页脚1.75cm，左侧装订正文字体：汉字和标点符号用“宋体”，英文和数字用“TimesNewRoman”，字号小四；图号1-1，指第1章第1个图在图的前部要有文字说明（如图1-1所示）表号3-5，指第3章第5个表在表的前部要有文字说明（如表3-5所示）图、表的标注字体大小是五号宋体行距：固定值20；页码：居中、小五、底部。50 毕业设计（论文）2.封面格式封皮：大连理工大学城市学院（二号、黑体、居中）本科生毕业设计（论文）（二号、黑体、居中）学院：（四号、黑体、居中、下划线：电子与自动化学院）专业：（四号、黑体、居中、下划线、专业名字之间无空格）学生：（四号、黑体、居中、下划线，名字是2个字的中间空1个字、3个或3个以上字的中间无空格）指导教师：（四号、黑体、居中、下划线，名字是2个字的中间空1个字、3个或3个以上字的中间无空格，两位指导教师的中间用顿号“、”）完成日期：（四号、黑体、居中、下划线，如：2009年5月25日）（注意：5个下划线两端也是对齐的，单倍行距）内封：大连理工大学城市学院本科生毕业设计（论文）（四号、黑体）题目（二号、黑体、居中）；总计毕业设计（论文）页（五号、宋体）表格表（五号、宋体）插图幅（五号、宋体）（注意：页数正常不少于40页，优秀论文原则上不少于45页）3.中外文摘要中文摘要：标题“摘要”（三号、黑体、居中、中间空1个字）正文（不少于400字）关键词（五号、黑体）：3-5个主题词（五号），中间用分号“；”隔开。外文摘要（另起一页）：标题“Abstract”（三号、黑体、居中）正文（必须用第三人称）关键词：Keywords（五号、黑体）：3-5个主题词（五号）与中文关键词对应，中间用分号“；”隔开。4.目录标题“目录”（三号、黑体、居中）；章标题（四号、黑体、居左）；节标题（小四、宋体）；页码（小四、宋体）；二、三级目录分别缩近1和2个字；50 毕业设计（论文）四级目录不在“目录”中体现，在正文中也不是单独一行，可以黑体（没有句号），然后空2个字接正文；注意：正文中每章开头要另起一页；“目录”下方中间的页码和摘要一样统一用罗马字，顺接摘要的。摘要目录加页眉5.论文正文页眉：论文题目（居中、小五、黑体）；章标题（三号、黑体、居中）；节标题（四号、黑体、居左）；正文程序用“TimesNewRoman”，字号小四；6.参考文献标题：“参考文献”（小四、黑体、居中）参考文献的著录，按文稿中引用顺序排列，并注意在文内相应位置用上标标注，如：……的函数。示例如下：（字体为五号、宋体）期刊类：[序号]作者1，作者2，……作者n。文章名。期刊名（版本），出版年，卷次（期次）。页次图书类：[序号]作者1，作者2，……作者n。书名。版本。出版地：出版者，出版年。页次会议论文集：[序号]作者1，作者2，……作者n。论文集名。出版地：出版者，出版年。页次网上资料：[序号]作者1，作者2，……作者n。文章名。网址。发表时间7.其它量和单位的使用：必须符合国家标准规定，不得使用已废弃的单位（如高斯(G和Gg)、亩、克分子浓度（M）、当量能度（N）等）。量和单位不用中文名称，而用法定符号表示。图表及公式：插图宽度一般不超过10cm，表名（小四）置上居中，图名（小四）置下居中。标目中物理量的符号用斜体，单位符号用正体，坐标标值线朝里。标值的数字尽量不超过3位数，或小数点以后不多于1个“0”。如用30Km代替30000m，用5µg代替0.005mg等，并与正文一致。图和表的编号从前至后顺序排列，图的编号及说明位于图的下方，居中；表的编号及说明位于表的上方，居中。公式编号加圆括号，居行尾。图表中的字体不应大于正文字体。注意：图表标题中的数字也是“TimesNewRoman”。50 毕业设计（论文）8．论文依次包括：封皮、内封、中文摘要、英文摘要、目录、正文、结论、致谢、参考文献、（附录），不要落项。9．注意：上面没有说“加粗”的“黑体”，均为“黑体不加粗”。补充：1．答辩要求：自述15分钟，回答问题10分钟，自述要求使用PPT答辩内容:1）.论文题目2）.设计内容3）.设计方案4）.如何完成设计工作原理软件或硬件设计制作调试安装5）.存在不足,今后努力的方向6).致谢3．最后上交学生装订好的论文、光盘、记录表、成绩单4．光盘里的文件夹命名为：学号_姓名_年级专业班级文件夹里包括的文件有：论文、ppt、英文翻译1）论文的文件名格式：学号_姓名_年级专业班号_题目（论文）_完成日期doc2）ppt的文件名格式：学号_姓名_年级专业班号_题目（ppt）_完成日期ppt3)英文翻译的文件名格式：学号_姓名_年级专业班号_题目（英文翻译）_完成日期doc例如：答辩问题5个，侧重总体思路一个软件或硬件一个翻译一个其他2个50