书籍原来是可以驯服的作文

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1、书籍原来是可以驯服的作文[书籍原来是可以驯服的作文]书籍原来是可以驯服的···《穿越时空遇见你》读后感在外人的眼里，我是一个爱看书的女孩，从小就养成了阅读的习惯，看了不少课外书，书籍原来是可以驯服的作文。但是也经常遇到看不懂、不喜欢的书，这令我非常郁闷，也不知道该怎么办。暑假，偶然看到《穿越时空遇见你》，其中的内容让我豁然开朗。我几乎是一口气读完了这部12余万字的书，情感随着故事情节一起跌宕起伏，思想随着故事内容一起穿越时空！除了被感动以外，也受到深深的启迪！我最欣赏的是，小主人公欧阳小鸟和张天飞翔苦苦追寻作家叶西奇和图书驯服师朗诗的情节，小学五年级作文《书籍原来是可以驯服

2、的作文》(..)。不爱看书的11岁女生小鸟，有一天和表哥小天，到门前有一池荷花的老图书馆借书，无意中发现一本从没被人借阅过的不起眼小书《谁来驯服不听话的书》。书里讲的是一位神奇的人物图书驯服师如何驯服深奥又偏僻图书的故事。被这本书深深迷住的兄妹俩，热切追寻那个冷门作家叶西奇，同时也苦苦追寻真正的图书驯服师。终于，功夫不负有心人，他们找到了叶西奇和朗诗，也知道了驯服图书的秘诀要想驯服书籍，就必须掌握书籍的各种习性，从而爱上了读书。读了这本书，让我领悟到做什么事都要执着，只有辛勤付出，才能得到丰厚回报；也让我明白，书籍原来是可以驯服的，关键是要了解每本书的特点，掌握读书的方法。

3、大光路小学五（1）班李若彤指导老师张奎书籍原来是可以驯服的作文2　　第2篇读一本教学书籍有感　　〖预览〗阅读《为了自由呼吸的教育》一书的心得体会最近阅读了《为了自由呼吸的教育》一书，听名字就让人感觉到了畅快，教育确实需要点“自由”了。细细地品读了李希贵老师《为了自由呼吸的教育》一书，就被它深深的吸引了。参加工作时间不算长，经常会思考一些关于教育的问题，韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”，“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思

4、索着。李希贵老师的《为了自由呼吸的教育》一书，用非常平实的语言向我们讲述了一个一个他曾经实践过、经历过的小故事。每一个故事都能读出他对教育的独特感悟和思考。书中，李希贵老师一再强调，“教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。”“教育本来挺简单，只是我们人为地把它搞复杂了。把孩子们当作活生生的人来看待，让校园里充满民主、平等，让老师、学生在校园里自由呼吸”，从而“到达心灵之花自由开放的生命田园”。“表扬学生要铺张，批评学生要吝啬。”多么朴实的语言，将教育这个让人觉得漫无边际的概念，用寥寥数言解释的淋漓尽致，我不由的为李老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份

5、宽容。反思几年来的教育历程，重新审视教育，我感觉教育应该像农民种庄稼一……书籍原来是可以驯服的作文3　　第3篇教育类书籍读后感　　〖预览〗看过石中英老师著的《教育哲学》导言和第一章，小有感触，现记如下。导言中写的是“教育与哲学”，在这一部分中石老师通过对三个问题的解读来说明的这两者的关系的，那就是：“教育活动需要哲学吗？”；“哲学是一门高深的学问吗？”；“一般哲学可以替代教育哲学吗？”。在第一个问题的解释中，石老师分别从教育活动与哲学的关系，教育政策与哲学的关系以及教育理论与哲学的关系三个方面点明了哲学对教育的必要性、重要性。在第二个问题的解释中，石老师首先阐明当下对哲学的

6、两个基本的理解和认识，那就是静态和动态的。不管是哪一种都让人感觉哲学似乎是一种一般人难以企及的学问。为了更好的回答这个问题，石老师又带领我们一起回顾了哲学的源头，追溯哲学的起源。这让我们真真切切看到其实哲学就在我们身边，我们每个人都在行为哲学，都在思考哲学，都在演绎哲学。在第三个问题的解释中，石老师首先肯定和追溯了老一辈教育家思想家对这个问题的探索和成果，最后石老师从一般哲学的立足点和主要功能方面让我们看到了一般哲学不能够对具体的教育活动提供实用性的指导和帮助。所以它不能够代替教育哲学。理清了教育与哲学的关系，在第一章的学习中，石老师致力于澄清“什么是教育哲学”这个问题，对

7、这个问题的回答他也是通过三个部分来说明的：“教育哲学的定义”；“教育哲学的价值”以及“教育哲学的学习和研究”。在第……书籍原来是可以驯服的作文4　　第4篇读科普书籍有感　　〖预览〗今年暑假老师让我们读的书里有科普读物，我读的是《可怕的科学》系列书中的一本。《可怕的科学》是尼克阿诺德的原著，由萧倩翻译的。这一系列书是英国经典少儿科普读物，一共有10册，分为“非常实验”和“另类历史”两大类别。之所以命名为“可怕的科学”，是因为这些书从更真实、更贴近生活的角度诠释了科学的真相。并不是单纯的解释科学实验，而是加入漫画的引导