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时间:2018-11-10
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《苹果落地》教学设计 之二 佚名 教学目标: 1、学会本课13个生字,认识新偏旁“田”,读写并理解“自言自语、思考、吸引、现象、世界、著名、科学家”等新词语的意思。 2、学会用“为什么”提问。 3、有感情的朗读课文。 4、了解牛顿从苹果落地这一普通的现象中提出问题,进行研究、发现地球有吸引力的事。学习善于观察、爱动脑筋、专心研究的科学精神。 第一课时 课时目标: 1、初读课文,了解课文的主要内容。 2、学习13个生字和相
2、关词语。 3、正确朗读课文,学第一自然段,学会用“为什么”提问。 教学过程: 一、导入新课 小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?(交流)是呀,都是往下落的。在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现,这是怎么回事呢?(齐读课题)。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 二、初读课文,自学生字。 1、确自
3、学要求:朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。 2、检查自学。 (1)看卡片认读生字、正音。 (2)完成课后习题2,第一读,连一连。(注意平翘舌) (3)新词教学 a、学生自提问题。 B、交流讨论:“而”这个词的运用(读文理解,仿照说句) 三、读通课文,了解大意。 1、名分段读课文、正音。 2、回答:主要讲谁?发生了什么事? 四、学习课文第一段 1、自读课文第一段。 (1)读懂句子,理解“动脑筋、遇到”得词义。 A、总的告诉我们什么? B、说说动脑筋的具体表现。换词法理解“遇到”的词义。 (3)用“总要、为什
4、么”说话。 2、堂练习:照样子用“为什么”提问。 (1)分析例句。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)完成课堂作业3。 3、再读课文,说说你有几个为什么? 六、巩固生字词语。 第二课时 课时目标: 1、了解“苹果落地”这件事的经过,从而对学生进行科学精神的启蒙教育。 2、理解”吸引、现象”等词语的意思。
5、 3、有感情的朗读课文。 教学过程: 一、复习检查 1、这节课我们继续学习《苹果落地》,齐读。 2、看拼音写词语。 3、(实物投影)展示学生作业,其他学生自己批改。 4、讲明本教时的教学目标。 二、深入学习第2-5自然段。 1、看苹果落地的课件展示,自读课文思考:牛顿怎么想,怎么做? 2、划出牛顿心里想的和自言自语说的话。 (1)连起来读一读。 (2)说说自己的理解。 (3)落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、思考” 3、你能回答牛顿的问题吗? (1)小小组讨论交流。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断
6、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (2)一问一答说说内容。理解“掉、吸引力”的意思。 4、牛顿是怎么做的?交流后理解“认真思考、专心研究”的意思。 5、说说你有不理解的地方吗?(运用“为什么”句式) 6、有感情的朗读2-5段。 三、总结 1、了解苹果落地的整个过程,你有何想法? 2、交流后齐读课后练习5的句子。 3、完成句子的抄写。 第三课时 课时目标: 1、复习巩
7、固生字新词。 2、懂得课文所讲述的道理,并指导言行。 教学过程: 一、复习检查,。 1、听写生字新词。 2、填空。 (1)苹果落地时因为_________________________________________________ (2)牛顿因为_____________________________,所以发现了万有引力。 二、揭示原因。 1、个别读最后一段,小小组讨论:学懂了什么?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展
8、。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,
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