《苹果落地》教学设计 (3)

《苹果落地》教学设计 (3)

ID:36146736

大小:73.00 KB

页数:5页

时间:2019-05-06

《苹果落地》教学设计 (3)_第1页
《苹果落地》教学设计 (3)_第2页
《苹果落地》教学设计 (3)_第3页
《苹果落地》教学设计 (3)_第4页
《苹果落地》教学设计 (3)_第5页
资源描述:

《《苹果落地》教学设计 (3)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、陈仓路小学“高效课堂”语文电子备课课题:《苹果落地》课型:(新授)主备人:李楠审核人:教材简析《苹果落地》这篇课文运用牛顿小时候的一个故事来讲明一个道理——地球有吸引力,这篇课文显而易见,是让学生感受牛顿从非常普通的现象中提出问题,然后初步养成敢于提问的习惯,同时也在激发学生热爱科学的兴趣,培养他们的创新意识和创新情感。学情分析本班学生已初步掌握了学习生字的方法,部分学生已经自觉地养成了自觉学习的习惯,比如,认真书写的习惯、认真完成作业的习惯、自觉的阅读习惯、一定的积累习惯、大声的朗读习惯,有一定的阅读,写话能力,另有部分同学没有养成好的习惯。教学目标1.认识1

2、2个生字。写字8个,学习分析字形。2.学习课文,知道“好奇”的重要性。积累词语。2.熟读课文,回答文后问题。正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过学习,让学生懂得遇事要善于观察、勤于思考。教学重点1.理解“好奇”的重要性。2.能正确、流利的朗读课文。3.懂得遇事要善于观察、勤于思考。教学难点1.培养学生爱观察,对周围现象充满好奇,并有意识地去探究的好习惯。资源利用课件课时分配两课时课前准备教师:设计教案、制作课件、教具等学生:预习课文,学习生字。其它:搜集有关牛顿的故事、资料。第一课时教学目标1.认识12个生字。写字8个,学习分析字形。2.学习课文,知道“好奇”

3、的重要性。积累词语。3.熟读课文,回答文后问题。正确、流利、有感情地朗读课文教学流程预设教案电教屏示知识点实践修改(一)激趣导入揭示课题1.小朋友们,你们看到过东西落地的情境吗?(交流)是呀,都是往下落的。在很久很久以前,有个小朋友看到苹果落地后就从中有了重大发现,这是怎么回事呢?(齐读课题)。2.读了课题你有什么想知道的吗?(二)合作交流识字学词1.确自学要求:朗读课文、读准字音、划出带生字的词;给课文段落标上序号。2.检查自学。(1)看课件认读生字、词语、正音。(2)完成课后习题2,第一读,连一连。(注意平翘舌)(3)新词教学a.学生自由提问题。B.交流讨论

4、:“而”这个词的运用(读文理解,仿照说句)3.交流生字的书写(1)你是怎么记住这些字的?(2)指名交流。4.写字指导,学生描红。屏1.2.3.4:出示自读提示自学生字、词语,学会用本课词语说话。(三)自主探究感知内容1、指名分段读课文、正音。2、回答:主要讲谁?发生了什么事?屏5:出示本课主要讲谁?发生了什么事?检查字词的认识,课文大概内容的掌握。(四)总结评价巩固提高1.看谁接得长究→究竟→竟然→然而→而且反→(   )→(   )→(   )→(   )言→(   )→(   )→(   )→(   )2.仿例子说完整话:  例:为了弄明白这个问题,他又反复

5、地观察,专心地研究,终于发现了苹果落地的秘密。原来,这是因为地球有吸引力。(1)妈妈这么晚才回到家,原来 () 。(2)( ),原来,王明早上擦过玻璃了。(3)(),原来,()。3.说说本节课的收获。屏6.7:出示练习题词语、句子的练习,巩固本课知识。板书设计苹果落地苹落件奇反复第二课时教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解两只小狮子的不同表现,明白不能依赖父母,应该从小学习生活本领的道理。3、谚语积累。教学流程预设教案电教屏示知识点实践修改(一)复习导入一、复习导入。1.抽读生字。2.上节课我们认识了生字,这节课我们继续学习课文,相信你们学的会更认

6、真。屏9:出示(二)精读课文理解内容1.自读课文思考:牛顿怎么想,怎么做?2.划出牛顿心里想的和自言自语说的话。(1)连起来读一读。(2)说说自己的理解。(3)落实重点词遇“奇怪、自言自语、抛落、思考”3.你能回答牛顿的问题吗?(1)小小组讨论交流。(2)一问一答说说内容。理解“掉、吸引力”的意思。4.牛顿是怎么做的?交流、讨论。5.说说你有不理解的地方吗?(运用“为什么”句式)屏10.11.12.13.:出示学习提示引导学生学习理解牛顿发现万有引力的过程。(三)自主探究读议拓宽1.小组讨论:学懂了什么?2.交流(主要引导学生理解苹果落地与成为科学家之间的关系)

7、。屏14:出示课件你学懂了什么交流自己的收获(四)总结评价巩固提高1.填空练习。(1)苹果落地是因为()(2)牛顿因为(),所以发现了万有引力。2.介绍牛顿。(1)小组讨论。(2)汇报、交流。3.抄写课文中自己喜欢的句子。4.这节课我们学习了大科学家牛顿小时候的故事--《苹果落地》,你有什么想法或体会?现在在小组内说一说! 屏15:出示练习题介绍牛顿板书设计苹果落地看见 想观察研究发现

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。