手持技术与中学数学新课程项目简介

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方“手持技术与中学数学课程整合（GCE）”活动剪影项目简介为了推动新课程的实施，更好地开展信息技术与新课程的整合，2007年10月，教育部基础教育课程中心与美国惠普公司达成开展“手持技术与中学数学新课程整合”研究课题的合作意向。在此基础上，由教育部数学与复杂系统重点实验室(简称教育部重点实验室)组织实施。该研究课题计划在2008年—2011年，分两批在全国建立20个实验区、500所实验学校进行实验研究。该研究课题的研究目标是：经过3年的实验研究，使教师在教学观念、教学设计、教学实践

2、和学生在做数学、学数学、用数学的方式等方面都能获得更好的发展，同时也为贯彻新课程关于“信息技术与课程整合”的理念提供具体的范例、经验与教训。项目官网：http://www.emcl.org.cn/专家介绍顾问小组　王梓坤　中国科学院院士。北京师范大学原校长，中国教师节首倡者；严士健　北京师范大学教授，博士生导师。曾任中国数学会副理事长，教育委员会主任，现任国家《普通高中数学课程标准》研制组组长，全国中小学教材审查委员会委员；王尚志　教育部数学教学指导委员会委员，教育部基础教育教材审查委员，《普通高中数学课程标准》研制组副组长；俞正光　清华大学数学科学系教授，博士生导师，享受政府特殊津贴；

3、陈维桓　北京大学数学科学院教授，博士生导师，享受政府特殊津贴；SharonTaylor美国乔治亚南方大学数学教授；ChrisLonghurst先后担任悉尼大学和新南威尔士大学教授，有27年中学数学教学的经历。领导小组组长韩震　北京师范大学党委常委、副校长，教授，博士生导师。教育部全国教师教育课程资源专家委员会委员。领导小组副组长保继光　北师大数学科学学院院长、教授、博士生导师。教育部数学教学指导委员会委员；刘坚教育部基础教育课程中心主任助理、课程处处长，北京师范大学兼职教授；刘复兴　北京师范大学社会科学处处长、教授、博士生导师；鲁刚惠普计算器事业部亚太事业发展总监。课题组负责人曹一鸣北京

4、师范大学教授、博士生导师，中国数学会教育工作委员会副主任，全国高师数学教育研究会秘书长。项目办公室主任罗梓瑁北京师范大学数学科学学院。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方专家组组长王长沛北京教育学院原数学系主任，教授，教育部课程中心，中小学学业质量评估组专家。专家组成员王光明数学教育学报副主编兼编辑部主任，天津师大教授、博士，数学教育硕士生导师；陆新生上海师范大学教授、博士，信息技术方向硕士导师；吴绍兵北京

5、师范大学高级访问学者、宿迁学院图书馆馆长、教授；顿继安北京教育学院副教授、硕士；赵鸿雁清华大学附中教导主任，北京市数学学科带头人、骨干教师；隋丽丽北京市第15中学，北京市数学学科带头人，特级教师；李红北京市第22中学，北京市数学学科带头人，孙维刚数学实验班教师、负责人；Michael美国伊利诺州GrasseElkGroveHighSchool的数学老师；侯立平北方交通大学附属中学副校长，高级教师，北京市数学学科带头人；MarkHowell美国华盛顿州GonzagaCollegeHighSchool的数学老师；徐帆北方交通大学附属中学高级教师北京市海淀区数学学科带头人、兼职教研员；陈　健天

6、津八中高级教师；陈蓓华上海师大附中高级教师；邓本标上海师大附中高级教师；余萍上海师大附中高级教师；王晴上海师大附中高级教师；施炳星上海师大附中高级教师；课题组成员还有来自各实验区教学研究人员、高校相关领域的研究人员、研究生。研究内容本项目通过学生经常而恰当地使用图形计算器进行教学实验，对手持技术与数学新课程的全方位整合进行系统的研究，主要内容包括：1）手持技术与中学数学新课程整合的教学计划、方案与教学案例研究；2）手持技术对于不同学生数学学习方式影响的研究；3）手持技术对学生的数学理解、能力发展和学业成就影响的研究；4）手持技术环境下教学有效性的研究；5）手持技术环境下评价标准与评价方法

7、的研究；6）手持技术与新课程的整合对教师专业发展影响的研究项目活动为学生发展提供支持将先进现代教育技术引入数学学习中来，为学生做数学和感悟数学，提供全新的便捷的移动实验室，彻底改变学生的学习方式，让学生尽早获得现代数学的活动经验，为学生提供丰富的学习探究环境，包括：定期举办“HP手持技术与中学数学新课程”冬令营；聘请全国知名高校的专家、学者参加冬令营有关活动；定期举行“HP手持技术与中学数学新课程整合”成果交流活动；编辑、出版学习案