声音的特性练习题(含答案).pdf

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1、二、声音的特性1.声音的特性有三个要素：_________、_________和_________。答案：音调响度音色2.频率指_________，描述物体振动的_________，频率的单位为_________。频率决定着_________高低。答案：每秒振动的次数快慢赫兹（Hz）音调3.将鼓轻敲一下，然后再重重地敲一下，两次敲击声音相比发生了变化的是（）A.音调B.响度C.音色D.三项均未改变答案：B4.“女高音”、“男低音”中的“高”和“低”指的是（）A.音调B.音色C.响度D.速度思路解析：大多数女生的声带薄而短，频率可达1300Hz，声音的频率高，音调

2、高，听起来尖细，所以称“女高音”。大多数男生的声带长而宽厚，可发出低至64Hz的声音，声音的频率低，音调低，听起来低沉，所以称“男低音”。答案：A5.“引吭高歌”和“低声细语”中的“高”与“低”指的是（）A.音调高低B.响度大小C.音色好坏D.以上均有可能思路解析：“引吭高歌”是形容人精神高涨，兴奋时大声地歌唱；“低声细语”是指在特定环境、情况下小声说话。所以这里的“高”与“低”是指响度的大小。答案：B6.铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（）A.音调B.响度C.音色D.声音是否刺耳思路解析：当车轮有损伤时，我们可以理解成发

3、声体本身发生了改变，而音色就是由发声体本身决定的，所以当车轮有损伤时，声音的特色——音色(音品、音质)就会发生改变。答案：C7.听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，依据的是（）A.声音的响度B.声音的音调C.声音的音色D.声音的节奏思路解析：不同乐器的材料、结构不同，发出声音的音色（音质）不同，以此可判断是哪一种乐器发出的声音。答案：C8.医生用听诊器给病人诊断病情，其原理是（）A.减少声音分散，增强响度B.改变音色C.提高音调D.增大发声体的振幅思路解析：病人脏器振动发出的声音太小，不能用耳朵直接听到，利用听诊器，由于固体传声性能好，声音又在细管中传播不易散失，

4、增大了声音的响度，有利于医生诊断病情。答案：A9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下列对两人声音的描述正确的是（）A.男低音比女高音音调低，响度大B.男低音比女高音音调低，响度小C.男低音比女高音音调高，响度大D.男低音比女高音音调高，响度小思路解析：声音的高低即音调，“男低音”、“女高音”中的“低”、“高”就是指音调的低高。声音的大小即响度，因为女高音是为男低音伴唱的(即小声唱)，故女高音的响度要小些，男低音的响度要大些。答案：A10.在使用二胡之前，乐师常旋动琴弦轴以“定弦”，这是为了改变声音的（）A.音调B.响度C.音色D.音调、响度、音色都改变思路解析：弦

5、乐器依靠改变弦的松紧、粗细、长短来改变音调，乐师旋动琴弦轴“定弦”的过程是通过拧紧或放松琴弦来改变声音的音调。答案：A11.男人说话的声音多数比女人低沉，这个“低”字反映了男人的_________低；“引吭高歌”中的“高”反映了声音的_________大。思路解析：男人说话声音低沉，女人说话声音尖细，这里的“低沉”和“尖细”是指音调的高低。“引吭高歌”是指大声歌唱，这里的“高”是指响度大。答案：音调响度12.拨动同样张紧的粗橡皮筋和细橡皮筋，观察到粗橡皮筋比细橡皮筋振动得_________，它们发出的声音的_________不同，这说明_________；如果用

6、大小不同的力分别去拨动已张紧的同一根橡皮筋，观察到力大时橡皮筋振动的振幅比力小时的振幅_________，两次发出的声音的_________不同，这说明_________。思路解析：由生活经验可知：张紧程度相同的粗橡皮筋比细橡皮筋振动得慢，振动的快慢不同，说明频率不同。另外，细橡皮筋发出的声音的音调高，粗橡皮筋发出的声音的音调低，这说明振动频率决定了音调的高低。如果用大小不同的力分别拨动橡皮筋，力大时振幅大，同时听到的声音的响度也大，这说明响度决定于发声体振动的振幅。答案：慢音调振动频率决定了音调的高低大响度响度与振幅有关13.（2010河北模拟）日常生活中，我

7、们常说声音“震耳欲聋”，这是指声音的_________很大；我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_________不同。思路解析：“震耳欲聋”说明声音特别强，分贝数太大，几乎把耳朵震聋，这是指声音的响度很大。不同乐器的形状、材料不同，发出的声音的音色不同。答案：响度音色14.（2010贵州贵阳实验区模拟）2010年12月26日，南亚、东南亚海域发生强烈地震，引发了罕见的大海啸，夺走了很多人的生命，后来人们在清理现场时很少发现有猫、狗、老鼠等动物的尸体，人们猜测可能是地震时产生的_________声波，动物可以听到，而人听不到。思路解析：动物的听觉频率是在

8、次声波的频率范围内，而人