强化高校大学生思想政治教育对策研究

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1、强化高校大学生思想政治教育对策研究孙大为（福州大学至诚学院，福建福州350002）摘要：思想是行动的先导。高校大学生必须树立正确的目标理想，科学规划职业生涯，才能有效践行个人价值观。强化大学生思想政治教育是高校教育的重要组成部分，是贯彻落实社会主义核心价值观的重要基石，在提高大学生知识技能的同时，需要科学深化思想政治教育内涵，积极为社会培养更多德才兼备的实用型人才。..关键词：高校；大学生；思想政治教育；实用型人才DOI：10.16083/j.ki.22-1296/g4.2015.07.016中图分类号：G641文献标识码：A：1671—1580（2015）07—0034

2、—02收稿日期：2015—01—06简介：孙大为（1989—），男，安徽淮北人。福州大学至诚学院，助教，研究方向：思想政治教育。随着社会的不断发展，学生接触社会的渠道更加便捷，特别是在现实化和网络化的直接冲击下，大学生的思想认识更加多元化和多样化，当负面能量累积时，各种狭隘的、扭曲的甚至是畸形的思想认识逐渐凸显。在这种情况下，高校教师需要积极构建以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”为载体的思想政治教育体系，重塑学生的理想信念，用积极、健康的正能量引导、矫正和深化学生的思想认识，明确作为当代大学生所肩负的社会责任感和使命感，进而督导和强化学生的行为实践。一、科

3、学强化校园精神文化建设，提高大学生的思想觉悟校园精神文化建设是高校文化建设的核心部分，对提高学生的思想认识和思想觉悟会产生潜移默化的积极影响。校园精神文化建设是强化大学生思想政治教育的基础，要使学生在积极正面的环境氛围驱动下，不断地整合和拓展思想内涵，激发学习斗志，强化其社会责任感和使命感。学校作为大学生活动的主要场所，要充分发挥组织引导作用，比如：积极组织学生参加学习先进革命事迹的活动，并通过演讲、讨论、辩论等活动形式深化思想觉悟；也可以在特殊节日，如“九·一八”等历史纪念日，通过悬挂宣传标语、校园广播、校园网等形式警醒学生，加强学生的荣辱观教育，激发学生的爱国热情。校

4、园精神文化建设是以优化外部环境为前提，感染和提高学生的思想觉悟，它能有效地辅助思想政治教育，为思想政治教育课程的实施奠定坚实的导向基础。比如：在课堂教学中，教师可以有效地结合校园宣传标语、标志性建筑、历史遗像、特殊纪念日等进行历史根源的讲解、剖析和讨论，科学融合马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等，逐步深化思想政治教育目的，提高大学生的思想觉悟。二、积极深化大学生的社会实践行为，提升大学生的思想高度思想是行动的先导，只有将无形的思想理论转化为具体的实践行为，才能有效地深化、科学地落实高校大学生的思想政治教育。目前，高校思想政治教育主要是以马克思主义和毛泽东思想理论为主要内

5、容，采取课堂讲解的教学模式，这种教学形式只会滋生学生的厌烦情绪，淡化学生的学习兴趣。因此，要提高高校思想政治教育的成效，就必须改革教学手段，将理论教学融入到社会实践中，有效地深化思想政治教育目的，提高大学生的思想高度。另外，大学生的思想高度也决定了其行为高度，在逐渐社会化的高等院校中，很多大学生的行为更加放纵，不受约束，甚至触及到道德和法律底线，在个人目标理想和职业道路上缺乏长远的打算和系统的规划，所以高校思想政治教育必须从学生的思想根源上着手，采取有效的教学手段，引导和矫正学生的行为实践。实践证明，一味地进行思想课堂讲解教育，并不能有效地达到教育效果，只有将思想理论科学

6、地融合到社会实践中，积极构建实践育人的有效机制，才能有效地提高大学生的思想高度和行为高度。社会实践是强化思想政治教育的有效途径，高校应积极构建大学生实践保障体系，健全和完善实践育人机制，加强学校与社会、企业、社区等之间的联动教育，为学生创设更多的实践机会。教师可以组织学生在特殊纪念日参观历史博物馆、历史文物古迹、革命先烈遗像等，也可以组织学生慰问革命先烈家属，提高大学生的思想高度，使其更加明确自身所肩负的社会责任和使命。定期组织学生深入基层，到企业、社区中去检验自己；参加公益活动，奉献爱心；参加志愿服务活动，帮助需要帮助的人；组织以爱国情怀为主题的演讲比赛活动；进行纪念日

7、爱国宣传活动等。深化大学生思想政治教育社会实践行为的形式是多样的，但是目的是统一和明确的，都是通过亲身体验，让学生在思想认识上有所收获，从而树立正确的人生观、价值观和世界观，科学指导个人实践行为，实现个人价值的最大化。三、全面把握大学生的心理动态变化，保障大学生的思想健康把握大学生的心理动态变化、保障其思想健康是进行大学生思想政治教育的重要内容。随着高校管理模式的开放化以及社会化，大学生参与社会活动的途径更加广泛，为了保障学生社会行为的合规性和合法性，教师必须随时、全面地把握大学生的心理动态变化，积极构建心理咨询平台，对于存在