xx年初中毕业升学体育考试方案

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1、XX年初中毕业升学体育考试方案xx年初中毕业升学体育考试方案为进一步推进素质教育,全面推进阳光体育运动,促进学生加强体育锻炼,不断提高身体素质和运动水平,根据国家、省、市有关体育中考规定,制定本方案。一、考试时间XX年4月19-200,缓试考生考试时间为:月6日。如果有特殊情况不能正常进行考试,考试时间另行安排。二、考生报名考生在参加文化考试的学校报名参加体育考试。三、项目和分值初中毕业升学体育成绩共40分,其中平时体育成绩1分,统一考试成绩2分。1.平时体育成绩:初一至初三每学年各分。由学生每学年体育成绩和每年《国家学生体质健康标准》测试成绩构成。XX年的

2、毕业生体育中考,平时体育成绩,将由初二和初三2个学年平时体育成绩和每年10-12月《国家学生体质健康标准》测试成绩(可延长到3月10日)构成(初二占分,初三占10分)。各学校于XX年3月20日前,将各年级学生的平时体育成绩报各区教育局基教科。2.统一考试成绩:由一个必考项目和2个选考项目共3个项目组成。必考项目:男生1000跑、女生800跑;选考项目一个为体能类项目,一个为技能类项目,由考生分别选择。必考项目满分10分,选考项目中体能类项目满分8分、技能类项目满分7分。体能类项目:掷实心球、立定跳远、一分钟跳绳。技能类项目:篮球运球、排球垫球、足球运球。四、

3、评分标准见附2。五、实施办法(一)考试组织统一考试部分由区教育局组织实施。学生初中三年的平时成绩评定由该生所在的学校组织实施。同一考生的各项考试要在同一个半天内完成。(二)考点设置泰州市第三高级中学(原刁铺中学)。(三)考试项目操作方法1.1000米、800米跑在300米以上标准塑胶田径场跑道上进行,发令枪2支、发令旗1面、口哨2只,秒表若干块(每道三表),使用前应进行校正。有条的地区可使用电子计时。10-20人一组,考生每人跑一次,站立式起跑,但不得穿钉鞋或皮鞋、塑料凉鞋,不得使用起跑器或挖穴,二次起跑犯规,该项考试无成绩。开、停表计取成绩均按田径规则中有

4、关要求进行,并当场公布纪录成绩。考生在考试中不得有陪跑和接受场外指导,如因他人犯规而影响成绩者,须经考点主考同意,在当日进行一次性补考,因自身原因影响成绩者不得补考。2.掷实心球实心球重量为2公斤,在投掷区长度20米以上的平整场地进行,场地一端划一条直线作为起掷线。考生在起掷线后,两脚前后或左右开立,身体面对投掷方向,双手举球至尖上方,身体稍后仰,原地用力把球投向前方。球出手的同时后脚可向前迈山一步,但脚不能(越)踩线,身体任何部分也不能触及起掷线前的地面。考生每人掷三次,记录其中最好一次的成绩,以米为单位,保留两位小数。丈量起掷线后沿至球第一次着地点后沿之

5、间的垂直距离。1.立定跳远在沙坑或塑胶场地(也可在土质松软的平地)上进行;起跳板(或起跳地面)与沙面(地面)呈水平面,起跳板(起跳地面)平整,不得有坑凹;考生两脚平行站在起跳线后,脚尖不得踩线,双脚原地同时起跳,丈量起跳线后缘至最近着地点后垂直距离。两脚同时起跳前,如有垫步或两脚不同步起跳、踩碰起跳线,则判该次起跳失败;考生每人跳三次,记录其中最好的一次成绩,以米为单位,保留两位小数。2.一分钟跳绳考生将绳的长短调至适宜长度,听到开始信号后开始跳绳(开表计时),动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次。听到结束信号后停止,监考人员报

6、数并记录考生在规定1分钟时间内的跳绳次数。考生每人只考一次。考试过程中跳绳拌脚,除该次不计数外,应继续进行。.篮球运球考试场地长20米,宽7米,起点线前米设置两列标志杆,标志杆距左右边线3米。各标志杆距杆3米,共排杆,全长20米,并列的两杆间隔1米。测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根(杆高1.2米以上),篮球若干个。考试用球为符合国家标准的篮球。考生在起点线后持球站立,听到出发口令后,单手运球依次过杆,发令员发令后开表计时,考生与球均返回起终点线时停表。考试中考生篮球脱手后,如球仍在测试场地内,考生可自行捡回,并在脱手处继续运球,不停表。考试

7、过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。考生每人可测试两次,记录其中最好的一次成绩。以秒为单位记录成绩,保留一位小数,小数点后第2位数按非零进1原则进位。6.排球垫球在坚实、平坦的场地或排球场上进行,考试区域单个考生在直径为3米的圆内,考试用球为排球比赛的硬质排球。考生在规定的区域内原地将球抛起,个人连续正面双手垫球,要求手型正确、击球部位准确、达到规定的高度,球落地即为考试结束,按次计数(单位为次)。考生每次

8、垫球球的最低点应超过头顶,考生可测试两次,记录其中一

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