小学语文s版一年级上册教案

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立小学语文s版一年级上册教案　　篇一：S版小学语文一年级上册教案　　我爱上学　　一、教学目的　　1、以图画为引子，使学生了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。　　2、依据画面提示，对学生进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。　　二、教学重点1、让学生对学校生活有个初步的了解。2、进行观察和思维训练。　　三、教学难点使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活。　　四

2、、教学方法谈话导入，联系图画进行教育，创设情境，深化教育主题。　　五、教具挂图　　六、课时安排3课时　　第一课时　　一、谈话导课随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　同学们，你们好！欢迎你们来到彭集镇中心小学，从踏入校门开始，你们就是小学生了。那么有谁知道小学生的生活与幼儿园里的小朋友的生活有什么不同？（生发表自己的看法）　　那小学生的生活是怎样的呢？（出示挂图一）　

3、　二、观察图画，理解内容　　（一）1、这是什么地方？都有谁？他们在做什么？　　2、讨论　　①、开学第一天，你见到老师应该说些什么？　　②、图上这位小同学与老师说了些什么？老师会对他说些什么？（及时点评）　　3、情景练习　　同学们从踏入校门的那一刻起，接触最多的人就是老师。老师教给同学们知识，并且关心同学们成长。那么在学校生活中我们应该怎样与老师相处呢？　　①、请两位同学上台表演，一演老师、一演学生。　　情景：a、在路上师生相遇如何互致问候？　　b、在办公室里、在教室里??　　②、师生评议。　　③、总结　　我们为什么要这么做呢？　　（二）1、爸爸妈妈送我们到校门口时，我们应该说些什么？　　

4、2、看图。想一想：图上的父子、母女正在说些什么？（让学生根据他们的动作、神态大胆、合理地想象）随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、情景表演　　①、表演、评议　　②、总结：要热爱父母、尊敬父母。　　（三）1、当你在上学、放学路上遇见同学，你会怎么办？（情景表演）　　2、评议　　3、总结：同学之间要互相团结、友爱、互相帮助。当别人遇到困难的时候，应该伸出援助之手。　

5、　（四）、观察远处，画上还有谁？他们在干什么？（打扫卫生）　　问：他们为什么要打扫卫生？不打扫卫生会怎么样？　　总结：校园是我们共同的家，这里有教室、绿树、红花。作为其中的一员，我们应该爱护我们的校园环境。　　三、对照现实，热爱校园　　1、同桌互相说一说我们的校园，各地方都有些什么？　　2、指名说，其他同学补充。　　3、集体参观我们的校园，熟悉环境（可让讲解较好的学生作小导游，边走边说）。　　四、作业设计　　回家动手画一画我们美丽、可爱的校园。　　第二课时　　一、观察图画，认识同学。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴

6、马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　1、看图，同学们在干什么？你是怎么知道的？　　（让学生知道新同学、老师之间相互认识可能会说些什么。）　　2、让学生说一说。　　二、互相介绍　　1、师生互相介绍自己。　　2、同学之间互相介绍自己　　3、表演同学之间是如何相互认识的。　　三、怎样与同学相处　　我们都相互认识了，我们应如何相处呢？　　1、观察图画，其他同学的动作、神态是怎样的？　　2、看了这些小同学，那么我们又应该怎样相处？　　3、总结：　　同学之间应该相互帮助，团结友爱，

7、今后，大家就是好朋友了，希望大家和睦相处，共同学习。　　第三课时　　一、谈话导课　　同学们，已经开学了，你们也已经转入正式的学习生活中了。学校生活是丰富多　　彩的，让我们一起去了解一下丰富的学校生活吧。　　二、观察图画　　1、出示挂图，仔细观察图中的小同学在干什么。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日