小学一年级语文上册教案s版

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1、S版一年级语文上册《aoe》教学设计教学目标：1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。2、学会aoe三个单韵母的发音，认清形，会书写。3、会在四线格内书写aoe三个单韵母。教学重点：读准aoe三个单韵母的音，认清它们的形。教学难点：掌握aoe的发音；按四线格正确书写。教具准备：挂图；课件；汉语拼音标准发音示教板；aoe字母卡片。教学过程：一、启发谈话揭示课题同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是

2、读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。二、新课教学1、看图说话，学儿歌出示挂图说说图上画了谁？她在干什么？2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。3、教顺口溜：aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。三、学写单韵母aoe。

3、1、认识四线格。2、教师范写，学生学写。3、学生上黑板试写aoe，讲评。四、课堂练习76S版一年级语文上册《aoe》教学设计教学目标：1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。2、学会aoe三个单韵母的发音，认清形，会书写。3、会在四线格内书写aoe三个单韵母。教学重点：读准aoe三个单韵母的音，认清它们的形。教学难点：掌握aoe的发音；按四线格正确书写。教具准备：挂图；课件；汉语拼音标准发音示教板；aoe字母卡片。教学过程：一、启发谈话揭示课题同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故

4、事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。二、新课教学1、看图说话，学儿歌出示挂图说说图上画了谁？她在干什么？2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。3

5、、教顺口溜：aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。三、学写单韵母aoe。1、认识四线格。2、教师范写，学生学写。3、学生上黑板试写aoe，讲评。四、课堂练习76S版一年级语文上册《aoe》教学设计教学目标：1、激发学生学习汉语拼音的兴趣，培养学生良好的书写习惯。2、学会aoe三个单韵母的发音，认清形，会书写。3、会在四线格内书写aoe三个单韵母。教学重点：读准aoe三个单韵母的音，认清它们的形。教学难点：掌握aoe的发音；按四线格正确书写。教具准备：挂图；课件；汉语拼音标准发音示

6、教板；aoe字母卡片。教学过程：一、启发谈话揭示课题同学们，我知道你们都非常爱听有趣的故事。你们可知道，书本里的故事要比爸爸、妈妈和老师知道得多得多。你们想不想学会读书啊？但是读书首先得认识汉字。在我国的文化宝库中有很多很多的汉字。老师手里有一把钥匙，只要你们把它拿到手，就能借助它读书、看报、能认识很多的汉字。这把钥匙是什么呢？就是我们要学习的汉语拼音。你们想不想学会他呀？教学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它。帮助学习普通话，我们一定学会它。二、新课教学1、看图说话，学儿歌出示挂图说说图上画

7、了谁？她在干什么？2、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。3、教顺口溜：aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。三、学写单韵母aoe。1、认识四线格。2、教师范写，学生学写。3、学生上黑板试写aoe，讲评。四、课堂练习761、提醒注意写字时坐与执笔姿势。2、在四线格中正确地描写aoe。3、认卡片。4、利用发音板听、读aoe.五、教学反思：aoe的教学，这是汉语拼音单韵母教学的起始课。在aoe的教学中，我运用多种教学手段让学生在轻松愉快的课堂中掌握知识,教

8、学主要显示几个特点：1、借助图画从图入手，我引导学生观察图上画了谁？他们在做什么？2、借助儿歌儿歌由于其琅琅上口，通俗易懂的特点而受到了学生的喜爱。在教学中，我们紧紧抓住这一特点，把大量的儿歌引入课堂，使儿歌成为提高汉语拼音教学效果的一条有效途径。例如，在学习“ɑ　o　e”时，教学朗读儿歌：“aaa小孩张嘴巴，ooo公鸡在唱歌，eee水中游白鹅。”通过正确的指导，学生掌握得都较好。在以后的教学中要更加重视而且逐步培养学生自主学习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现”，教给学生学习的方法。76S