浅谈高考选择题复习方略

《浅谈高考选择题复习方略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、攻下选择题攀登制高点-------浅谈高考选择题复习方略　一、从选择题的特点看做好选择题复习的重要性我国高考从1990年第一次全面推行标准化考试，大量使用选择题，已经成为高考试题的重要组成部分。（1）高考政治选择题特点；①答案标准化，唯一选择，有利于解题和评分，使考试评分更加客观公正。②试题数量多，知识覆盖面广，有利于全面考查学生。③坚持“三贴近”，联系社会生活面广，注重对考生情感、态度、价值观的引导。④逻辑性强，有利于考查学生的逻辑思维能力，特别是思维的敏捷性和判断的准确性。⑤依据教学标准和大纲，注重知识考查，全面考查学生

2、的知识再现、理解和综合运用能力。⑥试题类型复杂，题干在情境设计和设问上多种多样，题肢往往似是而非，迷惑性强。⑦试题文字精炼，便于考试阅读和理解。（选择题12个，2000字左右，题干100----140）⑧能力层次梯度明显，便于掌握难度，有较好的区分度，既保基本成绩又能拉开档次，有利于选拔。（2）对我校10—11年这两年的高考生中文综250分以上的同学进行调查得出：①高考总分高者与文综分分数成正比例。②文综分数高者选择题分数高，最高132分，最低116分。③文综选择题分数高者政治选择题分数高，政治选择题满分率占52.4%,错题

3、者一般是一个。④这部分同学平常比较关心社会，积极参加社会活动，能灵活掌握和运用所学知识，特别是逻辑思维判断能力比较强。共识：得选择题者得文综，得文综者得天下。二、从选择题高考命题中把握迎考复习方向湖南是第四批参加新课标考试，从2010年开始，到今年是第三年，分析07---09的宁夏卷和10—11年的湖南卷政治选择题，从分析中请大家思考，这对提高高考政治复习效率有何启示。（1）5年选择题的题型结构的变化①试题数量保持稳定，12----23题共12题。②一事一题，只有08年出现一个一拖二的题。③选项是两种：一是四选二，占绝大多数

4、，09、10都是11题，11年7题，题干组合具有迷惑性，题肢干扰性强，增加了选择题的难度。二是单选，没有其他组合选择方式。题型结构的基本稳定有利于在教学中有针对性的加强练习。（提示：请注意研究样题。2011样题中的类型高考中都有）（2）5年选择题的模块所占分数比例(图表略)经济和政治保持不变，这里的变化主要是文化生活由2题减到1题到没有，而哲学增加了分量。（3）5年选择题所涉及的考点（按考纲考点划分见附件1）从以上5年考点分布情况分析可从中受到启发，给我们提供了一些高考复习的思路：①5年共考考点155个，5年总共覆盖率61.

5、50%，平均每年考点覆盖率12.30%。基础知识仍是考试命题的核心内容，这要求学生全面、准确的掌握教材知识，特别是到最后冲刺阶段要注意扫除盲点。②5年重复考点33个，重复率13.1%，其中重考3次以上的9个。如：企业经营与发展4次重考，外汇与汇率、社会劳动生产率、国家职能、政府原则、外交目标宗旨、实践是认识的来源、具体问题具体分析、联系的客观性等。在最后冲刺阶段，要求学生在全面复习的基础上重点掌握理解常考点。（见资料政治常考点）③5年共考155个考点，还剩下97个考点没有考。2011年与2010年试卷相比重复考点只有6个，由

6、此我们可从中找出一些复习重点。（见资料湖南卷2年未考点）④从考点分析中我们也可以发现，即使是重考点，它考查知识的角度也不同。复习时必须注意全面掌握，特别要掌握知识内在的联系，横向或纵向的联系，做好让学生自己建立知识结构图。⑤新课程改革的重要追求是：既要注重基础性知识和技能的获得和给予，更要致力于形成知识过程的体验，致力于获取知识的能力的培养。所以在试题中体现这一理念突出学生综合能力的考查。很少有直接考知识再现的题，选择题的干扰项一年比一年强，题肢的表达方式相对于教材语言有所超越，要求考生必须具备较强的分析、辨别和筛选能力。⑥

7、各模块的考点所占比例基本平衡和稳定。（4）5年选择题命题的社会背景材料（情境）（见附件2）从以上3年选择题所涉及的社会背景材料的分析①高考政治试题不回避热点，这是中学政治课教学目标要求，也是培养学生走入社会、走进生活、理解生活、学会生活的要求。所以时政热点问题始终是高考文综命题的触发点。使试题贴近社会现实、贴近学生生活，时代气息浓郁。②在宏观大背景下用好微观材料，大背景有经济、政治、科技、社会、文化、国际等。如科学发展观、民主法治、企业生产、科学发展、思想道德、国家外交、生活现象等。时政热点在命题中作为一个载体，其用意在于通

8、过对特定热点问题的设计，引领考生对现实问题进行理性思考，正确理解国家政策，考查学生运用知识分析问题的能力。③与教材知识密切结合的社会热点。这些社会热点问题应具备如下特点：体现国家意志，被老百姓普遍关注的时事和热点；带有战略性、事关人类社会未来的新价值观；社会公认的观点。学生能运用教材中比较