浅析汉语成绩测试的信度与效度

《浅析汉语成绩测试的信度与效度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅析汉语成绩测试的信度与效度　　【摘要】汉语成绩测试的编制既要反映它的诊断目的，也要遵循语言测试的一般原则，这就是重视试卷的信度和效度，它们是汉语成绩测试质量评估和检验的指标。文本通过阐述汉语成绩测试的信度、效度以及二者之间的关系，说明如何提高汉语成绩测试的质量。　　【关键词】汉语成绩测试信度效度　　【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）2-0042-02　　一、信度　　信度即测试结果的可信程度，又称为可靠性和稳定性（刘润清、韩宝成，2000）。亦即测量结果是否真实、客观的反映实际水平，如果用某套试题对同一应试者先后进

2、行两次测试，结果第一次得85分，第二次得45分，结果的可靠性即信度就值得怀疑了。对成绩测试来说，试卷的稳定性除了可以保证达到同一分数线的测试对象具有基本相同的水平以外，还可以反映教学的变化情况，如果这一届学生的成绩比上一届普遍提高了，就说明教学质量提高了；如果这-届学生的成绩比上一届普遍降低了，就说明教学质量降低了。　　那么怎么知道一个汉语成绩测试的信度情况呢？　　（一）检验信度的方法5　　1.再测法：这种方法是用同一套汉语成绩测试试卷给同一批汉语学习者考两次，比较两次的汉语成绩测试结果，求出相关系数。　　2.复本法：根据复本考试结果的得分情况来计算二者之间的

3、相关系数，就可以判断汉语成绩测试的复本信度。　　（二）提高信度的方法　　1.适当增加测试题目的数量：数量多则代表性就大，学生就不会说出这样的话"老师，我会的你都没出"，既能提高信度，又可提高效度。但数量太多又操作困难，引起汉语考生的疲劳和反感，所以反而降低测试的可靠性。所以命题者应该寻找一个合适的量，确定合适的题量。　　2.测试的难度要适中：难度适中，则信度大，区分度也大。　　3.测试的程序应统一：测验的过程直接关系到信度的高低，信度需要规范公平的测验过程去保证。　　4.测试的时间要充分：测验的时间如果不足，不能客观反映学生的实际水平，也影响信度。　　5.评分

4、要尽量客观、准确：评分不准确，必然降低信度。　　二、效度　　效度是指测量结果的准确性和有效性的程度，亦即测量是否达到了预期的目的。换句话说，也就是测量是否精确地测量了想要测的东西，即测试结果与测试目标的符合程度。5　　例如，如果要全面测量阅读理解能力，就必须设计含有有关的汉字、词汇、语法、文化、语用等方面的知识的综合性阅读试题，而不应当设计只含有某一两个方面的知识的分立式试题。阅读理解必须有-定的速度，因此卷面的长度必须与测试的时间相一致，如果卷面太短，就测不出阅读速度。又如，测量阅读理解能力只能设计测量阅读能力的单项卷面，如果试卷上既有阅读方面的试题，又有写

5、作方面的试题，就不能精确地测量出阅读理解能力。阅读理解既需要一定的语言知识，又需要一定的文化知识，如果文化知识太专，超过了多数测试对象的知识范围，也达不到测试目的，因为难以判断是语言能力方面的问题，还是文化能力方面的问题。　　可以从以下三个方面理解效度：　　1.一般而言，判断效度的高低，就是判断测验达到目的的程度。　　2.测量结果真实、正确的反映被测对象的水平，则为效度较高或有效。　　3.效度只是高与低的问题。　　（一）效度的类型　　在语言测试领域，根据汉语教师的客观情况和实际需要，主要讨论三种效度：内容效度、表面效度、结构效度。　　1.内容效度：是指汉语测试

6、样本体现整体的程度，也就是测量内容的代表性程度。　　2.表面效度：是指审题者个人，依据自己的汉语教学经验和汉语理论修养以及对汉语成绩测试的理解，对该汉语成绩测试的有效程度的评估。　　3.结构效度：是指成绩测试在多大程度上与语言学、第二语言学习和第二语言教学等理论相一致。　　（二）提高效度的方法　　1.精心编制题目和试卷：题目难易度、区分度要恰当，数量要适中。　　2.严密组织和安排汉语测试：尽量减少无关因素对测试的干扰，为学生创造规范的应试环境。5　　3.扩充样本的内容和代表性：紧密围绕教学大纲和教学目标命题，考核内容应全面，并能有效代表学生应掌握的知识领域。　

7、　三、信度与效度的关系　　对汉语成绩测试来说，测试的可靠与有效都很重要。信度和效度的基本关系是复杂的，他们既相互依存，又相互排斥。认识二者之间的这种矛盾本质，有利于我们在编制汉语成绩测试时更好地平衡和兼顾它们。　　（一）相互依存　　信度和效度二者之间是相互依存的。虽然具有一定的信度，并不一定有效，但没有信度当然就不可能有效度；而没有效度，信度就毫无意义。要想效度高，信度就必须高。有高效度就一定有高信度，高信度不一定就有高效度。　　(二)相互排斥　　成绩测试的信度和效度二者之间既是相互依存的，又是相互排斥的。因为"从信息的量与质的矛盾来说，对量的测量容易保证信息

8、的高信度，对质的测量容易保证信息的高效