考试信度与效度以及如何提高信度和效度.doc

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1、考试信度与效度以及如何提高信度和效度B1161010035李梦婷考试是检验学生学习效果的最便捷的方法。我们说一个人会考试主要指他拿到一份试卷时能够对试卷做一个整体的分析，读懂出题人的意图，掌握每道题考查的重点；而对于出题人来说，要想设计一份高质量的试卷必须要保证试题的适度性和有效性，即我们所说的信度与效度。信度和效度是衡量学期成绩测试质量高低的最重要的指标，也就是说试题只有通过信度和效度的检验后才能有效地投入使用。那么到底什么是信度什么是效度？如何才能提高考试的信度和效度?所谓信度，是衡量某一场特定考试

2、分数的准确性、一致性、可靠性。如果一个考试具有较高的信度，无论在什么情况下对同组学生施考多少次，学生们各次的考试成绩应该一致。比如两份水平测试卷testA和testB，让自然班学生用testA先后考两次并记录两次考试成绩之间的差距，再用testB先后考两次并记录两次考试成绩之间的差距。比较两者的差距，差距越小说明试卷信度越高。为了保证试卷有较高的信度，教师出题时应从以下两方面考虑：一、试题的编排顺序应该从易到难。这不仅符合考生的心理也可帮助那本不可能做完考题的考生，至少他们可做完所有能作对的题目。但如果

3、题目从难到易安排，考生会花很多宝贵的时间思考难题而没有足够时间做容易题目，导致有些学生失去信心放弃作答。在这种情况下，测试的信度就难以得到保证。二、保证试题质量。在全国统一考试中如CET，TEM等试题的质量应该是没问题的，因为这些试题经过专家严格的核对和核实。而在一般的校内考试如每学期的期末考试，由教师自己出题，试题的质量就不一定能得到保证，有时会出现字迹模糊，打印错误，漏字等错误。在考试时老师不得不花时间通知考生。因此保证试题质量是提高考试信度的一个重要环节。衡量考试的另一标准是考试效度。所谓效度，是

4、指一份试卷或其组成部分是否衡量了它所要衡量的东西。例如，教师编制了一套阅读理解试题，用于测试学生运用语言知识、分析问题和解决问题的能力，如对句子、语篇、判断推理、快速阅读能力的测试。测试结果显示这套题目的确检查了学生在规定功能范畴的能力，我们可以说这套阅读试题具有效度。教师可以从以下两方面来提高考试效度：一、命题要具有科学性。测试的效度是针对某一特定的测试内容而言的，但这并不意味着只要能测出所要测量的东西就行了而不管题目是否科学。命题的科学性是保证测试高效的前提条件。以此题为例：Hemadegreat_

5、_inlearning.A.progressionB.improvementC.progressmentD.improving这道题考查学生的词汇知识，正确答案是B.progress本身就是名词形式，选项C是出题者编造的，它传达的是错误信息不具有科学性，在一定程度上误导了学生，不利于学生以后的学习。我们可以把C项改成“progressive”。二、主观题与客观题比例要适中。为了保证测试的信度应多出客观题，但这并不意味着一份试卷里只能出客观题不能出主观题。大学英语四、六级考试的新题型中就取消了词汇选择题增

6、加了复合式听写这种主观题型，考查的不仅是学生的听力而且还对学生的词汇拼写和理解力的检验。考试信度与效度是衡量教学成果的一个重要指标，教学工作者及教学对象应给予高度重视。作为老师，只有提高考试信度与效度并结合学生的实际情况，才能设计出一份高质量的试卷从而了解学生的真实水平达到考试目的。作为学生，只有了解考试的信度与效度，才能在考试时游刃有余考出好成绩。参考文献：［1］池银良.外语测试命题中的十种常见病［J］现代汉语,1984（4）［2］邹申.简明英语测试学教程［M］2011年5月第三版