窃读记教学设计

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为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程窃读记教学设计　　　　课题　　窃读记　　总课时　　2　　教　　材　　分　　析　　《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序，生动、细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。　　　　　　教　　学　　目　　标　　1.认识7个生字，会写14个生字。正确读写”窃读、炒菜、锅勺、踮起脚、饥饿、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　惧怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撑、哎哟”等词语。　　2.有感情地朗读课文。　　3.抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知　　的渴望，并受到感染。　　4.学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会　　作者用词的准确生动。　　　　　　　　重　　点　　难　　点　　1。引导学生把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望。　　2。在阅读中体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”的那种复杂的滋味具体　　　化的写法。　　3。抓住“记住你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”明白读书养精神，动的　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　读书的重要性。　　　　　　　　课　　前　　准　　备　　1。课前发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。　　2。自学生字新词。　　　　　　　　教学过程　　　　　　　　一、直奔“窃读”。整体感知　　1。同学们，我们已经预习了课文，知道“窃读”可以换成一个什么词?(偷读)，你知道课文记叙了一件什么事?　　2。整体感知课文。　　a．自读课文，注意生字的读音。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　b．认读生字词。　　c．指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。　　d．再读课文，想一想课文记叙了一件什么事?(“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书。)　　二、品味“窃读”,感受渴望　　1。边默读课文边用“_____”划出描写“我”是怎样“窃读”的语句。读一读句子，说一说体会。(小组交流、汇报。)　　2。重点品读文中描写“我”的动作和心理活动的语句。　　a．“我跨进店门……踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。”　　(1)画出句中表示动作的词。　　(2)感悟形象：从这一系列的动作中，你仿佛看到了什么?　　b．“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”　　(1)这句话把什么比作什么?　　(2)“饿狼”给我们留下的是不太美好的形象，可“我”却把自己比作“饿狼”，那样“贪婪地读着”，这样写有什么好处?(表现出作者如饥似渴地读书。)　　(3)你在生活中有这样的体验吗?说一说。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　(4)结合生活体验，相机指导朗读。　　c．“我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：‘这雨，害得我回不去了。’其实，我的心里却高兴地喊着：‘大些!再大些!’”　　(1)读了这句话，你发现了什么?(一般人物的神态和内心是一致的，从神态描写可以看出心理活动，可这句话中，神态和内心是不一致的。)　　(2)这样写有什么好处?(突出了作者酷爱读书已经达到了入魔的程度。)　　d．美读升华：你能把自己对“窃读”的理解与感悟读出来吗?生读，师评：同学们的朗读，把一个渴望读书、热爱读书的孩子展现在我们的面前。那大家知道，“窃读”时，“我”的心理有一种怎样的感受吗?　　3。自主品读“窃读”的滋味。　　a．课件出示句子：“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!”　　b．从课文中找到有关语句，自主交流：“我”为何快乐，又惧怕什么?　　c．相机指导朗读。　　三、深悟“窃读”，回归整体近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　观察课文插图，刚才我们跟随作者一起走进书店“窃读”，在你的眼里，她是一个怎样的孩子?(生答。)确实是这样，她为了读书可以忍受饥肠辘辘、腿酸脚木，为了读书可以连跑几家书店才看完一本书，为了读书可以克服任何的困难!让我们再次读好课文，共同品味“窃读”的“快乐”与“惧怕”　　　　　　　　板书设计　　　　　　　　1、窃读记　　　　　　踮起脚尖钻挤我很快乐，　　　　　　像一匹饿狼贪婪｝也很惧怕　　　　　　心里高兴这种窃读的滋味　　　　　　　　教学反思　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　我在教学时一方面重视朗读，尽可能地引导学生绘声绘色地朗读。文章虽没有什么情节冲突，大起大落，但作者的内心却因窃读而波澜起伏，引导学生入情入境地读出作者与书相逢的惊喜，匆忙窃读的快乐与惧怕，雨天读书的开心，与书相别的留恋与满足……另一方面，重视语言的积累，引导学生找出描写动作和心理活动的语句，体会课文的动作和心理描写，仔细品味这样写的好处感悟作者对读书的酷爱。　　　　　　　　课题　　窃读记　　总课时　　2　　教　　材　　分　　析　　《窃读记》以“窃读”为线索，写出一个小女孩在放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序，生动、细致地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　教　　学　　目　　标　　1、品读课文最后一句话，体会作者热爱读书的思想根源。　　2、学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者　　用词的准确生动。　　　　　　　　重　　点　　难　　点　　1。抓住主要内容，体会作者的情感，领悟一些表达方法。　　2。理解“我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味！”近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3。”记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”句子的含义。　　　　　　　　课　　前　　准　　备　　1。发动学生搜集名人读书的故事或读书名言。　　2。作者经历的了解　　　　　　教学过程　　　　　　　　　　一、复习旧课，导入新课　　1、复习导入：上节课我们了解了“我”是怎样“窃读”以及“窃读”的滋味，请同学们把自　　己印象深刻的句子再读一读。　　2、生自由读文。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、这节课我们要探究是什么原因鼓励“我”窃读以及课文的协作方法。　　二、合作探究，深入研读　　1、合作小组研读最后一个自然段，要求（课件显示）：　　（1）联系课文和生活实际，谈自己对这句话的理解。　　（2）交流课前搜集读书名言，谈自己对这句话的理解。　　2、汇报交流。　　3、总结：“书籍是人类进步的阶梯”，一个人如果放弃了读书，那是多么可怕的事！让我们时刻铭记这句至理名言──“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”　　4、诵读句子。　　二、品词咏句，体会写法　　1、认真读一读课文描写“我”的动作和心理活动的语句，体会作者细致描写的好处，组内　　讨论交流。　　2、集体交流汇报。　　三、积累内化，课外拓展　　1、选择感兴趣的语句进行美读积累，并摘抄在笔记本上。　　2、集体交流课外搜集的关于读书的名人名言。　　3、小练笔：自己写两句劝勉读书的句子，并注上自己的姓名，送给自己或同学。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　4、根据综合性学习的要求，自选活动，感受阅读的快乐！　　　　　　　　　　　板书设计　　　　　　　　2、窃读记　　动作描写　　　｝形象传神——读书迫切　　心理描写　　　　　　　　教学反思　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。 为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　我在教学这篇课文时主要把握这几方面进行设计、组织教学的。其中我通过引导学生品读文章词句理解文章内容，感受“窃读”滋味的动作心理描写及体会作者对读书的热爱，对知识的渴望，并通过联系学生的实际进行拓展延伸，使学生受到了热爱读书的感染，激发了学生阅读的兴趣。但学生只停留在了知道哪些是动作描写，哪些是心理描写，如何对人物进行细致入微的动作描写，进行准确生动的心理描写，怎样将学到的描写方法学以致用，怎样迁移到学生的作文当中这一点感觉还是指导得不够到位，有的学生还是没有掌握这些描写方法。　　　　　　　　下载近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。