云南临沧中考政治试题及答案word版

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1、2011年大理、楚雄、文山、保山、丽江、怒江、迪庆、临沧高中(中专)招生统一考试思想品德试题卷参考答案及评分标准(全卷四个大题，共37个小题．共7页：满分l00分．考试用时l20分钟)注意事项：1.本学科考试为开卷考试，由考生独立完成。2．本卷为试题卷。考生解题作答必须在答题卷(答题卡)上。答案书写在答题卷(答题卡)相应位置上．在试题卷、草稿纸上作答无效。3．考试结束后，请将试题卷和答题卷（答题卡）一并交回。一、选择题(下列各题的四个选项中，请选出最符合题意的一个答案。并将其字母填写在答题卷相应题号的空格内。每小题2分．共42分)1．2010年11月15日．

2、全线铺通的高速铁路是世界上一次建成线路里程最长、标准最高的高速铁路。（A）A．京沪B．沪宁C．成昆D．京厂2．2010年8月3日，在第三十四届世界遗产大会上，中国登封的“天地之中”历史建筑群和中国丹霞地貌分别被列入遗产。(C)A．自然和科学B文化和历史C．文化和自然D．历史和自然3．中共中央关于“十二五”规划建议明确提出以转变经济发展方式为主线，坚持把作为加快转变经济发展方式的根本出发点和落脚点。(D)A．科技进步和创新B．建设环境友好型社会C．改革开放D．保障和改善民生4．2011年3月10日12时58分，省德宏傣族景颇族自治州县西北方向两公里处发生里氏5

3、．8级地震。（A)A．云南盈江B．云南丽江C．四川汶川D．青海玉树5．“冲动是魔鬼”，对这句话理解正确的是(B)A．人最基本的情绪种类是：喜、怒、哀、惧B．消极情绪会危害我们的身心健康，要懂得控制不良情绪C．调节情绪有多种方法D．可以在任何场合、用任何方式发泄自己的情绪6．“青春是活力．青春是希望．青春是激情。”下列说法错误的是（C)A．悦纳自己的生理变化．祝福青春B．学会当自己的“心理医生”，保持心理健康，促进身心协调发展C．青春期闭锁心理没有危害D．正确认识男女同学之间的交往7.四川汶川地震、甘肃舟曲泥石流、日本大地震造成重大人员伤亡和财产损失．也涌现出

4、一些创造生命奇迹的感人故事。下列认识正确的是(A)①人生难免有挫折②珍爱生命、尊重生命，永不放弃生的希望③面对挫折需要坚强的意志④自然灾害是不可避免的，我们只能听天由命A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④8．你认为下列同学在与老师的交往中，做法比较妥当的是(C)①站在老师的角度看问题②当老师有错误时．当面指出③和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼④见到老师主动问好A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④9．人生自强少年始．下列选项体现自强的是(C)A．小丽对期末考试充满信心，相信自己能考好B．小强早上按时起床，从不让父母操心C.小涛身带残疾．仍坚持努力学习．成

5、绩名列前茅．获得多种荣誉D．小亮遇事有主见．不人云亦云，能对自己的行为负责10．宪法规定了国家的性质、根本制度、根本任务等方面的问题。这说明(D)A．宪法是一切组织和个人的根本活动准则B．宪法具有最高的法律效力C．宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格D．宪法规定了国家生活中的根本问题11．下列属于公民正确行使财产所有权的是(B)A．银行柜台前设置一米线B．小敏把自己的压岁钱捐献给灾区C．小立给同学起外号“木鱼”D.小明的文章在某刊物上发表12．八年级学生小江家庭贫困．他想外出打工挣钱。如果你是小江的同学，你会怎样劝说小江改变辍学的想法。(A)①教育对一个人

6、的成长起着重要作用．知识改变命运②中学生应该认真履行接受规定年限的义务教育的义务③接受教育能提高素质，增长才干，促使人们摆脱贫困④可以寻求学校、社会和有关部门的帮助A．①②④④B．①②③C．②③④D．①④13．2011年6月，原西安大学音乐学院学生药家鑫因驾车肇事．并故意杀死受害者．被依法判处死刑。药家鑫的行为(C)①具有严重的社会危害性②是严重侵犯他人生命健康权的行为③是对自己、他人和社会不负责任的表现④触犯了刑法，应受到刑罚处罚A．②③B．②④C．①②③④D．①③④14．正义是人类良知的“声音”.下列不属于正义行为的是(D)A．小勇的父亲依法缴纳个人所得

7、税B．小王在学校制止恃强凌弱的行为C．小东向老师检举同学考试作弊的行为D．小林捏造事实．中伤他人15．上海变通大学物理系李贻杰教授带领的科研团队历时三年，成功研授了具有我国自主知识产权的百米级第二代高温超导带材．实现了新的突破。这表明(D)①任何事业的成功需要良好的合作，更需要发扬团队精神②个人的智慧和力量是有限的．团结的集体更有凝聚力和战斗力③集体中的每个成员需要各尽所能，发挥所长．奉献集体④只要通力合作，就能战胜一切科技难题A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③16．西藏自治区成立50周年以来，在政治、经济、文化等方面取得了显著成就．西藏人民的生活有

8、了明显的改善和提高。这充分证明(A)A．实行民族区域