小学科学第八册教案

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1、2011——2012学年度第二学期（六）年级科学教案任课班级（）年级（）班教师（）第（1）单元型if展发与明发的镜微显题0K.调时课7z(v第3K谓授新标学教知识与技能7识认/(解了OoO展法进发方促与用互明使相发和對的造和镜构技微的S显镜科解微網了显了步识步初认挪1*2.3.麵0琳。的T-。g/h录镜i记敫察体剧B物学攒的光邊到通报察普拥观用绅将使一够会能能1.2.3.握掌O体。物来的下小录细记察体观物镜的微到显察用观利将够够匕匕匕匕厶nc厶冃1、2、用应活灵O体物的、■V细察观镜微显用应活灵够匕匕厶onT施受感z(历经

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4、途径。生理学家通过电子显微镜对神经组织进行研究，还可以动态地观察病毒进入细胞的过程。）扫描隧道显微镜（可放人数亿倍以上，从而使人们第一次直观地“看到了原子、分子，被人们称为看得见的原子的显微镜）1982年学生汇报2000年200万倍（学优生回讨论.•通过了解显微镜的发明答）和发展过程，我们知道了什么？2、显微镜的使用介绍我们使用的学生显微镜组成：目镜、物镜、通光孔、压片夹、载物台、反光镜、粗（细）准焦螺旋、镜臂、镜座。学生学习并操学习显微镜的使用方法：白板学生会正确使作①取镜和安放取镜时，耍右用显微镜（学优生先做手握住镜臂，左手托

5、住镜座三.学习使示范，每个学（图1-1）O用显微镜生都做）不要用手触摸镜头。要轻拿轻的方法：放。不要用力拧。②对光转动转换器，③安装玻片标本④观察转动粗准焦螺旋镜筒下降。四.巩固应用：学生回答（学困生回答）图i-2对光图1一4观察1图1-3安装玻片标本⑤记录用显微镜观察各种物体的结果最好同时用文字和画图进行记录。⑥整理显微镜谈本节课收获（启发学生从显微镜的使用方面、科学与技术的相互促进方面，渗透科学教育观，鼓励学生具冇认真细致的科学品质。）激发学生对微观世界的兴趣五、布置作六、板书设计思考：用显微镜观察一些用放大镜观察过的物体，你

6、会发现什么？显微镜的发明和发展各部分名称：目镜、物镜、镜筒、转换器、载物台、标本夹、通光孔、反光镜、准焦螺旋、镜臂和镜座使用方法：1取镜和安放2对光3安装玻片标木4观察5记录6整理成绩:七、教学反思不足:课验实型课镜微显易简作制题课吋课72z(x第标冃学知识与技能lz识认z(x解了通普过通K与的，同体和物是察理观原合的组据种依一所的者镜二大，放体个物两察过观通镜解微了显醐物察观镜微显通普与体物察观合组i相个曰疋两理用原道的知体握掌tie微显易简作制够匕匕厶目用应活灵镜微显易简作制料材择选己白匕匕厶HT施17受感/(X历经O力

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