职业规划大赛就业组

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1、卑陽卻範學院二cI*IltinnoI>ormnI(lollcoc参赛人员:日期：2016年10月13曰姓名：性别：学院：专业：班级：学号：联系电话：电子邮件地址:个人简介1弓IW3一、知己篇-自我认知41.1自我分析41.2他人评价51.3职业测评61.4自我总节8二、知彼篇-职业认知82.1家庭环境分析82.2学校环境分析82.3社会环境分析92.4职业环境分析10三、定位篇-职业定位103.1SWOT分析103.2结论（目标路径）12四、仃功扁-规划与买她万茶121总体规划125.2具体计划14五、反思篇-评估与备选方案161评•估-16

2、6.2备选方案17六结束语19引言每天，存太多得人沉沦于日复一日单调的学习和生活中，却感到无力改变，这些人中也包括我。一成不变的生活，驾轻就熟的学习模式，带给我们的不是游刃有余进退自如的快感，而是疲惫不堪甚至厌倦。这样的心理感受当然不会是享受。不断重复同一件没有丝毫挑战性的事情，我们所体验到的快乐只会变得原来越少。就像饥饿时吃馒头一样，第一个馒头带来的满足感最大，吃到第N个的时候，基本上已经味同嚼蜡。因此，我们必须要计划生活，计划未来。职业生涯对每个人而言，都是在一定的时间内有效，如果不进行合理有效的规划，就会浪费自己的时间和生命。人生是短

3、暂而又漫长的，在这有限的生命中我们必须规划好H标，及时实施，使我们走上正确的道路而不会虚度光阴。作为尚未毕业的我，很早就知道如果不为自己拟定一份职业生涯规划，把自己的未来设计好，生活和工作就会没有了方向，就像大海里的一叶小舟，迷失方向，不知所归。在如今这个人寸竞争的时代，职业生涯规划是我们人生奋战的一个有力的武器。对我们来说，职业生命是右限的，倘若不认真的去规划，那么我们在我们的人生中必定会走不少弯路，造成我们生命和时间的浪费，而结局很多时候都不尽如人意。因此，作为当代大学生，为了高效的利用时间，实现自己的人生价值，特作以下个人职业生涯规划。

4、-、知己篇■自我认知知人者智，自知者明。西方古代哲人右一句简洁而深刻的话：认识你自己。所以众多成功人士不断地肯定自我，超越自我。创造自我。它深深影响了人类两千多年来的思想和认识。在开始进行我的职业之前，必须要了解自己，客观评价自己，知道自己是怎样的人，能做什么，应该做什么。1.1自我评估（我想干什么）评估记录：问：你是谁？答：我是2015级数学与统计学院数学与应用数学实验二班的李斐，本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维。偶尔喜欢独处，安安静静看

5、一些数学类的书籍；对待工作特别负责，即使能力有限，也不愿半途而废，原则性强，自控力比较好，但会被懒惰打败。学习上能力在不断提高。大一的学习成绩较为出色，综合测评成绩班级排名第3,也因此获得校三好学生、校优秀团员。积极参加各项比赛，并取得一定的成绩。生活态度乐观积极向上，对于己经定好的目标会认真负责的完成。问：你的职业价值观是什么？答:职业价值观是指无论从事的是什么，都会努力在工作中追求的东西。从某种角度，可以认为工作价值观就是在工作中最期待获得的东西。我在工作中喜欢得到他人的肯定，喜欢接受挑战勇于挑战自己；喜欢与他人沟通，交流；喜欢与人合作，

6、愿意帮助他人解决困难。1.2他人评价（我能干什么）评估调查记录：家人们说：“李斐在家里是个细心的人，对待长辈恭敬有礼，对待晚辈耐心有加，尤其是小孩子，老师们说，“李斐在学校里学习认真刻苦，专业课成绩优异；在课外实践上也颇为出色；在校期间，参加了多项比赛并取得了相应的成绩，有集体荣誉感同学们说：“小斐斐在平时生活中平易近人，比较有亲和力，活泼开朗，乐于助人，不管熟悉人群还是陌生人群，她都能热情的沟通交流学生说：“李老师不仪是我们的老师，还是我们的朋友。她不仅能够解决学习上的问题，还能给我们的成长上很多课，经常听我们诉说心事忧虑困惑麻烦，并且能及

7、时有效地为我们提出解决办法学生家长们说：“李老师就好像我们和孩子间的沟通桥梁，经常帮助我们化解与孩子问的矛盾，总能及时地帮助孩子走出叛逆期，在教学授课中更是出色，触类旁通，教学知识面可以广泛到各个学科，有耐心和责任心1.3职业测评(我可以干什么)1.3.1MBTI概念：迈尔斯布里格斯类型指标(MBTI)表征人的性格，是由美国的凯恩琳•布里格斯和她的女儿伊莎贝尔•布里格斯•迈尔斯制定的。该指标以瑞士心理学家荣格划分的8种类型为基础，加以扩展，形成四个维度，这四个维度就是四把标尺，每个人的性格都会落在标尺的某个点上，这个点靠近哪个端点，就意味着这

8、个人就有哪方面的偏好。企业应用意义：MBTI能够让人们更好的认识和了解自己，可以帮助HR部门对不同类型的员工进行更好的组合。目前己成为世界上应用最广泛的识别人与人差