初中及学科组教学工作评价方案

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1、初中及学科组教学工作评价方案（试行稿）为了加强初中教学工作管理，逐步完善体现素质教育要求的教学教研工作质量评价体系，推进基础教育课程改革深入发展，促进学校教学质量大面积提高，结合我区实际，特制定区初中及学科组教学工作评价方案。从起，每年九月份对全区初中学校及学科组进行一次教学工作综合表彰。初中教学工作评价方案一、教学常规（30分）㈠、初中教学工作检查方案为了全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实课程计划，积极推进新课程改革实验，进一步加强学校管理科学化、规范化，全面推行日清管理，促进学校常规教学管理工作再上新台阶。经教研室研究，制定初中教学工作检查方案。1、教学检查由教研室

2、统一组织，检查人员由区、镇教研员和部分初中分管教学工作的副校长、教导主任共同参与，组成6个检查小组，每组4人。具体人员及分工另行安排。2、检查程序：采用“听”、“看”、“查”、“访”相结合的方式进行。“听”：即听汇报、听课；“看”：即看环境卫生、校风、校貌；“查”：即查阅与细则相关的各类档案材料（学校教学工作计划与总结，各种教学管理制度的制定及落实情况，课程计划的执行情况，学科组、备课组的活动记录，教改课题的实施情况，教师的备、教、批、辅、考、评等）；“访”：即通过召开师生座谈会、师生问卷等形式，了解师生对学校教学管理的意见和建议。3、检查要求：⑴、每所初中必查，检查结果

3、与学校综合评估挂钩；⑵、各小组实行分工负责制，每人检查一项，包干到底，对所查内容要客观、真实地进行定性与定量评价；⑶、检查完毕后，各小组在综合分析的基础上，写出书面检查报告（包括：检查的情况，被检学校的成绩与特色，主要问题及建议等）。㈡、初中教学工作检查内容与评分细则(附后)㈢、教学工作检查评分说明1、学校教学工作计划、过程管理与总结的评分说明（11分）⑴、学校制定了完备的学期教学工作计划得3分。计划不全不得分，计划不具体扣1分，无指导性扣1分，无操作性扣1分。⑵、对教学人员评价奖励方案导向正确（内容涉及德、能、勤、绩等）2分。只按考试成绩设奖给1分。⑶、①有教学工作总结

4、得3分，总结过于简单扣1分；②有上学期期末水平测试成绩及质量分析（查学校档案和教研室登记）得3分，无质量分析扣1分。2、学科组、备课组教研教改活动开展情况评分说明（25分）⑷、查每学期学科组、备课组教研教改活动计划。有且详尽具体，并突出了教育教学改革给6分（其中学科组给3分，备课组给3分）。若学科组、备课组教研教改活动计划不全，差一科扣1分，扣完为止；若写的不够详细（条款式），无指导性和可操作性，对学科组、备课组扣1－2分。⑸、查每学期学科组活动记录，活动次数够（上学期≥8次，本学期≥6次），形式多样，且记录详细给7分。若次数不够，差一次扣1分，扣完为止。活动形式单一扣2

5、.5分，记录不详细、只是条款式扣2.5分。学科组无学期工作总结扣1分。学科组在校本教研工作中有成果，并且转化为教学行为得1分。⑹、抽查每学期三个年级各3个备课组备课活动记录，次数够（上学期≥16次，本学期≥12次），且记录详细（有时间、有地点、有中心发言人记录，有同学科教师发言记录，有活动小结）给7分；若次数不够，差一次扣1分，扣完为止。次数够但记录不详细、只是条款式，缺一项扣1分。⑺、查档案记录，符合细则要求给5分；差一项扣1分（组织健全、有方案、有活动、有小结、有成果）；领导没有参与扣2分，没有课题记0分。3、教师教学情况检查评分说明（44分）⑻、检查教案，着重查课时

6、教案（12分）。①质的方面：教案规范。一是指教案格式规范。无论是新授课或是复习课，每课时教案基本格式应包括课题、教学目标或学习目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）、教学重难点、教法与学法、教具（视学科而定）、课时划分、教学过程[导入新课（前提测评）、点明学习任务（展示目标）（可略）、讲授新课（导学达标）、小结、作业与练习（检测目标）、课外延伸（强化目标）]、板书设计、教后反思。整体看，格式规范，项目齐全。二是指书写规范。书写认真、整洁、不潦草。教案详尽是指教学过程这一环节内容充实、详细。分五类，按5分、4分、3分、2分、1分的标准给分。②量的方面：无漏备现象。

7、一是要查课时数量。根据课程计划按各学科核定课时量。数量够得7分，无漏备得3分，每漏备一课时扣0.5分，扣完为止。抽查教案的要求同下面“11”括号中的“注”的要求一样。③所要查的教案少一本扣1分，扣完12分为止。⑼、深入课堂听课，每位检查人员至少听4节课，对每位讲课教师逐一量化打分，然后整体进行评价。优质课每人得12分，达标课每人得8分，入门课每人得5分，最后计算平均分为该项得分。⑽、理化生实验开出率达100%得2分，缺一次扣0.5分，直至扣完。查教案和实验室记录。⑾、评价作业要从质和量两方面进行（5分）。对作业的“质”，一是看