苏教版六年级语文上册第四单元检测卷

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1、六年级上册第四单元检测卷姓名一.看拼音写词语(10分)kěnshízhuāngjiashuāilǎosuānzǎozhànlì（）（）（）（）（）niúpéngzhòuyǔmòshēngqīngshuǎngzhēngzhá（）（）（）（）（）二.选择正确的读音或汉字，在下面画“______”。(3分)刁难（nánnàn）择菜（zézhái）生肖（xiāoxiào）挑剔（tītì）剥皮（bāobō）震（撼憾）（博搏）击（战站）栗三．词语练习(10.5分)1.把下列词语补充完整，并解释所填的字。（2分）心急如（）（）所不能

2、有求必（）热泪盈（）2.照样子，写成语（4.5分）（1）与京剧有关：____________、______________、_____________（2）暴跳如雷：____________、________________、_____________（3）戛然而止：____________、________________、_____________3.根据语境填写成语。（4分）戏剧表演通常讲的四大角色指的是___________，一阵震耳欲聋的___________，演员们____________，他们唱的

3、___________，表情_______________，演什么角色都___________，征服了台下无数的观众。直到表演结束了，观众仍然觉得__________，不绝于耳。这种___________的表演形式，大家百看不厌。四．按要求完成句子。(8分)1.它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。（仿写句子）______________________________2.黄河水向前奔流。（改写拟人句）____________________________3.走在森林里，我听到了悦耳的鸟叫声和芬芳的花草香。（修改病句）5_

4、______________________________4.这姑娘是谁呢？原来她是王母娘娘的外孙女。（用加点词的另一个意思写一句话）_________________________五．根据所学内容填空。(28分)1.填写俗语：①“，”暑假期间我一定要到苏州、杭州去旅游；俗话说：“。”；看来，除了这条路，你别无选择了；这次旅行我选择的是桂林，因为人们都说：“，。”而爸爸坚持要去黄山，他的理由也是源于一句俗语：“，。”②“，”因此，我们必须处理好与左邻右舍的关系；“，”必须经过坚持不懈的练习，才能使技艺炉火纯青。俗话

5、说：“吃一堑，。”下次我一定不能再犯这样低级的错误了。2.本单元我们认识了的姥姥，她的剪纸；_____________的牛郎、织女和___的王母娘娘等人物形象，除了《牛郎织女》，我还想读一读、、等其他三大民间故事；除了这些人物，我们还感受了陕北黄土高原上的民间舞蹈艺术，它被称为“”，那场面真是__。3.每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光与影的，每一个舞姿都使人在浓烈的之中，使人。好一个、的安塞腰鼓！六．口语交际。(3分)上课时，老师正在板书，前面的小明趁机掉头想与张华讲话，张华轻推了一下他的头，并小声地

6、告诫他上课要认真听讲。此时恰巧老师转过身来，看见了这一幕，便严肃地批评了张华。如果你是张华，你会怎样向老师解释？____________________________________________________________________________________________________________________七．阅读短文，回答问题。5（一）《姥姥的剪纸》（片段）(13分)从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——（）的兔子，（）的兔子，（）的兔子；（）的老牛，（）的老牛……兔子总是在玩

7、耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着（）的窗花，对（）的兔子与（）的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着（）的小兔子，联结它们的是（）。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时（）和（）。无论何时，无论何地，只要忆及那（）的剪纸声，我的（）就立刻变得有声有色。1.把括号中的内容补充完整。（3’）2.文中破折号的作用是_____________________。（2’）3.你觉得姥姥还会剪哪些兔子

8、和老牛的形象？（1’）（）的兔子（）的老牛4.文中的一个“缠”字，让我们仿佛看到了_____________________的情景；两个“总是”又让我们懂得了_______________________。（4’）5.姥姥的“期待”指的是___________________________________。6.最后一句中的两个“