应用写作课程整体设计方案

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1、应用写作课程整体设计方案一、管理信息课程名称:应用写作课程代码:课程性质:必修专业课学分:4学分学期总学时:68学时学期周学时:4学时制订人:匡素华制定时间:2009年2月16日授课对象:07501101、07501102（07级5年制高职电会班）批准人:二、课程目标<一>能力目标:1、能运用日常应用文、行政公文、事务文书、经济文书、商务文书、企划文书、学术论文等文种知识对具体的交往任务和环境进行分析、判断，明确交往对象，确定写作的文种；2、能辨析应用文与其他文体在主题、材料、结构和语言方面的不同写作

2、要求，并能灵活运用；3、能够在分析、处理材料的基础上，把握好应用写作的要求，采取记叙、议论、说明等表达方式，写出文理通顺、格式规范的应用文书；4、能够运用多种调查方法和手段进行调查研究，并进行市场预测；5、能够运用网络、报刊等媒体手段进行资料的收集；6、通过九个模块的项目训练，培养学生的公平竞争、团队合作精神，不断提高学生发现问题和解决问题的能力、与人沟通和与人交往的能力。<二>知识目标:1、明确应用文的概念、特征、作用；掌握应用文主题等四要素的表达特点；了解应用文表达方式的选择；2、掌握日常应用文、

3、行政公文、事务文书、经济文书、商务文书、企划文书、学术论文等文种的基本概念、特点、写作格式及要求；3、掌握国家行政公文的格式、行文规则及处理办法；4、了解同一模块中不同文种的区别，如：演讲稿与讲话稿、请示与报告、意向书与合同、招标书与投标书等；5、了解一些相关拓展知识，如商务活动中谈判的基本程序，演讲活动中的一些注意事项等。11三、课程内容模块编号模块名称学时分配1应用文基础写作能力训练（应用写作四要素的表达性能力）42日常应用文写作82-1求职信22-2演讲稿讲话稿22-3申请书条据启事22-4社交

4、礼仪文书（介绍性文体、祝贺性文体、仪式性文体）23行政公文写作103-1国家行政公文的格式、行文规则及处理办法23-2请示、报告等常用公务文书的写作84事务文书写作84-1计划24-2总结述职报告24-3简报24-4规章制度公示25经济文书写作105-1意向书合同45-2市场调查报告市场预测报告45-3招标书与投标书26商务文书写作86-1解说词26-2商务谈判方案2116-3接待工作方案47企划文书写作87-1营销企划47-2公关企划48学术论文写作28-1毕业论文29课程综合训练项目6机动4合计6

5、8四、能力训练项目<一>课程综合项目整个课程设计两个大的综合项目进行写作训练。学生每六人组成一个学习小组，学习小组在讨论、调查、选材、写作训练中形成学习团队。根据背景材料，能够写出多种规范的文书，并会正确分析、评价和修改。学生自己模拟角色，完成主项目训练。综合项目1：学生成立创业公司的文种写作。展示成果为：市场调查报告、请示、批复、创业企划书、公司简介、公司规章制度、计划、总结；综合项目2：学生创业公司举办XX产品推介会。展示成果为：活动策划书综合材料一份，主要包含活动策划书、邀请函、协议书、欢迎词、

6、解说词。<二>课程单项训练项目编号项目名称能力目标知识目标主要训练素材成果展示1应用写作四要素的表达性训练能辨析应用文与其他文体在主题、材料、结构和语言方面的不同写作要求，并能灵活运用。明确应用文的概念、特征、作用；掌握应用文主题等四要素的表达特点；了解应用文表达方式的选择。学生代财经系拟写一份请示；相关要素对比实例5例。书面作业：如何掌握应用文写作的基本要素和基本要求，不断提高应用文写作水平？112日常应用文写作训练能运用正确的语体，合理选材，写作求职信、演讲稿、讲话稿。明确求职信、演讲稿、讲话稿、

7、各种条据及社交礼仪文书的概念、特征、写作要求；了解演讲稿与讲话稿的区别及注意事项。1、珠海中珠物业管理公司拟招聘行政主管、客服专员、文员若干名，针对某一职位拟写一份求职信。2、每位学生拟写一篇欢送06级毕业生在毕业典礼会上的讲话稿学生作品：学生将讲稿整理成电子稿发送到教师邮箱，期末可整理成册，或刻录成光盘：3行政公文写作训练能运用国家行政公文的格式和行文规则写作请示、报告、通知等常用公务文书。明确行政公文的概念、特点及格式；掌握行政公文的分类、行文规则、适用范围；熟悉主要文种的写作要求。学生10人一组

8、讨论后，以郴州职业技术学院的名义拟写一份主送给湖南省教育厅要求增设小型水电站及电力设备维护的请示。各小组完成的请示范文。4事务文书写作训练能制作各类计划，拟写会议简报。明确事务文书的概念、特点及写作要求；重点掌握计划、总结、调查报告、述职报告、简报等文种的写作格式及要求。相关例文3则；学院职业资格鉴定所的各项工作开展得有起色，请以此为素材拟写一篇简报。各小组制作的一份简报。5经济文书写作训练能根据提供的背景材料和特定的交往环境确定写作的文种，并写作合同、