高校研究生多维度混合式信息素养教育模式研究

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1、高校研宄生多维度混合式信息素养教育模式研究〔摘要〕根据高校研宄生信息素养培养目标要求，针对现行培养模式的不足，将在线教学、传统课堂教学、MOOC教学资源有效融合在一起，从教学内容、教学时间、教学方式、教学评价4个维度构建高校研宄生SPOC混合式信息素养教育模式，旨在推动高校研究生信息素养教育理念、教育模式的改革。〔关键词〕高校；研宄生；信息素养；教育模式；在线教学；传统课堂教学；慕课教学；小规模私人在线课程；多维度；混合式DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2016.09.010〔中图分类号〕G25

2、497〔文献标识码〕A〔文章编号〕1008-0821(2016)09-0055-06〔Abstract〕AccordingtotheaimofinformationliteracyforthePostgraduateandthedefectsofcurrentteachingmodel，thispaperintegratedon-lineteaching,traditionalclassroomteaching，MOOCresources，designingtheblendingteachingmodelofinform

3、ationliteracyfromfourdimensions,includingteachingcontent，teachingtime，teachingmethodandteachingevaluation.FacilitatedthetransformationofeducationphilosophyandteachingmodesofInformationLiteracyforthePostgraduate.〔Keywords〕university；postgraduate；informationliterac

4、y；teachingmodel；on-lineteaching；traditionalclassroomteaching；MOOC；SPOC；multidimensional；blended信息素养教育是以培养学生的信息意识、信息获取和利用能力，开发学生持续学习能力、创新能力为目的，是培养学生的终身学习能力，造就创新型人才的重要途径。自1984年教育部要求高校开展信息素养教育以来，我国高校本科生、研究生的信息素养教育主要由高校图书馆承担，教育形式多以选修方式开设文献检索课程教学，教学时间一般16〜32学时，教学内容偏重检

5、索技能教育，教学方法多采用注入式的传统课堂教学，课后教学评价[1]。这种教学模式一定程度上可以提高学生的信息搜索能力，达到一般本科信息素养教育的要求[2],但与本科生相比，研宄生更注重问题研宄能力、学习能力、创新能力的培养，特别是从事专业学科研究的能力，因此，对信息素养教育也提出了更高的培养要求，而现行教学模式难以实现这种要求，诸如，课时短，无法保障课堂教学互动、问题探宄等活动的充分开展，不利于学生问题研究能力、分析能力的培养；教师讲授占据课堂主导，学生始终处于被动接受知识灌输的状态，不利于其学习主动性、学习能力、创新能

6、力的培养；教学设计无法顾及学生的学习需求、专业背景、基础能力，难以因材施教及提供更大的专业学习支持；教学内容单一，缺失对学生信息意识、道德及各类信息管理工具等内容的教学；教学评价手段单一，师生交流反馈不充分，教师无法及时追踪学生的学习情况等［2］。鉴于此，2011年后，国内逐渐开始兴起信息素养MOOC，该课程模式采用学生在线自主学习，教师在线监管、师生在线互动形式实现异时异地课程教学［3］,可有效解决信息素养教育课时不足、课堂教学互动难开展、师生交流反馈少的问题，但MOOC无限制公开、在线学生规模大，教师无法对学生学习进

7、行有效监管，教学质量难保障，不适合校园教学，教师也无法顾及学生的个体差异做到因材施教，特别是像信息素养教育这种通用型课程模式；同时，MOOC缺少师生直面交流及现场指导环节，不利于学生的深度学习；此外，MOOC平台构建、资源建设成本也较高，一般高校难以承受等［4］。2013年后，SPOC教学模式开始出现，SPOC(SmallPrivateOnlineCourse)，即小规模私人在线课程，是MOOC课程模式的延续，其秉承了MOOC的教学设计和教学理念，但相对于MOOC的大规模在线公开具有规模小、限制准入的特点，有效摒弃MOO

8、C的不足和缺陷，并注重校本化，发挥MOOC的校园潜能［5］，正如麻省理工学院的阿纳特?阿加瓦尔教授所言，SPOC是MOOC的一个分支，可以将其理解为“SF>OC=Classroom+MOOC”［6］，维基百科也把SPOC解释为在校学生本地使用的MOOC版本［7］，表明SPOC是一种融合了校园课堂教学与MOOC在线教学