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时间:2018-11-04
《高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高中化学《硫和氮的氧化物》教学设计 摘要:课前准备、课上的讲授及课后的复习是教学设计的前提,笔者在教学设计上力求从学生的角度进行教学设计,而不只是从知识结构角度去讲授;教师通过引导、讲授等方式,以促进学生自主参与教学活动,加强师生互动、生生互动;重点安排了二氧化硫和氮的氧化物的性质及SO2的氧化性与还原性;有关NO、NO2、O2等混合气体与水反应的简单计算。其目的是能更好的传授改节的识。 关键词:二氧化硫氮氧化物 中图分类号:G63文献标识码:A文章编号:1007-0745(2013)03-0185-01
2、一、教学目标 掌握二氧化硫、一氧化氮、二氧化氮的性质,了解大气污染的原因及其控制。通过对SO2氧化性和还原性的推测及验证,培养学生的实验设计与综合分析能力。了解酸雨形成的途径及防治方法,增强环保意识;通过对氮氧化物的功与过的探讨,认识事物的两面性。 二、教学重点与难点 二氧化硫和氮的氧化物的性质。SO2的氧化性与还原性;有关NO、NO2、O2等混合气体与水反应的简单计算。 三、教学过程5 利用网络搜索查询当地城市某一天的空气质量报告,通过相关数据分析提出下列问题。 1.为什么空气质量报告中要提供SO2、
3、NO2的指数?它的意义何在? 2.空气中的SO2、NO2主要来源是什么? 启发学生从自身感受的角度讲述大气污染的情况。酸雨的形成及其危害。对以上问题要更深一步了解,引入本节课的课题――硫和氮的氧化物。SO2是一种非金属氧化物,初中阶段我们学习过的CO2也是一种非金属氧化物,它们性质上有何异同? CO2的物理性质与化学性质。 A、物理性质:无色、无气味气体,密度比空气大,可溶于水。 B、化学性质:①一般不能燃烧,也不支持燃烧。②与水化合CO2+H2O=H2CO3。③与碱反应CO2+Ca(OH)2=CaCO3
4、↓+H2O。④既有氧化性又有还原性。 CO2是酸性氧化物,SO2也是酸性氧化物。我们如何验证一种氧化物是否酸性氧化物?从酸性氧化物的定义分析;从大多数酸性氧化物与水作用的情况分析;引导学生设计实验进行验证。 1.在澄清石灰水中通入SO2气体。 2.在通入SO2的蒸馏水中滴加石蕊试剂。 从上面的实验和以前学习的知识了解到SO2、CO2通入石灰水中都能使石灰水变浑浊,要求学生写出相关化学反应方程式。提问学生:如何鉴别SO2、CO2两种气体? 利用SO2的气味、漂白性、还原性等进行鉴别;组织学生讨论;学生动手实
5、验可参考如下设计。5 1.收集SO2、CO2各一瓶,闻气体气味;2.将SO2气体通入品红溶液中;3.分别将SO2、CO2气体通入酸化的KMnO4溶液中。 SO2可使紫红色KMnO4溶液褪色,是由于SO2的漂白作用吗?引导学生从氧化还原反应的角度分析SO2,在SO2中硫是+4价,它可以在反应中升高,也可降低,故SO2既有氧化性又有还原性。 SO2物理及化学性质: 物理性质:无色,有刺激性气味的有毒气体,且易溶于水。 化学性质:与水反应,生成亚硫酸;它还能与烧碱溶液反应生成盐和水。 根据二氧化硫的性质,联系
6、生活实际分析,SO2有哪些用途?在日常生活中许多织物都可利用SO2来漂白,但某些不法商家却利用SO2来漂白食物,从而对人体造成伤害。在现实生活中,你如何利用化学知识来辨别是否添加了SO2?组织学生讨论。 品红溶液通入SO2再加热到沸腾。SO2与有色物质作用生成不稳定的无色物质。SO2是一种酸性氧化物是有酸性氧化物的通性,SO2的漂白作用与氯水漂白作用是有区别的;SO2既有氧化性又有还原性(用几分钟时间给小组成员归纳要点,由学生代表陈述,其余同学补充)。 氮也具有的氧化物,那么氮的氧化物有几种、其中氮有几种价态、
7、氮的氧化物中属酸酐的有哪些、NO、NO2的互变关系如何? 1.氮的氧化物有5种价态 NO2与溴蒸气都是红棕色气体,根据已学知识如何鉴别这两种气体?组织学生讨论并以小组为单位回答,可参考以下方法:5 1.将两种气体通入水中,观察水溶液的颜色; 2.利用AgNO3溶液鉴别。 设计实验:给你一试管二氧化氮,要求尽可能多地使NO2被水吸收。 从3NO2+H2O=2HNO3+NO;2NO+O2=2NO2两化学反应综合考虑,归纳小结NO、NO2、O2等混合气体与H2O反应的两个总反应: 4NO2+O2+2H2O=
8、4HNO3 4NO+3O2+2H2O=4HNO3 拓展延伸例:将一充满NO2和NO的混合气体倒立水槽中,充分反应后,若水上升到1/4处,则原混合气体中NO2和NO的体积比为多少? [分析讨论]引导学生分析试管中气体体积缩小的原因是什么;利用差量法计算。 3NO2+H2O=HNO3+NOΔV=2 [课堂讨论]保护环境――如何防治SO2、NO2对大气的
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