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时间:2018-11-02
《《机械制图》课程标准》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、WORD格式可编辑《机械制图》课程标准一、课程性质、目的和任务(一)课程性质:机械制图是机械制造类等专业专科的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课,它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。(二)课程任务:1、三种基本能力:绘图、读图和查阅国家标准的基本能力。2、三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力。3、两种技能:具有手工绘图和计算机绘图技能。4、工程文化素质:认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。达到使学生既具有工程基
2、础又有较高的工程文化素质,既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论,又有较熟练的绘图和读图能力,还有较敏捷的灵活思维和创新意识,能视野开阔、善于自学,创新思变,跟上时代的步伐,能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。二、课程教学目标:(一)知识目标1.使学生掌握正投影的基本理论和方法,以及绘制轴测图的基本方法;2.培养学生运用投影原理解决空间几何问题的初步能力;技术资料专业整理WORD格式可编辑3.培养学生的空间想象能力和分析能力;4.培养学生绘制和识读机械图样的能力。所绘图样应做到:视图正确、选择和配置恰当,尺寸完整、清晰、字体工整
3、,线型规范,图面整洁,符合国家标准的规定。并能按给定的要求标注表面粗糙度和公差配合等技术要求;5.培养学生掌握常用绘图工具和仪器的使用方法和使用技巧;6.培养学生耐心细致、严肃认真的工作态度。(二)能力目标1、符合学生的认识过程和接受能力,符合由浅入深、由易到难、循序渐进的认识规律。2、把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法,注重发展学生空间想象能力、应用能力的培养。(三)情感目标1、通过本课程的学习培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。2、强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习。三、教学内容和要求(一)理论知识要求1、掌握正投影法的基本理论、方
4、法和应用;了解轴测投影的基本知识,掌握绘制简单组合体正等测图的基本方法。技术资料专业整理WORD格式可编辑2、掌握机械制图国家标准的有关基本规定,会查阅有关国家标准和手册,养成严格遵守和执行有关国家标准的各项规定的良好习惯。具体内容:1、绪论教学目的⑴、掌握用正投影法图示空间物体的基本理论的方法;⑵、正确使用绘图工具,并有较高的绘图技能和技巧;有较熟练的绘制零件和装配图。教学内容⑴、本课程的性质、研究对象及其作用⑵、本课程的目的和任务⑶、学习方法简介重点难点⑴、了解图样在工程中的作用⑵、了解本课程的学习方法本章小结通过机械制图的学习,能绘制出零件图,装配图和掌握有关国家
5、标准并能正确使用。2、制图的基本知识教学目的技术资料专业整理WORD格式可编辑掌握绘图的基本方法,绘图工具用品的使用,线型的使用,尺寸标注,几何作图的基本原理。教学内容⑴、制图的基本规定⑵、尺寸注法⑶、常用的几何图形的作图基本原理及方法⑷、平面图形的画法⑸、手工绘图的技能训练重点难点⑴、标注尺寸的基本规则⑵、平面图形的绘制方法与步骤本章小结⑴、能正确使用绘图工具⑵、对国家标准了解与执行⑶、尺寸的标注与分类作业与实训内容绘制吊的平面轮廓图形3、投影法基础知识教学目的技术资料专业整理WORD格式可编辑⑴、使学生了解投影法的基本知识,理解和掌握正投影法的投影原理、投影特性及在
6、第一角投影的三面投影图的投影规律、作图方法及其规定;了解工程上常用的投影图。⑵、掌握各种基本体的形成、投影及其表面取点的方法,为组合体打下基础。⑶、了解轴测投影的形成、画法及应用,熟悉轴测投影的特点,掌握徒手绘制正等测轴测草图的基本技法。教学内容⑴、投影法的基本知识⑵、物体的三面投影图⑶、工程上常用的投影图⑷、基本立体的投影⑸、轴测投影重点难点⑴、各种位置直线和面的投影图的画法及投影特性⑵、根据投影图判断两直线相对位置⑶、一般位置平面上的点的投影作图方法⑷、几何体表面上点的作图方法本章小结⑴、正投影的基本特性:真实性,积聚性和类似性⑵、三视图的概念:长对正、高平齐、宽相
7、等⑶、点、线、面的特点与特性,相互投影关系技术资料专业整理WORD格式可编辑⑷、构成物体的基本形体⑸、基本形体的尺寸标注⑹轴测图的基本知识4、常见立体表面的交线教学目的⑴、熟练掌握各种基本体被截切的基本形式、截交线的基本形状及求截交线投影的方法;⑵、掌握正交圆柱相交的基本形式和相贯线的变化趋势,熟练运用简化或近似画法绘制相贯线的投影,较快地绘制相交立体的投影;⑶、学会运用形体分析法和线面分析法进行组合体的画图、读图和尺寸标注。做到投影正确、尺寸标注正确、完整、清晰。进一步提高空间思维能力、空间想象力和构型能力。教学内容⑴、截交线的概念及其
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