机械制图课程标准

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1、机械制图学习领域课程标准一、学习领域定位《机械制图》是数控技术等专业的一门主干课程。课程以普遍存在于毕业生核心就业岗位的典型工作任务——机械零部件造型与测绘为载体，进行工作过程系统化的课程开发，形成一门融入工作对象（机械零部件）、工具（CAD/CAM软件、测绘工具量具）、工作方法（零件三维造型、零部件测绘方法）、工作要求（遵循工作规范与技术标准）等工作过程要素的教学做于一体的学习领域课程。课程所形成的“图样识读、造型与测绘”工作能力，是开展专业学习领域其它课程学习的基础，并在后续涉及机械产品设计与加工技术、制造工艺、设备操作等若干课程中持续贯穿运用与提高。课程的作用是

2、针对职业岗位中典型工作任务，培养学生对机械产品的图样识读、造型与测绘的职业能力。构建机械加工领域毕业生从业的核心职业能力，承担毕业生在未来职业生涯中从初始低层次的设备操作工向更高层次的工艺技术员等岗位迁移的重任。二、学习目标通过教、学、做于一体的项目训练，培养学生的空间想象能力、图示能力、读图能力，树立贯彻国家标准意识，形成“机械产品的图样识读、造型与测绘”的工作能力，构建后续专业技术学习和工作的接口与通道。本领域主要采用培养工作责任心、交流能力等的小组分工协作方式，完成符合国家标准规定的表达方法与尺寸标注的要求，正确、完整、清晰传达产品信息，符合机械加工相关技术标准

3、和树立质量意识等。 具体描述如下：1．专业能力目标（1）遵守《技术制图》国家标准，选择适当的表达方法，绘制中等复杂的零件图与部件装配图。（2）读懂较复杂的零件图，理解零件加工技术要求：尺寸、材料、加工部位、公差等，并利用计算机进行三维实体造型。（3）测绘机械零部件并完成相关图样。（4）读懂中等复杂的部件装配图并拆画出零件图。（5）学会使用工具：《技术制图》国家标准；计算机及CAD/CAM软件；绘图工具及仪器；通用工具、量具等。2．方法能力目标（1）能自觉学习和使用新标准、新技术。（2）能够熟练机械产品的图样识读、造型与测绘的职业能力。（3）能够正确、完整、清晰传达产品

4、信息，完成符合国家标准规定的表达方法与尺寸标注。3．社会能力目标（1）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范。（2）能灵活处理现场出现的各种特殊情况，具有合作精神和协调能力，善于交流，诚信、开朗。（3）具有自主学习能力，又责任心，具有一定的分析能力，善于总结经验和创新。（4）具有工作责任感，能进行自我批评的检查。（5）具有良好的心理素质和协作精神。三、学习内容(104学时)学习项目学习情境参考学时项目名称项目描述1.简单零件造型与测绘以典型零件、多媒体资料为项目载体，参观认识机械零部件、了解相关工具书；熟悉《技术制图》国家标准的一般规定、了解零件图的作用内容和格式

5、；学习绘图工具的使用；学习零件视图的形成原理、作图方法、绘制和识读简单零件图。1.1读平面体零件零件图，并作三维造型(垫片、螺母坯、钩头楔键、旋钮、内六角扳手)481.2读回转体零件，并作三维造型(衬套、垫圈、半圆键、圆柱销、圆锥销、钢球、圆柱滚子、圆锥滚子)42.轴套类零件造型与测绘认识机械零、部件的涵义，初步了解零件的分类。认识零件图的作用和内容。读懂衬套零件图，利用CAXA实体造型软件完成轴套类零件的三维实体造型。2.1读套圈、衬套零件图4162.2读铣刀头刀轴零件图62.3测绘齿轮减速器从动轴63.盘盖轮类零件阅读盘盖轮类零件的零件工作图，理解零件视图的表达方

6、案、尺寸标注、技术要求，综合想象出该零件的完整形象，并利用CAXA实体造型软件完成盘盖类零件的三维实体造型。3.1读盘盖轮类零件图4163.2测绘泵盖43.3泵盖三维造型44.箱壳类零件掌握零件的基本视图、向视图、局部视图、斜视图和剖中剖的表达方法，了解箱壳类零件的铸造工艺结构、零件表面的过渡线等知识点。4.1读四通管、三通管零件图2124.2读固定钳身零件图24.3测绘齿轮油泵泵体44.4泵体三维造型45.叉架类零件掌握零件轴测投影图、零件轴测草图绘制、第三分角投影以及零件上常用的简化画法等知识点，通过支架的测绘，绘制完整的支架零件工作图。5.1绘制轴承座轴测图21

7、05.2读拨叉、支架（一）零件图25.3测绘支架（二）25.3支架（二）三维造型46．连接与紧固掌握螺纹连接的功用、种类、标注、画法等知识点。6.1绘制支架安装图466.2绘制带轮安装图27．蜗轮减速箱掌握蜗轮蜗杆的构造及各部分名称、尺寸及其各传动零件的零件工作图和齿轮啮合图，学习蜗轮减速器的结构和工作原理。7.1绘制滚动轴承安装图287.2绘制直齿圆柱齿轮零件图27.3设计圆锥齿轮，绘制啮合图27.4设计蜗轮蜗杆，绘制啮合图28．千斤顶了解千斤顶工作原理和装配线路，根据零件图绘制千斤顶的装配图。8.1绘制千斤顶装配图449．铣刀头了解铣刀头构造、工